ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ ПО ПРОФЕССИИ «ИСПОЛНИТЕЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИХ РАБОТ» Технология (9 КЛАСС)

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ г. КУРСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МЕЖШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ КОМБИНАТ» г. КУРСКА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ

ПО ПРОФЕССИИ

«ИСПОЛНИТЕЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИХ РАБОТ»

9 КЛАСС

Учитель - Астапкович Татьяна Анатольевна

2014г

Пояснительная записка

    Профессиональная проба «Исполнитель художественно-оформительских работ» разработана с целью ознакомления обучающихся 9-х классов с основами профессии художника-оформителя, развитие творческого потенциала и интереса к данной профессии. Программа предусматривает активное включение обучающихся в общественно- полезный производительный труд, знакомящий с инновационными формами его организации и способствующий формированию мотиваций и стимулов к трудовой деятельности.

         Задачи:

         - сформировать у школьников представления о способах применения технологических и художественных знаний и умений в самостоятельной практической деятельности, ответственности за результат своей деятельности;

         - способствовать развитию у обучающихся таких качеств, как трудолюбие, целеустремленность, предприимчивость, уважительное отношение к людям

различных профессий и результатам их труда, формирование представлений о технологии как части общечеловеческой культуры;

         -разработать способы и приемы для принятия школьниками адекватных и обдуманных решений в выборе индивидуального образовательного и профессионального направления;

         - способствовать приобретению и накоплению практического опыта на примере профессиональной пробы «Исполнитель художественно-

оформительских работ»,познакомить с особенностями данной профессии.

Программа предусматривает принцип доступности материала, способствует формированию и поддержанию мотиваций обучения. Содержание учебного материала подобрано таким образом, чтобы не только дать обучающимся первоначальные знания, умения и навыки в выполнении оформительских работ, но и расширить возможности в создании и преобразовании собственного быта и самообслуживания. В ходе обучения у обучающихся должны сформироваться и закрепиться следующие общетрудовые умения: ориентировка в задании, включающая анализ образца изделия, выполнение текущих и контрольных заданий.

Количество часов, отводимых на данный модуль в соответствии с программой -17.

Профессиональная проба «Исполнитель художественно- оформительских работ», кроме информации о профессии, о тех учебных заведениях начального, среднего и высшего образования, где можно обучаться после окончания общеобразовательного учреждения, содержит практические задания, моделирующие основные характеристики профессии, знакомит с целями, условиями и орудиями труда, что дает возможность обучающимся оценить собственные возможности освоения профессии.

СОДЕРЖАНИЕ

программы профессиональной пробы

1.                 Вводное занятие -1 час.

Цели и задачи, содержание предмета. Основные материалы, инструменты, оборудование и приспособления. Организация трудового процесса, подготовка и оснащение рабочего места для выполнения разного вида работ. Безопасность труда, санитарии и гигиены. Технологическая и трудовая дисциплина.

2.                 Основы цветоведения-1 час.

Свет и природа цвета: общие сведения; отражение лучей; ахроматические и хроматические тона (цветовой тон, светлота, насыщенность). Смешение цветов. Цветовой круг для смешения красок. Восприятие цвета: общие сведения; явления цветового контраста; некоторые свойства цвета; цвет и фактура. Проектирование цветовой отделки.

3.                 Основы композиции - 1час.

Оформление выставочных композиций (изобразительные и натуральные экспонаты). Создание художественного образа. Законы композиции: композиционный центр симметрия, равновесие, статика и динамика, ритм, перспектива, масштаб, стилевое единство, вертикаль и горизонталь, золотое сечение и др.

4.                 Шрифты -2 часа.

Искусство шрифтовой графики. Шрифтовые гарнитуры (антиква, брусковые шрифты, рубленые шрифты, курсивные шрифты). Элементы букв. Шрифтовая композиция.

5.                 Инструменты и материалы-1 час.

Инструменты и приспособления: доска чертежная, кисти, распылитель (аэрограф), поролоновый валик, пульверизатор, металлическая сетка, марлевые тампоны, поролоновая губка, планшет, шаблоны , ручка и перья (плакатные), рейсфедер, стеклянные трубочки и др.

Материалы: клей (резиновый, ПВА, казеиновый, латекс и др.); краски (акварель, гуашь, темпера, масляные); основания (бумага разных видов, картон, ткани, фанера, древесно-стружечная плитка, пластмассы, стекло, металлы). Способы работы с материалами и инструментами.

6.      Оформительские работы -2 часа.

Организация рабочего места. Художественно- обзорные элементы оформления. Способы выполнения шрифтовых надписей: с помощью плакатных перьев; с помощью кистей различного диаметра и формы; с помощью трафарета. Подготовка к работе щитов и планшетов. Техники выполнения оформительских работ.

7.      Выполнение проб -6 часов.

Выполнение профессиональных проб по профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ» согласно плану, с учетом степеней сложности. Пробные изделия: объявление(1-й уровень сложности), выполненное на бумаге (типа «ватман») формата A3 с помощью трафарета; афиша (2-й уровень сложности), выполненная на бумаге формата А2(или какого -либо другого, близкого к данному, размера) с помощью трафарета, плакатных перьев и кистей; тематический плакат (3-й уровень сложности), выполненный на бумаге крупного формата с помощью трафаретов, кистей, плакатных перьев, с использованием фотографий и техники аппликации.

8.      Итоговое занятие. Творческий проект -3 часа.

Оформление тематической выставки. Самостоятельное выполнение оформления одного из экспонатов выставки с учетом полученных знаний. Выбор темы выставки и места ее проведения (коллегиально). Выбор темы и разработка эскиза собственного планшета (плаката). Выбор материалов, инструментов и техники выполнения, согласно общевыработанной концепции. Технологическая последовательность выполнения изделия. Оформление изделия. Оформление выставки. Защита проекта.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Профессиональной пробы «Исполнитель художественно- оформительских

работ»

№	Разделы и темы	Кол-
тем		Во
		часов
1.	Вводное занятие.	1
	Безопасность труда и пожарная безопасность в учебных
	мастерских.
2.	Основы цветоведения. Свет и природа цвета. Цветовой круг.	1
3.	Основы композиции. Оформление выставочных композиций.
	Создание художественного образа. Законы композиции.	1
4.	Шрифты. Гарнитуры шрифтов. Шрифтовая композиция.	2
5.	Инструменты и материалы. Способы работы с инструментами и	1
	материалами для оформительских работ.
6.	Оформительские работы. Способы выполнения шрифтов.	2
	Техника выполнения оформительских работ.
7.	Выполнение проб:	6
	7.1. Изготовление изделия - объявление, выполненное с	2
	помощью трафарета (1-й уровень)
	7.2. Изготовление изделия - афиша, выполненная	2
	с помощью трафарета, плакатных перьев и кистей
	(2-й уровень)
	7.3. Изготовление изделия - тематический плакат, выполненный	2
	с помощью трафарета, плакатных перьев и кистей, с исполь-
	зованием фотографий и аппликации (3-й уровень)
8.	Творческий проект. Итоговое занятие.	3
	Итого:	17

Выполнение профессиональной пробы

Технологический	Ситуативный компонент	Функциональный
компонент		компонент

ВЫПОЛНЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИХ РАБОТ

Объявление

1-й уровень профессиональной пробы

Задание. Освоить приемы	Задание. Затонировать	Задание. Затонировать
выполнения декоративно-	поверхность листа	поверхность листа
художественного	бумаги.	бумаги.
оформления поверхности
листа бумаги  под
объявление, применяя
технологию «набрызг»,
технологию тонирования с
помощью поролоновой
губки или марлевого
тампона для получения
фона .
Условие. Тонирование	Условие. Тонирование	Условие.Самостоятельное
листа с применением	листа бумаги	выполнение тонирования
различных техник	выполняется учащимися с	листа бумаги разными
выполняется учителем,	учетом вариативности	способами.
далее предлагается	способов и техник, с
ученику повторить	учетом ТУ
порядок действий.
Результат. Задание	Результат. Задание	Результат. Задание
считается выполненным,	считается выполненным,	считается выполненным,
если соблюдена	если нет ошибок,	если тонирование бумаги
правильность выполнения	осуществляется	выполнено в соответствии
всех технологических	творческий подход и	с соблюдением
приемов при выполнении	соблюдены все ТУ.	необходимых правил и
работы.		приемов.

Условие.Последовательность	Условие. Изготовление		Условие. Самостоя-
и приемы изготовления	шаблонов с учетом		тельное выполнение
шаблонов выполняется	всех технических		задания-изготовление
учителем, потом данные	условий		шаблонов для текста
действия предлагается			объявления.
повторить учащемуся.
Результат. Задание считается			Результат. Задание
выполненным, если	Результат. Задание		считается выполненным,
соблюдены все	считается выполнен-		если соблюдены все
технологические приемы	ным, если буквы в		технологические
при выполнении данной	трафарете выполнены в		требования.
работы.	едином стиле, соответ-
	ствуют ТУ.
3-й уровень профессиональной пробы.
Задание. Освоить приемы	Задание. Выполнить	Задание. Выполнить
набивки текста объявления	набивку текста	набивку текста
по трафарету гуашью с	объявления.	объявления.
использованием
поролоновой губки и кисти.
Условие. Процесс набивки	Условие. Выполнение	Условие.Самостоятельное
текста объявления с	набивки текста	выполнение текста
разъяснением технологии	объявления с учетом	объявления.
выполнения осуществляет-	всех ТУ.
ся учителем, после чего
предлагается учащемуся
повторить данную
технологическую операцию.
		Результат. Задание
Результат. Задание	Результат. Задание	считается выполненным,
считается выполненным,	считается выполнен-	Если технологические
если соблюдены	ным , если текст	операции выполнены в
необходимые	объявления читается	соответствии с ТУ.
технологические приемы..	легко, а композицион-
	ное и цветовое реше-
	ния соответствуют
	тематике ,и соблюдены
	необходимые ТУ.

Выполнение профессиональной пробы

Технологический	Ситуативный компонент	Функциональный
компонент		компонент

ВЫПОЛНЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИХ РАБОТ

Афиша

1-й уровень профессиональной пробы

Задание. Освоить приемы	Задание. Продумать и	Задание. Продумать и
разработки композицион-	наметить в карандаше	наметить в карандаше
ного решения афиши,	композицию афиши.	композицию афиши,
гармонично сочетая		включая в нее
изобразительные		изобразительные
элементы и шрифт.		элементы и шрифт.
Условие. Примерная	Условие. Разработка	Условие. Самостоятельная
композиция афиши	композиционного	разработка своего
выполняется учителем,	решения афиши с учетом	варианта композиционно-
после чего учащемуся	темы, применения	го решения афиши.
предлагается разработать	законов композиции и
свой вариант компози-	ТУ.
ционного решения .
Результат. Задание	Результат. Задание	Результат. Задание
считается выполнен-	считается выполненным,	считается выполнен-
ным, если соблюдены	если в композиции	ным, если композиция
определенные	гармонично сочетаются	афиши выполнена в
композиционные законы	изобразительные	соответствии с законами
и ТУ.	элементы и шрифт,	композиции.
	соблюдены ТУ.
2-й уровень профессиональной пробы
Задание. Освоить приемы разработки цветового решения афиши, согласуя его с общей тематикой композиции. Выполнение в цвете фона и основных элементов композиции, используя техники набрызг», «набивка» поролоновой губкой или тонирование кистью.	Задание. Продумать и разработать цветовое решение афиши в зависимости от ее тематики. Выполнить в цвете фон и основные элементы композиции.	Задание. Продумать и разработать цветовое решение афиши. Выполнить в цвете фон и основные элементы композиции афиши.
Условие. Примерная разработка цветового решения афиши выполня­ется учителем, после чего учащемуся предлагается продумать и выполнить цветовое решение фона, основных изобразитель­ных и шрифтовых элементов афиши. Результат. Задание считается выполненным, если соблюдены необходимые ТУ.	Условие. Разработать цветовое решение композиции афиши с учетом ее тематики. Выполнить в цвете фон и основные элементы афиши, соблюдая ТУ. Результат. Задание считается выполненным, если общее цветовое решение соответствует тематике афиши и не противоре­чит законам цветового оформления плакатов, а также соблюдены ТУ.
		Условие. Самостоятельно разработать цветовое решение своей композиции афиши с учетом ее тематики. Выполнить в цвете фон и основные элементы композиции афиши. Результат. Задание считается выполненным, если все технологические операции выполнены в соответствии с требованиями

3-й уровень профессиональной пробы

Задание. Освоить прорисовку основных и второстепенных изобразительных, шрифтовых элементов композиции афиши с помощью трафарета, кистей и плакатных перьев. Условие. Прорисовка элементов композиции афиши выполняется учителем, а затем учащемуся предлагается повторить данные технологические операции. Результат. Задание считается выполненным, если соблюдены все ТУ необходимых технологических операций.

Задание. Прорисовать основные и второстепен­ных элементов компо­зиции афиши. Условие. Прорисовка элементов композиции афиши с соблюдением ТУ. Результат. Задание считается выполненным, если ,в целом, афиша привлекает к себе внимание зрителей, имеет выразительную, запоминающуюся форму, ее композиционное и цветовое решения соответствуют выбранной тематике, соблюдены ТУ.

Задание. Прорисовать основные и второстепен­ных элементов компо­зиции афиши Условие. Самостоятельная прорисовка элементов композиции афиши (изобразительных и шрифтовых) с использованием трафарета, кистей и плакатных перьев, согласно ТУ. Результат. Задание считается выполненным, если все технологические операции выполнены в соответствии с требованиями.

Выполнение профессиональной пробы

Технологический	Ситуативный компонент	Функциональный
компонент		компонент

ВЫПОЛНЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИХ РАБОТ

Тематический плакат

1-й уровень профессиональной пробы

Задание. Освоить приемы разработки композиционного решения тематического плаката, гармонично сочетая изобразительные, аппликативные элементы, фотографии и шрифт. Условие. Примерная композиция плаката выполняется учителем, после чего учащемуся предлагается разработать свой вариант композиционного решения. Результат. Задание считается выполненным , если соблюдены определенные композиционные законы и ТУ.

Задание. Продумать и наметить в карандаше композицию тематического плаката. Условие. Разработка композиционного решения плаката с учетом темы, применения законов композиции и ТУ. Результат. Задание считается выполненным, если в композиции гармонично сочетаются изобразительные, аппликативные элементы, фотографии и шрифт, а также соблюдены ТУ

Задание. Продумать и наметить в карандаше композицию тематического плаката, включая в нее изобразительные аппликативные элементы, фотографии и шрифт. Условие. Самостоятельная разработка своего варианта композиционного решения тематического плаката с соблюдением ТУ. Результат. Задание считается выполненным ,если композиция плаката выполнена в соответствии с законами композиции.

2-й уровень профессиональной пробы

Задание. Освоить приемы разработки цветового решения тематического плаката, согласуя его с общей тематикой композиции. Выполнение в цвете фона и основных элементов композиции, используя техники «набрызг», «набивка» поролоновой губкой или тонирование кистью. Условие. Примерная разработка цветового решения тематического Плаката выполняется учителем, после чего учащемуся предлагается продумать и выполнить цветовое решение фона, основных изобразитель­ных и шрифтовых элементов афиши. Результат. Задание считается выполненным, если соблюдены необходимые ТУ.

Задание. Продумать и разработать цветовое решение тематического плаката в зависимости от ее тематики. Выполнить в цвете фон и основные элементы композиции. Условие. Разработать цветовое решение композиции плаката с учетом его тематики. Выполнить в цвете фон и основные элементы тематического плаката, соблюдая ТУ. Результат. Задание считается выполненным, если общее цветовое решение соответствует тематике и не противоречит законам цветового оформления плакатов, а также соблюдены ТУ.

Задание. Продумать и разработать цветовое решение плаката. Выполнить в цвете фон и основные элементы композиции плаката. Условие. Самостоятельно разработать цветовое решение собственной композиции плаката с учетом его тематики. Выполнить в цвете фон и основные элементы композиции тематическо­го плаката. Результат. Задание считается выполненным, если все технологические операции выполнены в соответствии с требова­ниями.

3-й уровень профессиональной пробы

Задание. Освоить наклейку фотографий и аппликативных элемен­тов, прорисовать основ­ные и второстепенные изобразительные, шриф­товые элементы компо­зиции тематического плаката с помощью трафарета, кистей и плакатных перьев. Условие. Наклейка фотографий и аппликаций, прорисовка элементов композиции плаката выполняется учителем, а затем учащемуся предлагается повторить данные технологические операции. Результат. Задание считается выполненным, если соблюдены все ТУ необходимых технологических операций.

Задание. Наклеить фото­графии и аппликации. Прорисовать основные и второстепенные элементы композиции афиши. Условие. Наклейка фото графий и аппликаций, прорисовка элементов композиции плаката с соблюдением ТУ. Результат. Задание считается выполненным, если в целом, плакат привлекает к себе внимание зрителей, имеет выразительную, запоминающуюся форму, его композиционное и цветовое решения соответствуют выбранной тематике, соблюдены ТУ.

Задание. Наклеить фото -графии и аппликации . Прорисовать основные и второстепенные элементы композиции афиши. Условие. Самостоятельная наклейка фотографий и аппликаций, прорисовка элементов композиции афиши(изобразительных и шрифтовых) с использованием трафарета, кистей и плакатных перьев, согласно ТУ. Результат. Задание считается выполненным, если все технологические операции выполнены в соответствии с требованиями.