Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Ольга, Иванович, Стрельцов, Иванов, Петрович, Денис, Игорь, Юлия, Олегович, Любимов
2 слайд
Имена: Ольга, Денис, Игорь, Юлия Отчества: Иванович, Петрович, Олегович Фамилии: Стрельцов, Иванов, Любимов
3 слайд
Имя – личное название человека, которое ему дают при рождении
4 слайд
Тёзка – человек, имеющий одинаковое с кем-нибудь имя
5 слайд
Оберег — предмет, оберегающий от бед и нечистой силы
6 слайд
Святослав, Всеволод, Ростислав, Мечислав, Ярополк, Ярослав
7 слайд
Добрыня, Гордята, Вышата
8 слайд
Святцы: это календарь, в котором каждый день назван по имени того или иного святого
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: «Из истории имён».
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: познакомить учащихся с происхождением имён, фамилий, со значением имени для человека.
Планируемые предметные результаты: понимают, что отражают имя, отчество и фамилия человека; объясняют, как рождались имена и фамилии.
Планируемые метапредметные результаты: осуществляют поиск и выделение необходимой информации (познавательные); осуществляют контроль и оценку (регулятивные); слушают, слышат, понимают речь других; учитывают позицию собеседника, сотрудничают в поиске и сборе информации (коммуникативные).
Оборудование урока: компьютер, интерактивная доска, проектор, колонки, учебник, рабочая тетрадь.
№
Этап урока
Отводимое время
Методы обучения
Формы взаимодействия
Деятельность учителя и учащихся, формулировки заданий
Планируемые результаты
Планируемые способы оценивания
Комментарии руководителя практики
1
Орг. момент
1 мин.
Словесный (беседа)
Фронтальная
-Здравствуйте, ребята! Проверьте, всё ли у вас готово к уроку окружающего мира? Присаживайтесь. (Садятся).
2
Актуализация знаний
15 мин.
Словесный (беседа), практический (упражнение)
Фронтальная, парная
-Прежде, чем начать урок я предлагаю вам поиграть в игру «Меня зовут…». По цепочке каждый произносит фразу «Меня зовут…или моё имя…» и называет своё имя. Всем понятно? Начнём с меня: меня зовут Алина Владимировна. (Играем). Очень хорошо! Молодцы!
-А сейчас, прочтите слова и разделите их на 3 группы: Ольга, Иванович, Стрельцов, Иванов, Петрович, Денис, Игорь, Юлия, Олегович, Любимов. Дайте название каждой группе. Работу выполняйте в парах на листочках.
(Проверяем со слайда). У кого нет ни одной ошибки? Молодцы!
-Как вы думаете, о чём пойдёт сегодня речь на нашем уроке? (Ответы детей).
- Сегодня на уроке мы поговорим о происхождении и значении имён для человека.
Слушают, слышат, понимают речь других; учитывают позицию собеседника, сотрудничают в поиске и сборе информации; осуществляют контроль и оценку
Своё отношение, словесная оценка учителя
3
Изучение нового материала
25 мин.
Словесный (беседа)
Фронтальная
-Как вы думаете, какое определение может быть у имени? (Ответы детей, слайд)
-Каково основное предназначение имени? (Ответы детей) Основное предназначение имени – это отличие его носителя (человека) от других людей. С самого начала человеческой истории детям давались имена при рождении или вскоре после рождения.
-У разных людей бывают одинаковые имена. Про таких говорят: «Они тёзки». Кто такие тёзки? Есть ли у нас в классе тёзки?
(Ответы детей, слайд)
-Как вы думаете, кого называют однофамильцами? (Ответы детей).
-Когда в стародавние времена родители давали имена своим детям, они хотели, чтобы эти имена что-то обозначали. Например, имя могло содержать какой-то внешний признак ребёнка или быть ласковым прозвищем.
-О том, как рождались имена в далёкой древности, прочитаем в учебнике. Откройте учебник на странице 40. Я начну читать, а кто-то продолжит. Все остальные внимательно следят. Начинаем читать. (Читаем)
-Что могли означать имена в древности? Как вы думаете, что такое оберег? (Ответы детей, слайд)
-До принятия христианства (в каком году было принято христианство на Руси? 988 г.) для князей были характерны славянские имена, состоявшие из двух корней, основ: Святослав, Всеволод…(Слайд) Славянские имена крестьян, горожан имели одну основу:…(Слайд)
После принятия христианства на Руси стали давать имена из перечня святых, помещённого в святцах (Что такое святцы? Слайд), - церковном календаре. Они были римского, греческого, древнееврейского происхождения. Многие из этих имён были постепенно приспособлены к русскому произношению. Так из Иоанна возник Иван, из Георгия – Юрий и Егор, из Иакова – Яков и т.п.
Физминутка.
-Выполнение заданий 73-74 в рабочей тетради.
Осуществляют поиск и выделение необходимой информации; осуществляют контроль и оценку; слушают, слышат, понимают речь других
Своё отношение, словесная оценка учителя
4
Закрепление изученного материала
Словесный (беседа), практический (упражнения)
Фронтальная
-Фамилии получили распространение примерно 900 лет тому назад. Они добавлялись к имени, потому что иногда было трудно различать людей по одному лишь имени. Фамилии образовывались различными способами: по имени отца, по названию города, по роду занятий или по профессии и т.д.
-Давайте прочитайте в учебнике на странице 43, как появлялись отчество и фамилии. Читаем по цепочке. По одному предложению. (Читают)
-Как переводится слово «фамилия»?
-Объясните значение слова «семья».
-Подумайте и выскажите своё предположение, почему для обозначения фамилии взяли слово «семья».
-Рассмотрите рисунки на странице 44. Как вы думаете, какое имя кому принадлежит? Почему?
-Теперь давайте поработаем с рубрикой «Жил на свете человек» (Читают, отвечают на вопросы)
Понимают, что отражают имя, отчество и фамилия человека; объясняют, как рождались имена и фамилии
Своё отношение, словесная оценка учителя
5
Итог урока
2 мин.
Словесный (беседа)
Фронтальная
-Что мы сегодня нового узнали на уроке? С чем познакомились? Зачем человеку имя? Как возникли имена, фамилии?
6
Рефлексия
2 мин.
Словесный (беседа)
Фронтальная
-Что удалось? Что не удалось? Почему? Что было трудного на уроке? Что понравилось на уроке? Кого бы вы похвалили за сегодняшний урок?
6 664 131 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Цуруппа Анна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.