Один из основные профилей профессионально-трудового обучения школы - интернат VIII вида п. Орловского:

• 1 слайд

  государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида п. Орловского
  
  Профессионально - трудовое обучение
  (сельскохозяйственный труд)
  

• 2 слайд

  
  Основные профили профессионально-трудового обучения школы - интернат
  VIII вида п. Орловского:
  
  
  Швейное дело
  Сельскохозяйственный труд
  Обувное дело
  
  

• 3 слайд

  Сельскохозяйственный труд
  Уроки сельскохозяйственного труда ведёт учитель первой категории: Парамонова Марина Васильевна
  

• 4 слайд

  Кабинет для проведения занятий
  Компьютер
  Мультимедийный
  проектор
  Ученические
  парты и стулья
  

• 5 слайд

  Материально техническая база для практических занятий
  Теплица
  Контейнеры для
  высаживания рассады
  

• 6 слайд

  Сельскохозяйственный инвентарь
  

• 7 слайд

  Садовый инвентарь
  Садовая лопата
  Секатор
  Сучкорез
  Садовая пилы
  Садовый нож
  Грабли
  
  

• 8 слайд

  Сельскохозяйственный инвентарь
  Лопата
  Грабли
  Мотыга
  Ведро
  Лейка
  Тачка для вывоза мусора
  
  

• 9 слайд

  Основные разделы
  изучаемые на уроках
  Овощеводство – знакомство с основными сельскохозяйственными культурами в растениеводстве, овощными и полевыми культурами, способами их выращивания, уборке урожая, их хранением и дальнейшим использования этих культур.
  Цветоводство - знакомство с разнообразием цветочных растений; уходом, разведением, способами их выращивания.
  Садоводство – знакомство с основными видами плодовых деревьев; посадкой и уходом за деревьями и кустарниками,.
  Животноводство – изучение пород животных и птиц; способов их выращивания как на производстве, так и в личных подсобных хозяйствах.
  Почва – изучение состава почвы, основных свойств, видов и способов её обработки.
  Практическое повторение – закрепление полученных знаний, умений и навыков работы с сельскохозяйственным и садовым инвентарём.
  
  

• 10 слайд

  Учебная рабочая программа составлена на основе образовательного минимума. Материал программы содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных и фермерских хозяйствах. Последовательность изучения тем позволяет постепенно изучить и закрепить полученные знания на практике. Одновременно расширяется кругозор, формируются навыки самообслуживания, прививаются такие личностные качества ,как трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость.
  
  

• 11 слайд

  На практических уроках сельскохозяйственного труда
  Ведутся работы по уходу за плодовыми
  деревьями .
  Проводится подготовка многолетних цветочных растений к зиме
  

• 12 слайд

  Уход за комнатными растениями
  Уход за рассадой, посев семян.
  

• 13 слайд

  Обрезка кустарников
  Уборка территории школы.
  Посадка деревьев
  

• 14 слайд

  
  Изготовление скульптур для школьного проекта «Моя малая родина»
  
  

• 15 слайд

  Украшение школьного двора
  

• 16 слайд

  
  
  Уборка снега на практических занятиях
  

• 17 слайд

  Экскурсии на предприятиях нашего посёлка
  Экскурсия на мельницу п.Орловского
  Экскурсия в КФХ
  на животноводческую
  ферму
  

• 18 слайд

  Экскурсия на сельскохозяйственное предприятие «Бизон»
  

• 19 слайд

  При взаимодействии школы- интерната, центра занятости и ОАО «Сервис ЖКХ»
  10% обучающихся, воспитанников школы-интерната временно трудоустраиваются летом на работу. Ребята принимают участие в уборке мусора на территории посёлка, прополке сорной травы на клумбах, сборе фруктов в саду).
  Воспитанники ,проживающие в сельских поселениях устраиваются на время уборки зерновых на работу в КФХ.
  Многие обучающие имеют дома личное подсобное хозяйство и стараются помогать своим родителям в уходу за животными и птицей.
  

• 20 слайд

  " Важнее социальной адаптации
  в мире нет
  и не может быть..."
  

Посёлок Орловский – сегодня самое большое сельское поселение в Ростовской области. (слайд №1)

На территории  Орловского сельского поселения находится и процветает наша специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида.  (слайд №2)

Сельскохозяйственным производством в районе занимаются 28 предприятий и 409 крестьянских фермерских хозяйств. Очень актуально выбор  одного из профиля нашей школы.

Основные профили профессионально-трудового обучения школы - интернат VIII вида п. Орловского:

•         Швейное дело

•         Сельскохозяйственный труд

•         Обувное дело

Уроки сельскохозяйственного труда ведёт учитель первой категории:   Парамонова  Марина Васильевна(Слайд №3)

(Слайд №4) Учебно- методическое обеспечение кабинета позволяет   нам отлично усваивать  теоретические занятий. Материально техническая база  для проведения различных практических работ (теплица, цветники, земельный участок). В теплице мы выращиваем рассаду овощных и цветочных культур,  на земельном участке -овощные культуры, кустарники.

 (Слайд №6) На  занятиях мы изучаем название, устройство и назначение сельскохозяйственного инвентаря, приёмы  и виды работ с инвентарём.

 Основные разделы изучаемые на  уроках

•         Овощеводство – знакомство с основными сельскохозяйственными  культурами в растениеводстве, овощными и полевыми  культурами, способами их выращивания, уборке урожая, их хранением и дальнейшим использования этих культур.

•          Цветоводство -  знакомство с разнообразием цветочных растений; уходом, разведением, способами их выращивания.

•          Садоводство – знакомство с основными видами плодовых деревьев; посадкой и уходом за деревьями и кустарниками,.

•         Животноводство – изучение пород животных и птиц; способов  их выращивания  как на производстве, так и в личных подсобных хозяйствах.

•         Почва – изучение  состава почвы, основных свойств, видов  и способов её обработки.

•         Практическое повторение – закрепление полученных знаний, умений и навыков работы с сельскохозяйственным и садовым инвентарём.

Последовательность изучения тем позволяет постепенно изучить и закрепить полученные знания на практике.  Одновременно расширяется кругозор, формируются навыки самообслуживания, прививаются такие личностные качества, как  трудолюбие, аккуратность,  терпение, усидчивость, любовь к природе.

Последовательность изучения тем позволяет постепенно изучить и закрепить полученные знания на практике. 

При взаимодействии школы- интерната, центра занятости и ОАО «Сервис ЖКХ»

•          10% обучающихся, воспитанников школы-интерната временно трудоустраиваются летом на работу. Ребята принимают участие в уборке мусора на территории посёлка, прополке сорной травы на клумбах, сборе фруктов в саду).

•         Воспитанники ,проживающие в сельских поселениях устраиваются на время уборки зерновых на работу в КФХ.

•         Многие обучающие имеют дома личное подсобное хозяйство и стараются помогать своим родителям в уходу за животными и птицей.

Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное)  образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида п. Орловского

Посёлок Орловский – сегодня самое большое сельское поселение в Ростовской области. 

На территории  Орловского сельского поселения находится и процветает наша специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида. 

Сельскохозяйственным производством в районе занимаются 28 предприятий и 409 крестьянских фермерских хозяйств .Каждый второй житель посёлка имеет  личное подсобное хозяйство.

         Поэтому программа по профилю обучения сельскохозяйственному  труду является приоритетной для нашей местности.

Школа помогает решать многие вопросы подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья к социальной и трудовой адаптации в обществе. В процессе учебной деятельности на уроках труда используются такие виды деятельности, как самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд по уходу за растениями и животными, ручной и общественно-полезный труд.

         Учебная рабочая программа составлена на основе образовательного минимума. Материал программы содержит оптимальный объём  сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых  для работы в коллективных и фермерских хозяйствах. Последовательность изучения тем позволяет постепенно изучить и закрепить полученные знания на практике.  Одновременно расширяется кругозор, формируются навыки самообслуживания, прививаются такие личностные качества, как  трудолюбие, аккуратность,  терпение, усидчивость.

   Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями  здоровья осуществляется с учётом их психолого – физических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

     Обучающимся очень нравятся занятия на свежем воздухе. Ребята  успешно усваивают навыки работы с сельскохозяйственным и садовым инвентарём.  Инструкции по технике безопасности  закреплены  на каждом рабочем месте . Ребята работают на практических занятиях в специальной одежде (халат, перчатки, обувь).

            Динамика степени обученности детей достаточна высока  и колеблется от 55% - до 75%, качество знаний  - 62% - 751%. Данные результаты подтверждаются экзаменационными оценками.

  Учителем для работы  изготовлены сигнальные карточки, перфокарты, опорные схемы, карточки для индивидуальной работы, задачи и кроссворды экономического содержания. Имеется обширный иллюстрированный материал, плакаты по всем разделам предмета, технологические и инструкционные карты ,текстовые и коррекционно-развивающие игры.. Для итоговой аттестации по сельскохозяйственному труду разработаны билеты и ответы к ним.

Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное)  образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида п. Орловского

В процессе формирования новых знаний у обучающихся, воспитанников  учитель опирается на их  жизненный опыт и опыт, полученный ими ранее при изучении других предметов. Педагог имеет «банк» различных учебных заданий по предмету, ориентированных на обучающихся с различными индивидуальными особенностями. Проводит учебные занятия, опираясь на знания возрастной и специальной психологии и педагогики, хорошо ориентируется в социальной ситуации класса, знает и учитывает взаимоотношения детей.

В настоящее время учитель успешно осваивает и внедряет в практику использование мультимедийного и интерактивного оборудования, создаёт свои и адаптирует имеющиеся компьютерные материалы (презентации, игры, тесты) для эффективности освоения нового материала, для контроля, коррекции знаний и умений обучающихся  (электронные проверочные тесты «Бюджет семьи», ла», презентации по теме «Фрукты», «Овощные культуры», «Полевые культуры», «Крупно рогатый скот», «Домашние птицы», «Виды удобрений»).

При взаимодействии школы- интерната, центра занятости и ОАО «Сервис ЖКХ»

•         10% обучающихся, воспитанников школы-интерната временно трудоустраиваются летом на работу. Ребята принимают участие в уборке мусора на территории посёлка, прополке сорной травы на клумбах, сборе фруктов в саду).

•         Воспитанники ,проживающие в сельских поселениях устраиваются на время уборки зерновых на работу в КФХ.

•         Многие обучающие имеют дома личное подсобное хозяйство и помогают своим родителям в уходу за животными и птицей.

•         Наши выпускники сейчас работают в  в ОАО «Сервис ЖКХ» - дворниками, работниками по озеленению цветочных клумб.

«Важнейшей социальной адаптации в мире нет и не может быть….»

Учитель профессионально – трудового

обучения (сельскохозяйственный труд)

первой категории

Парамонова Марина Васильевна.

Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное)  образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

VIII вида п. Орловского

Профиль  профессионально – трудового обучения сельскохозяйственный труд