I
Подготови
тельная
часть
|
1. Построение, сообщение задачи урока,
проверка учащихся и готовность к уроку.
2. Разминка: ОРУ - для рук
- ходьба по залу на носках с одновременным в
вращением лучезапястным суставе;
- сгибание и разгибание пальцев рук в различных
положениях: руки вперед, вверх;
- круговые вращения в локтевых суставах;
- вращение руками вперед, назад, попеременное;
- разводим руки в стороны и обхватываем туловище
до касания лопаток кистями;
- захват локтевого сустава вверх свободной рукой
и растяжка мышц внешней стороны рука;
3. Бег
- лицом вперёд
- спиной вперёд
- приставными шагами;
- боком.
|
2 мин
5 мин
3 мин
|
Проверить внешний вид учащихся.
Наличие спортивной одежды и обуви.
Соблюдение интервала и дистанции.
Упражнения выполнять с максимальной амплитудой.
Обратить внимание на законченные
движения руками.
Соблюдение интервала и дистанции.
|
II
Основная
часть
|
Упражнения с волейбольными мячами в парах.
1. Передача мяча с верху двумя руками:
- передача мяча двумя руками на месте над собой;
- передача мяча двумя руками на месте над собой
с паваротом на 180 градусов;
- передача мяча двумя руками на месте над собой
с паваротом на 360 градусов;
- передача над собой и передача мяча через
сетку партнёру.
2. Нижняя прямая подача мяча :
-ученики встают парами, один около сетки, второй на расстоянии 2м от него.
Ученик, находящийся у сетки, накидывает мяч, принимающий, стоя на месте
отбивает его, далее меняются местами.
- тоже самое, только с выходом принимающего на 3 шага
вперед
4.
Передвижение по площадке:
1-2-бежать, дотронуться до трехметровой линии, бежать
до сетки, прыжок, спиной вперед бежать до 6,
6-3 бежать, дотронуться до трехметровой линии, бежать
до сетки, прыжок, спиной вперед бежать до 5,
5-4- бежать ,дотронуться до трехметровой линии, бежать
до сетки ,прыжок.
Далее тоже с другой стороны поля.
|
10 мин
10 мин
8 мин.
|
Перестроение класса в 2 шеренги, через
сетку. Выполнение упр-ний в парах.
Передач над собой 3-4 раза и передача мяча партнёру.
Следить за правильным выполнением
Упражнений.
Передача точно в руки партнёру.
Обратит внимание на правильность
выполнения упражнений
Индивидуальные исправления ошибок.
Следить за соблюдением темпа.
Дистанция 3 метра между ребятами.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.