Окружающий природный мир"Домашние животные"

иГКОУ « Специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа 

                                   №33  города Ставрополя.

Окружающий природный мир.

Тема: «Домашние животные»

Подготовила и провела учитель начальных классов Туранова Л.Ф.

Цель: уточнять, расширять знания и представления детей об окружающей действительности. 

Задачи:

 закрепить  названия  животных,

 закрепить  знания  детей о домашних животных, их детенышах;

закрепить знания детей о строении и внешним виде домашних  животных ,

закрепить знания о пользе домашних животных.

Коррекционно-развивающие,

Развивать устную речь,

Развивать память и внимание,

Корректировать мышление с помощью упражнений,

Развитие моторики рук.

Ход урока:

У нас с вами гости, давайте поздороваемся.

Ребята сегодня мы с вами поговорим о домашних животных и их детёнышах.

А вот к каким, вы узнаете, отгадав загадки.

   Сама пёстрая,
   Ест зелёное,
   Даёт белое. (корова  дети выходят к доске и должны показать картинку) А для того что бы легче было отгадать

А какие звуки издают эти животные(включаю слайд со звуком а дети должны показать картинку животного)

   Кто имеет пятачок,
  Не зажатый в кулачок?
  На ногах его копытца.
  Ест и пьёт он из корытца.  (свинья, поросёнок)

  Посмотри, как я красива:

  Хороши и хвост, и грива.

   Цок-цок – цок - стучат копытца.

   Ты не хочешь прокатиться? ( Лошадь)

Круглый год- зимой и летом

В шубы дамочки одеты,

Шерсть закручены в колечки

Кто в каракуле-(овечка).

У него четыре лапки.

Эти лапки цап-царапки.

Пара чутких ушей.

Он гроза для мышей. (Кошка)

Человеку верный друг,

Чутко слышу каждый звук.

У меня отличный нюх,

Зоркий глаз и острый слух. (Собака)

Картинки на доске после отгадок.(корова ,свинья лошадь,овца кошка,собака)

Задание «Ответь на вопросы

Я буду называть животных, а вы будете мне показывать мне их детёнышей.

1. Как зовут детёныша у свиньи?  (Поросёнок)

2. У коровы кто?  (Телёнок)

3. Ау лошади кто?  (Жеребёнок)

4. У козы кто?  (Козлёнок)

5.У собаки(Щенок)

6.У кошки (Котёнок)

Задание « Провести линии»

Почему эти животные называются домашними.

(Они живут рядом с человеком он за ними ухаживает, а животные приносят человеку пользу).

Давайте сравним данных животных по внешнему виду.

Посмотрите на доске картинки и скажите, что общего у всех этих животных.

( у этих животных есть голова. шея, туловище, хвост и четыри ноги).

А чем они отличаются друг от друга

(У одних есть рога, а у других нет. У всех разные хвосты, окраска: у одних шерсть длинная .у других короткая, свиньи-щетина. Ещё они различаются по росту и размеру).

Задание « Части тела животного»

Разобрать части тела на доске (голова, шея, туловище, ноги, хвост).

Вырежи животного и приклей на картон.

Назвать какие части тела приклеил.

Физминутка «Шли по крыше…

Шли по крыше три кота,

Три кота Василия. (Ходьба)

Поднимали три хвоста

Прямо в небо синее. (Поднимание рук)

Сели киски на карниз,

Посмотрели вверх и вниз.  (Приседание)

И сказали три кота:

--Красота! Красота!  (Хлопки в ладоши)

Задание «Кто, где живет?»

На доске картина с изображением конуры, лукошка, сарая,  а у детей карточки с изображением животных.

Задание: Распределить всех животных по месту обитания. (кошка в лукошке, собака в будке, корова, свинка, коза, лошадь в сарае).

Вопросы:

1.Кто живет в лукошке? В будке? В сарае?

Какую пользу приносят эти животные для человека.

А какую  же пользу  эти животные приносят человеку.

Лошадь возит грузы, корова даёт молоко и мясо ( из молока делают творог, сметану, масло.)

Свинья даёт мясо, кожу. Овца даёт шерсть, кожу, мясо. ( а из кожи шьют одежду и обувь).

Видите, какую большую пользу приносят домашние животные.

Задание «Обведи и раскрась» (домашние животные

Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Домашние животные»

 

Итог урока.

 О каких животных мы с вами поговорили на уроке. Назовите и покажите их.

(Мы говорили о лошади,  корове , свинье, овце)

К какой группе они относятся. (Они относятся к группе домашних животных).

Как называют их детёнышей. ( У лошади-жеребёнок, у коровы-телёнок, у овцы-ягнёнок, у свиньи –поросёнок).

В конце занятий мы с вами сделаем коллаж по теме « Кто живет на

ферме»

.