Обобщение опыта учителя русского языка

• 1 слайд

  
  
  «Развитие устной и письменной речи учащихся
  на уроках русского языка и литературы
  как одна из главных лингвистических компетентностей учащихся в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения».
  
  
  Егорова Наталия Юрьевна, учитель русского языка и литературы
  МОУ СОШ №10 пос. Новый Маяк
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  Цель работы – cистематизация методических материалов, направленных на формирование информационной и коммуникативной компетентности учащихся.
  
  Задачи:
  изучить нормативно-правовую базу ФГОС, основные положения президентской инициативы «Наша новая школа»;
  определить главную цель и задачи нового похода к преподаванию русского языка и литературы, критерии оценивания, базовые способности учащихся как итоговый продукт образовательного процесса;
  определить инновационные педагогические технологии как средство перехода к ФГОС на уроках русского языка и литературы;
  провести мониторинг предварительных итогов работы по формированию лингвистических компетентностей у обучающихся
  
  

• 3 слайд

  Метапредметы 
  Это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх традиционных учебных предметов.
  Это — учебные предметы нового типа, в основе которых лежит мыследеятельностный тип интеграции учебного материала и принцип рефлексивного отношения к базисным организованностям мышления — «знание», «знак», «проблема», «задача».
  

• 4 слайд

  Особенности технологий нового типа
  Ориентация на развитие у школьников базовых способностей: мышления, воображения, различительной способности, способности целеполагания или самоопределения, идеализационной и речевой способности.
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Метапредметные компетентности
  язык
  коммуникативная
  Лингвисти-
  ческая
  Культуро-
  ведческая
  языковая
  

• 6 слайд

  Используемые инновационные технологии:
  Мыследеятельностная педагогика
  Коммуникативная педагогика
  Использование системы опорных конспектов, в том числе и на уроках развития речи
  Технология развития критического мышления через чтение и письмо
  Технологический компонент личностно-ориентированного урока
  ИКТ на всех этапах урока
  

• 7 слайд

  Схема создания письменного высказывания
  
  
  письменное высказывание
  внутренний смысловой сгусток, образ
  устное высказывание
  

• 8 слайд

  
  Коммуникативная
  компетентность
  учащихся
  Система опорных конспектов, памяток, схем на уроках , в том числе развития речи
  
  
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  
  
  Опорный конспект по русской литературе по произведению А.Н.Островского "Гроза"
  Материал прислала: Н.И.Миронова, учитель русского языка и литературы, г.Корсаков, Сахалинская область, Россия
                                                                                                                                                                                                                                                             
  
  

• 11 слайд

  
  Коммуникативная
  компетентность
  учащихся
  Система опорных конспектов, памяток, схем на уроках , в том числе развития речи
  
  
  ИКТ на всех этапах урока, в том числе и на уроках развития речи
  

• 12 слайд

  Урок развития речи по картине Т.Н. Яблонской «Утро»
  Описание комнаты.
  Как изображены окно, стены, дверь на балкон, каков общий вид комнаты?
  Окно – … ,дугообразное, выходит на северо-восток ,рама … ,под окном- батареи центрального отопления, карниз над окном
  Стены – высокие ,толстые ,… с … оттенком ,бежевые ,оклеены обоями или покрашены краской ,на стене эстамп ,кашпо с цветами резеды
  Дверь – двухстворчатая, …, арочная, выходит на …, оградительная решетка, Цветы на балконе и над дверью.
  Комната (общий вид) – большая, п…я, уютная ,… ,много … и света
  Окно – высокое ,дугообразное, выходит на северо-восток ,рама белая ,под окном- батареи центрального отопления, карниз над окном
  Стены – высокие ,толстые ,светло-желтые с сероватым оттенком ,бежевые ,оклеены обоями или покрашены краской ,на стене эстамп ,кашпо с цветами резеды
  
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  
  Коммуникативная
  компетентность
  учащихся
  Система опорных конспектов, памяток, схем на уроках , в том числе развития речи
  
  Элементы технологии развития критического мышления через чтение и письмо
  ИКТ на всех этапах урока, в том числе и на уроках развития речи
  

• 16 слайд

  
  Коммуникативная
  компетентность
  учащихся
  Система опорных конспектов, памяток, схем на уроках , в том числе развития речи
  Система работы с текстом: художественно-стилистический, лексико-грамматический, комплексный анализ текста
  Элементы технологии развития критического мышления через чтение и письмо
  ИКТ на всех этапах урока, в том числе и на уроках развития речи
  

• 17 слайд

  Рефлексия
  Письменная форма
  Устная форма
  Эссе
  Этюд
  Различные виды
  дневников
  Слова-
  ассоциации
  Синквейн
  Диалог
  Перекрёстная
  дискуссия
  Передай
  настроение
  через слово,
  пословицу
  Диспут
  
  
  Сказки
  Письменное
  интервью
  

• 18 слайд

  Люблю тебя, школа!
  Школа прекрасна, школа чудесна.
  Школа моя как волшебная песня.
  В школе с друзьями встречаешься ты,
  В школе сбываются наши мечты.
  
  Школа как сказка, школа как рай!
  Школа, сюрпризов от нас ожидай!
  Школа как юность, школа как вечность,
  Школа как знанья, сама бесконечность!
  Школа, признаюсь тебе я сейчас,
  Частичка тебя есть в каждом из нас!
  Магамадова Камила 8 класс
  
  Тихо было в лесу. Но тишина эта живая: то синица затенькает , то дятел клювом застучит, то белка снег с мохнатой ветки стряхнет. Серебрятся верхушки деревьев на солнце, словно алмазная крошка, рассыпаются снежинки по дорожкам.
  
  Иванова Татьяна 8 класс
  

• 19 слайд

         
  Ничто  на  земле  не  может  быть  ближе,чем  малая  родина. Она  в  нас  с  рождения,она  в  нас  от  наших  отцов  и  дедов.   Это  то  место,  где  ты  родился,это   улицы,  по  которым  ты  ходишь  в  школу,  это  лес  с  твоими  любимыми  деревьями, это  река,  протекающая  рядом.
      Дом моих родителей тихий и уютный. Вокруг деревья, трава. Встанешь утром рано, пробежишь по росе, послушаешь, как поют птицы, и на душе становится легко и светло.
  Почему мы стремимся вернуться в свой дом? Наверное, потому, что это место, где отдыхает душа, это наша обитель. Здесь ласковые мамины руки принесут парного молока, погладят по головке, и ты снова почувствуешь себя ребенком, в каком возрасте ты бы ни был. Отец спросит: «Как дела? Что в школе получила?», похлопает по плечу.
  Здесь живет твоя память о предках.
  Магамадова Камила
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!