День
защиты детей — сценарий театрализованного праздника на улице
Ведущий:
Действующие
лица:
§ Ведущий
§ Петрушка
§ Красная
шапочка
§ Буратино
§ Мальвина
§ Баба-Яга
на метле
Музыкальное
сопровождение:
§ Звуки
фанфар
§ Звук
приближающегося поезда
§ Голос
диктора на станции при отправлении поезда.
§ Задорная
мелодия для выхода персонажей
§ Песня
«Паровоз-букашка»
§ Танец-игра
с ускорением: «А мы пойдем направо, а мы пойдем налево»
§ Песня
«Пусть всегда будет солнце»
Реквизит:
§ Карточки
с изображениями зверей
§ Конфеты
и чупа-чупсы для игры
§ Шарфики
§ Табуреты
§ Большая
книга (для Красной Шапочки)
§ Метла
(Для Бабы-Яги)
§ Швабры
или две метлы для игры
Под звуки фанфар выходит
ведущий.
Ведущий:
День первый лета!
Стань ещё светлей!
Встречают первое июня всюду!
Ведь это - День Защиты всех детей,
Его недаром отмечают люди!
Здравствуйте! Здравствуйте, мы рады видеть всех,
Кто любит песни, игры, и звонкий детский смех!
Здравствуйте ребята! Как ваше настроение?
Всем-всем лучезарных улыбок и отличного настроения. И также с добрым днем. А
добрым днем, потому что сегодня ваш день. День защиты детей.
Ведущий:
Сегодня праздник у ребят.
Встречают дети лето
А что такое лето?
Это море света.
Это поле, это лес, это тысячи чудес!
Это в небе облака, это быстрая река,
Это тысячи дорог для ребячьих ног!
Сегодня мы с вами совсем не будем сидеть и
скучать. Совсем скоро должен подъехать волшебный поезд, который едет в Страну
детства. Кто желает с нами? В этой волшебной стране, ребята, сбываются все
самые заветные мечты и случаются чудеса! А вот уже слышен звук приближающегося
поезда. (Звучит приближающийся стук колес и гудок.)
Пригласить детей встать друг
за другом, где каждый ребенок — это вагончик.
Ведущий ведет детей по кругу и
зигзагом имитируя движение поезда. Звучит песенка «Паровоз-букашка» или детская
«Весёлый Поезд» и дети пританцовывая и подражая ведущему заканчивают движение.
Под
музыку вбегает Петрушка:
Привет всей детворе! Ух сколько сегодня ребят к нас в страну Сказок приехало.
Давайте знакомиться и веселиться вместе.
Игра
“Давай знакомиться”
Петрушка: Меня
зовут Петрушка, а вас как?
Петрушка подходит к ведущей, также повторно представляется и спрашивает как ее
зовут. Потом подходит к детям, протягивает руку и здоровается с каждым
произнося свое имя и спрашивая имя ребенка.
Ведущий: Постой,
Петрушка, ребятам долго придется ждать, когда ты со всеми познакомишься.
Петрушка
останавливается: Как же тогда познакомиться со всеми ребятами?
А, я придумал. Давайте сделаем так. Я досчитаю до трех, а вы все громко и
дружно крикнете свое имя.
Раз,два, три…
Дети кричат.
Петрушка: Что-то
ничего не могу разобрать. Давайте попробуем еще раз. Только громко назовите
свое имя.
Раз, два, три…
Дети вновь выкрикивают имя
Петрушка: О
о о! Вот теперь я всех знаю! Это-Маша, это-Саша, это Данил, это-Кирилл, а это —
Виктория. Вы все такие классные. Давайте вместе играть?
Дети кричат: Да!
Петрушка: Сейчас
мы с вами поиграем в игру «Вот так»! Я буду задавать вопросы, а вы показываете
нужное движение. Повторяйте за мной.
Как живете?
Петрушка показывает
палец вверх и произносит: Вот так!
Как плаваете? — разводит в сторону руками мотивируя повторять детей движения и
произносить: Вот так!
Как бежите? — изображает бег
Как вдаль глядите? — подставляет козырьком ладонь
Как смеетесь — изображает громкий мех, держась за живот
Руки жмете? — побуждает друг другу пожать руки. Вот так!
Машете вслед? — большой амплитудой движения машет рукой
Ищете след? — пригибаясь к земле высматривает под ногами следы
Ночью спите? — прикладывает сложенные ладошки к щеке
А как шалите?- подбегает к детям пытаясь пощекотать или вариант пританцовывать
с ноги на ногу
Петрушка: Как
здорово, ребята, получается. Сегодня чудесный день и я рад, что у вас отличное
настроение.
Звучит музыка и выходит
Красная Шапочка, прижимая к себе большую книгу.
Красная
шапочка: Здравствуйте ребята! Услышала детские песенки и звонкие голоса и
решила прийти посмотреть, во что вы играете.
Удивленно: Ой, у вас тут и Петрушка? Здравствуй.
Петрушка: Привет,
Красная Шапочка. Да мы с ребятами подружились и очень интересно играем. А что
это у тебя за книжка в руках?
Красная Шапочка гордо: А
это у меня умная-преумная книга!
Петрушка:
Какая? Умная? Это как?
Красная Шапочка: В
этой книжке ТАКИЕ сложные вопросы и загадки, что только умники и умницы смогут
их разгадать.
Петрушка: Я
самый умный и на все вопросы легко могу ответить. Вот попробуй, загадай мне
что-нибудь.
Красная Шапочка:
Ну хорошо. Вот тебе загадка: На четырех лапах с хвостиком. Громко лает, никого
в дом не пускает?
Петрушка:
Ой, да что тут не знать. Это Петушок!
Красная Шапочка: Ребята,
правильно Петрушка отгадал загадку?
Дети отвечают: Нет!
Красная Шапочка: Разве
у петушка четыре лапы?
Разве петушок умеет лаять?
Так кто же это, ребята?
Дети кричат: Собака!
Красная Шапочка: Ну
что же ты, Петрушка. А говорил, что самый умный.
Петрушка: Ну
и ладно. Зато я конфеты очень люблю.
Красная Шапочка: Вот
удивил. Кто же не любит конфеты. А давайте все вместе поиграем в игру «Сосчитай
конфеты?»
Создаются команды по три человека. Можно
от трех до пяти команд. Перед каждой группой детей ставится стул в центре и на
него кладут пакетик с конфетами. Пакетик желательно холщевый, чтобы в процессе
игры не разорвали его. Детям завязывают глаза и командой они должны сосчитать
сколько конфет всего в мешочке.
Петрушка: Ой
какая интересная и вкусная игра. В такую я бы играл целый день и пересчитывал
конфеты.
Играет
музыка и вбегает Буратино:
Привет детишки, привет девчонки, привет мальчишки!
К вам спешил и торопился, чуть в канаву не свалился…
На березу налетел- носом два куста задел.
А потом пять раз упал– НАКОНЕЦ, я к вам попал.
Как же у вас весело. По какому случаю столько ребят сегодня собралось?
Красная Шапочка: Привет,
Буратино. Сегодня у детей всего мира настоящий собственный праздник-День защиты
Детей! И поэтому мы веселимся и играем дружно вместе.
Буратино: Ух
ты! Я тоже люблю бегать, прыгать и веселиться.
Давайте вместе сделаем разминку: Хлоп-Топ. Я буду говорить любое действие или
предмет, а вы мне отвечайте любите это или нет. Но только говорите не словами.
Если любите ЭТО-хлопаете в ладошки, а если не любите — топаете ножками.
Кто любит солнышко?
Кто любит смотреть мультики?
Кто любит чистить зубы?
Кто любит есть кашу?
Кому нравиться лето?
Кто любит помогать маме?
Кто любит купаться в грязной луже?
Кто любит кататься на самокате?
Кто любит делать уроки?
Любите убирать за собой игрушки?
Кто любит животных?
Буратино: Я
тоже, ребята люблю животных. Давайте поиграем в игру «Концерт зверей»
Приглашают детей добровольцев.
Раздают карточки с животными, к примеру поросенок, курочка, кошка, ослик,
корова.
Буратино: Знаете
ли вы, как разговаривают эти животные? А теперь эти зверята голосами ребят
споют нам песню, но на своем языке.
Включают легкие короткие отрывки из песен, к примеру «Два веселых гуся»,
«Антошка», «Кузнечик», «Я на солнышке лежу».
Дети поют песни издавая соответствующие звуки животного.
Издалека
слышен голос Мальвины: Буратино! Буратино! Ну
куда же ты запропастился?
Буратино обращается к
детям: Ой, ребята, я пропал. Мальвина меня ищет. Занудная
училка. Вечно меня учит уму разуму. Только тихо. Вы меня не видели. (Прячется
за стул или ширму)
Мальвина: Здравствуйте,
дети! Случайно здесь не пробегал Буратино? Вы его не видели? Он напроказничал и
убежал от меня. И теперь он должен быть наказан!
Красная Шапочка: Мальвина,
что же такого натворил Буратино?
Мальвина: Он
не выучил уроки, засунул нос в чернильницу и испачкал тетрадь.
Красная Шапочка:
Теперь все понятно, почему Буратино так испугался, что спрятался. Ребята,
давайте поможем Мальвине? Поиграем в игру «Холодно-жарко»?
Мальвина ходит в разных направления, а дети подсказывают, если далеко ушла, то
холодно, если ближе к Буратино, то кричат «жарко».
В итоге находит шалуна.
Мальвина: Буратино!
Что это такое! Ты не выучил уроки. Я задала тебе задание, а ты убежал. Ты
должен быть наказан!
Буратино: Ну,
Мальвина! Какие уроки. Лето ведь пришло. Наступили каникулы. Видишь даже ребята
собрались отдыхать. И вообще у нас сегодня праздник!
Мальвина обращается к
детям: Ребята, а какой сегодня у вас праздник? ( дети отвечают)
Мальвина: Ой,
как здорово. Ну что ж. Прощаю я тогда Буратино. И раз сегодня у вас праздник
предлагаю поиграть вот в такую очень интересную и вкусную игру на
внимательность «Схвати приз, сороконожка».
Дети делятся на две команды по
три человека. Приз, завернутый в красивую блестящую упаковку кладут на табурет.
Это также может быть и чупа-чупс или конфета.
Мальвина:
Вы послушайте рассказ,
Его прочту я только раз.
Как скажу я громко «ТРИ»,
Приз немедленно бери!
Вот как-то рыбу мы поймали.
Уху сварили, но внутри
Мы рыбки мелкой насчитали,
Ну, очень много – штуки ЧЕТЫРЕ!
Мальчик аж не может спать
Мечтает чемпионом стать.
На старте только не хитри,
Команда будет раз, два, ПЯТЬ!
Если лоб и игре ушиб
Его тихонечко потри.
Он очень скоро заживет,
Через день, иль два, иль СЕМЬ.
Автобус ждал я на вокзале,
Эх, ТРИ часа пришлось мне ждать!
Так почему вы приз не взяли?
Была возможность его взять!
Кто на слово ТРИ первым
схватит приз, тому он и достается. Кто ошибется и нетерпеливо ухватит угощение
ранее, чем будет произнесена заветная цифра, выбывает из игры.
Звучит
музыка и на метле прилетает Баба-Яга:
Какой кошмар! Это что еще за безобразие и беспредел! У вас праздник, а меня
никто не пригласил? Почему я ничего не знаю? (Обращается к детям) Как вы могли
про меня забыть? Отвечайте скорее.
Мальвина: Баба-Яга.
Во первых нужно поздороваться со всеми и не злиться. Мы всем рады на празднике,
правда ребята. Только вредничать не нужно.
Баба-Яга: Ну
здрасьте. А вы наверно думали, что я не учую? Только у меня нос-Во! (показывает
на длинный нос и чихает) Не нос, а насос ( и снова чихает). (Обращается к
детям) А вы меня разве не боитесь? Это правильно. Кто веселиться и не грустит,
тот ничего не боится. Весело у вас тут. И настроение у меня поднялось, смотря
на довольные лица ребят. Ни капельки теперь на вас не обижаюсь. Даже танцевать
захотелось. Давайте со мной. Умеете повторять?
Танец-игра
с ускорением : «А мы пойдем направо, а мы пойдем налево» в видео.
Баба-Яга: Ой,
как я здорово косточки по разминала. А вы ребята, как батарейки Энерджайзер.
Совсем не устали? Даже улыбаться силы остались? А ну-ка улыбнитесь мне.
Дети улыбаются.
А теперь повернитесь друг к другу и улыбнитесь соседу.
А засмеяться остались силы? А захохотать?
Ну вижу, что сил у вас хоть отбавляй.
Кто хочет полетать на метле?
Дети делятся на команды. Каждой выдается по метле. На расстоянии ставится
табурет или любой другой предмет, который можно обежать.
Задача такова, что нужно участникам зажать метлу между ног и проскакать,
пролететь на ней до табурета, обогнуть его и вернуться обратно. Далее передать
метлу следующему игроку.
Побеждает та команда, в которой все
участники пройдут эстафету.
По окончании игры, звучит гудок поезда и стук приближающихся колес.
Ведущий: Ребята,
кажется нам пора. Приближается поезд, который едет домой.
Поезд «подъезжает», дети
становятся друг за другом за ведущим паровозиком.
Звучит
голос на станции:
Внимание! Внимание! Наш поезд отправляется. Просьба занять свои места в
вагонах. В добрый путь!
Ведущий ведет детей по кругу и
зигзагом имитируя движение поезда. Звучит песенка «Паровоз-букашка» или детская
«Весёлый Поезд» и дети пританцовывая и подражая ведущему заканчивают движение
Ведущий: Ну
что, друзья, вот мы и дома. Понравилось вам путешествие с волшебную страну
Детства? Но я скажу вам главное-путешествие не заканчивается. Вы продолжаете
путь. Наслаждайтесь этим путешествием. Встречайте верных друзей, цените любовь
и дружбу и не спешите. Берегите детство. А мы говорим вам до свидания.
С праздником наши дорогие
дети! Спасибо, что вы есть! Мы желаем вам
улыбок, счастья, пусть всегда будет солнце, мир, и пусть всегда улыбаются дети!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.