Коучинг
тақырыбы:
|
Оқыту үшін
бағалауда табыс критерийлері бойынша оқушының өзін-өзі бағалауы
|
|
Сілтеме:
|
Мұғалімдерге
арналған нұсқаулық(3-ші деңгей) 60 бет. Үлестірме материалдар(1-ші деңгей) 131-168
беттер.
|
|
Мақсаты:
|
Мұғалімдер оқыту
үшін бағалау барысында оқушыларды табыс критерийлері бойынша өзін-өзі қалай
бағалауға болатындығын үйренеді.
|
|
Түйінді идеялар:
|
Табыс критерийлері бойынша
бағалау бұл оқушының өзін-өзі реттеуі.
|
|
Нәтиже:
|
1.
Табыс критерийлері
бойынша бағалауды үйренеді;
2.
Оқу мақсатын, табыс
критерийлерін құра біледі;
3.
Критерийлер бойынша
өзін-өзі бағалау әдісін үйренеді.
4. «Пазл», «Картоп
отырғызу», «Болжау», «Жалаушалар тізбегі», «Блок ағашы», «Табыс критерийлері
бойынша бағалау парағын қолдану» әдістерін қолдануды үйренеді
|
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Интерактивті
тақта, қалам, А- 4 түсті парақтары
|
|
Оқыту әдістері:
|
АКТ, сыни тұрғыдан
ойлауға үйрету, диалогтық оқыту, формативті бағалау.
|
|
|
Коучтың іс-әрекеті
|
Мұғалімдердің
іс-әрекеттері
|
Бағалау
|
|
Топқа
бөлу.
(2 мин)
|
Пән бірлестіктері
бойынша топқа бөлу
|
Пән бірлестіктері
бойынша топтасып отырады.
|
|
|
Психологиялық
тренинг(3 мин)
|
«Топты ынталандыру»
қысқаша бейне көрініс көрсету. Бұл бейне көріністе автор нені меңзеді?
Сіздер қандай ой
түйдіңіздер? Сұрақтарына жауап алады, пікірлерін тыңдап, кеңеседі, нұсқау
береді.
|
Әркім өз пікірлерін
айтады.
Сұрақтарға жауап
бере отырып, өз пікірлерін айтып, топта бірлесе жұмыс жасаудың маңыздылығын
түсінеді
|
|
|
Тақырыппен
таныстыру
(3 мин)
|
«Пазл» құрастыруға
тапсырма береді. «Пазл» әдісін қолдану түрлерін түсіндіре кету
|
«Пазл» құрастыру
арқылы коучингтің тақырыбын құрастырады. «Пазл» әдісін қолдану түрлерімен
танысады
|
|
|
Мақсат қою
(3 мин)
|
Сабақ мақсаты мен
міндеттерін бірлесе анықтау.
|
Тақырып айтылған
соң қатысушы мұғалімдермен бірлесе сабақ мақсаты мен міндеттерін анықтайды
|
Ұтымды жауап
бергендерді смайлингтермен бағалау.
|
|
Сергіту
(3мин)
|
«Картоп отырғызу»
ойынының шартын түсіндіру.
|
«Картоп отырғызу»
ойынынын ойнату
|
|
|
Мағынаны тану
(5 мин)
|
Үлестірмелі
материалдардан табыс критерийлерін құру, сол критерийлер бойынша оқушылардың
өздерін- өзі қалай бағалауға болатындығы туралы материалдарды топтарға
таратып беру.
|
Топтар «Болжау»,
«Түртіп алу» әдістерін қолдана отырып табыс критерийлері бойынша бағалау
туралы материалдармен өздері танысады.
|
|
|
Презентация
"Табыс
критерийлері бойынша өзін-өзі бағалау"
(3 мин)
|
Презентацияны
көрсете отырып, табыс критерийлері бойынша оқушылардың өздерін-өзі бағалау туралы
мәліметтермен таныстыру.
|
Презентация арқылы
сабақтың мақсатын, табыс критерийлерін құру туралы, табыс критерийлері
бойынша өздерін-өзі қалай бағалауға болатындығы жөнінде мағлұматтар алады.
|
|
|
«Жалаушалар тізбегі»
ойыны.
(5 мин)
|
«Жалаушалар тізбегі»
әдісінің шартын түсіндіру.
Тапсырманы орындап
болған соң мұғалімдерге сұрақ қою.
-Бұл әдістің
тиімділігі неде деп ойлайсыздар?
-Сабақтың қандай
кезеңдерінде қолданған дұрыс деп ойлайсыздар?
|
«Жалаушалар тізбегі»
әдісін қолдана отырып, топтар өтілген тақырып бойынша әр топ бір-бірлеріне
қойған сұрақтарға жауап бере отырып, тақырыпты қаншалықты меңгергендігін
сараптайды. Сонымен қатар «Жалаушалар тізбегі» әдісін қолдануды үйренеді.
|
Топтар бір-бірін
бағалайды
|
|
Қолдану
(10 мин)
|
Сабақтың оқыту
мақсатын, табыс критерийлерін, табыс критерийлері бойынша бағалау парағын құрастыруды
ұсыну
|
Мұғалімдер сабақтың
оқыту мақсатын, табыс критерийлерін, табыс критерийлері бойынша бағалау
парағын құрып, топ болып қорғайды
|
Топ бақылаушысының
бағалауы
|
|
Қорытындылау
|
Мұғалімдерге бағалау
парағын толтыруды ұсыну
|
Бағалау парағын
толтыра отырып, өздерінің коучингте өткен тақырыпты қаншалықты меңгергендігін
анықтап, өздерін реттеуге бағыт алады. Бағалау парағын қолдануды үйренеді
|
|
|
Рефлексия
|
«Блок ағашы» әдісі
бойынша коучинг сессиясына кері байланыс алу
|
Мұғалімдер кері
байланыс береді. «Болк ағашы» әдісін қолдануды түсінеді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.