Образовательный летний проект "Юная швея"

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Козульская средняя общеобразовательная школа №2
имени Героя Советского Союза Дмитрия Константиновича Квитовича»

Летний образовательный проект

«Юная швея»

Срок реализации:  июнь 2017 г.

Руководитель проекта:

Супруненко Надежда Ивановна

учитель технологии

п. Козулька 2017 г.

Пояснительная записка

Лето – пора ярких открытий и новых впечатлений, самое долгожданное время года для всех школьников.

Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно-значимых сферах деятельности.

Данный проект  разработан  в связи с усилением внимания государства и общества к организации оздоровления, занятости и отдыха детей в каникулярное время, в связи с возросшим требованием к безопасному, увлекательному, физически и творчески развивающему отдыху детей.

Летний образовательный проект «Юная швея» направлен на объединение реализации творческих способностей детей с профориентационной работой.

Выбор профессии – одна из сложных и ответственных задач, встающих перед выпускниками, в т.ч. коррекционных классов. Учащимся необходимы знания о мире профессий, о том какие требования предъявляются к специальностям, какие ограничения имеются в той или иной сфере труда.
           Профориентационная работа в первую очередь должна решать задачу выявления и прогнозирования развития профессиональных способностей и склонностей детей в связи с тем, что данные учащиеся имеют определенный ряд противопоказаний к специальностям, а так же ограничено количество учреждений среднего профессионального образования, где они могут обучаться. Работу эту необходимо проводить уже с 5 класса.

Учителя технологии, выполняя практические задачи, проводят большую работу по профориентации учащихся. Такая работа включает в себя ряд основных моментов, которыми являются: подготовка учащихся к правильному выбору профессии, формирование положительного отношения к ней, правильного представления о профессии, о значении выбранной профессии.

Актуальность темы проекта обусловлена тем, что он позволяет обогатить знания и представления школьников о профессии швеи.

В ходе реализации данного проекта ученицы будут использовать знания, полученные на уроках технологии, и осваивать навыки, которыми должна владеть швея массового производства.

Востребованность профессии швеи была высокой во все времена. Чтобы стать профессиональной швеёй, необходимо быть аккуратной, усидчивой, ловкой, терпеливой, уравновешенной, эмоционально устойчивой и не бояться монотонной и однообразной работы, иметь отличный глазомер, прекрасную координацию рук и хорошее зрение.

Практика показывает, что выпускницы коррекционных классов и школ, учитывая их ограниченные возможности здоровья, не могут выполнять работу швеи в индивидуальном пошиве, но прекрасно справляются с работой швеи в массовом производстве, выполняя однотипные операции. Получив профессию швеи, они могут работать на предприятиях массового производства, например, по пошиву спецодежды, постельного белья и т.д.  

Инновационность нашего проекта в том, что при его реализации девочки научатся шить с пооперационным разделением труда, что поможет сформировать им правильное представление о профессии швеи и, возможно, в будущем выбрать эту профессию.

Приобретение девочками новых навыков даёт возможность тут же применить их на практике, что делает наш проект  педагогически обоснованным.

Социальная значимость проекта в том, что в итоге его реализации будут изготовлены комплекты для дежурных школьной столовой – фартуки и косынки. Девочки будут заниматься с пользой не только для себя, но и для школы.

Целевая группа нашего  летнего  образовательного  проекта – учащиеся
 6, 7, 8 классов в возрасте 12-14 лет, в т.ч. учащиеся коррекционных классов.

       Цель проекта: приобретение новых знаний, формирование специальных навыков швеи у учащихся, проведение профориентационной работы с учащимися, ориентирование их на приобретение профессии швеи после окончания 9 класса.

Задачи:

1.     Обучить учащихся правилам экономичной раскладки выкроек при раскрое на ткани.

2.     Обучить учащихся приёмам работы в условиях массового производства одежды.

3.     Распределить функции между участниками проекта с учётом пооперационного разделения труда.

4.     Изготовить 6 комплектов для дежурных школьной столовой, состоящих из фартуков и косынок.

Этапы образовательного проекта:

     I этап. Организационно-подготовительный. С 1 июня по 9 июня 2017 года.  

     3 занятия.

Определение целей, задач, плана-графика проекта. Знакомство участниц проекта с различными фасонами фартуков, способами их обработки (Приложение 1). Выбор универсальной модели фартука для дежурных без дополнительных украшений, т.к. в школьной столовой дежурят и мальчики, и девочки (Приложение 2). Знакомство участниц проекта с профессией швеи массового производства (Приложение 3). Обработка деталей фартука на образцах при минимальном использовании ручных работ. 

II этап. Реализация проекта. С 13 июня по 29 июня 2017 года. 5 занятий.

Выполнение экономичной раскладки выкроек на ткани и раскрой всех шести комплектов (Приложение 4). Распределение функций между участницами проекта, учитывая пооперационное разделение труда и их способности. Изготовление изделий.

III этап. Заключительный. 30 июня 2017 года. 1 занятие.

Оценка качества работы. Примерка готовых комплектов. Подведение итогов реализации проекта. Размещение фотографий на сайте школы.

План-график проекта:

Для реализации проекта  планируется в июне провести 9 занятий – 2 раза в неделю по 2 часа.

Смета расходов

Название статьи	Общая сумма расходов
	Источник финансирования	Сумма в руб.
1. Приобретение ткани: 5 метров бязи при ширине 1,5 м.	МБОУ «Козульская СОШ  № 2 имени Д.К.Квитовича»	5*130=650
2. Приобретение ниток:  5 катушек	МБОУ «Козульская СОШ  № 2 имени Д.К.Квитовича»	5*20=100
Итого:		750

Оборудование

Вид оборудования	Количество	Примечание
Машины швейные электрические	5	Собственность МБОУ «Козульская СОШ  № 2 имени Д.К.Квитовича»
Утюг электрический	1	Собственность МБОУ «Козульская СОШ  № 2 имени Д.К.Квитовича»
Доска гладильная	1	Собственность МБОУ «Козульская СОШ  № 2 имени Д.К.Квитовича»
Сантиметровые ленты, ручные швейные иглы, напёрстки, ножницы, распарыватели, булавки, мел, мыло, карандаши, линейки, угольники.		Собственность МБОУ «Козульская СОШ  № 2 имени Д.К.Квитовича»

Краткая характеристика участников проекта

Руководитель проекта Супруненко Надежда Ивановна, учитель технологии.

      Участницы проекта  – 10 учащихся 6, 7, 8 классов в возрасте 12-14 лет, включая учениц коррекционных классов.

Приложение 1:

Знакомство с различными фасонами фартуков

Приложение 2:

Выбор универсальной модели фартука для реализации проекта.

Приложение 3

Профессия швеи массового производства

Приложение 4

Выполнение экономичной раскладки:

1 – основная деталь фартука
(6 штук)

2 – косынка (6 штук)

3 – бретель (6 штук)

4 – пояс (12 штук)

5 – карман (6 штук)