Урок по теме «Мой дом/квартира»
Задачи урока:
1. Учить
учащихся говорить о том, где они живут(дом, квартира, коттедж), называть
основные части квартиры.
2. Обучать
учащихся рассказывать о своей квартире/доме, употребляя конструкцию there is/there are.
Материально-техническое
обеспечение урока
1. Учебник
для 5 класса «Happy English.ru»
2. Грамматические
таблицы с конструкцией there is/there are
3. Тематические
картинки по теме «Квартира»
4. Магнитофон.
Ход
урока
1. Приветствие.
Good morning, dear children. Sit down, please. Let’s begin our lesson.
2. Warm
up.
Teacher:
How are you Max?
Pupil1:
I’m fine, thanks.
Teacher:
How are you Anton?
Pupil2:
I’m so-so.
Teacher:
Greet each other in a chain.
3. Основная
часть.
1) Введение
новых слов house, flat.
T:
Look at the picture.
This
is a house.
T:
Look at the picture.
This
is a flat.
T:
Repeat after me: «House», «Flat» (отработка
произношения).
2) Работа
со
стихотворением.
Now listen to the poem and then repeat after me.
Where
do you live, dear Pat?
My
home is a big flat.
Where
do you live, Mrs Hottage?
I
live in a green cottage.
Where
do you live, pretty mouse?
I
live under the house.
Where
do you live, little Pete?
I
live in Rainbow Street.
Teacher
– class (3 ученика)
3) Now
talk about yourself. Work in a chain.
Teacher:
Where do you live?
P1:
I live in the flat.
Teacher:
Where do you live?
P2:
I live in the house.
Teacher:
Where do you live?
P3:…
Teacher:
Now ask your friend about his/her address. Work in pairs.
P1:
Where do you live?
P2:
I live in …
4) Работа
с
учебником.
Open your books. Find Unit 3,Lesson 1.
ex.1,p.101
– слушаем кассету, повторяем за кассетой (5 учеников).
ex.2,p.101
– догадайтесь о значении подчеркнутых слов.
ex.3,
p.101
– Мы с вами помним, что у Мишы Инина есть друг по переписке Роб Маквизард из
Англии. Роб должен приехать в гости к Мише в Россию. Ответьте на вопрос.
5) Объяснение
грамматического материала: конструкция there is/there are.
Объясняются только утвердительные предложения.
ex.4,
p.
102 – введение новых слов, слушаем и повторяем за диктором, затем 1 ученик
читает все слова.
ex.5,
p.102
– слушаем текст, затем 1 ученик читает текст, переводит.
6) Активизация
лексических единиц:
1)Учитель показывает
картинки, а ученики называют комнаты, которые на них изображены.
2) Учитель показывает
схематичные изображения различных домов, а ученики должны назвать комнаты,
которые есть в доме.
3)Индивидуальное задание:
ученики должны соотнести изображения комнат с их названиями, каждому ученику
выдается индивидуальный листок с заданием.
7) Подведение итогов
урока. Итак, вы сегодня узнали как на английском языке сказать где вы живете,
названия комнат в квартире и доме, узнали, для чего используется конструкция there is\there are.
Дети записывают домашнее задание, а учитель объявляет оценки за урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.