Всероссийская
олимпиада школьников
I
(школьный) этап
Английский
язык
9-11
классы
Комплект для учителя
Общее время
выполнения работы – 90 минут
Максимальное
количество баллов – 69
В комплект материалов, необходимых для проведения
конкурса входят:
1. Методические рекомендации
2. Описание процедуры проведения конкурса
3. Текст задания
4. Ключи
5. Лист ответа (для каждого участника)
На выполнение заданий отводится 20 минут, в которые входит и внесение ответов в ответные листы. Два задания. Задания
предъявляется дважды.
Правильность
выполнения заданий проверяется по ключам.
Критерии оценивания: За каждый
правильный ответ дается 1 балл. Максимальное количество баллов – 14.
Задание по чтению направлено на понимание
текста. Два задания. От ученика требуется прочитать и понять текст, затем,
прочитав высказывания под текстом, сделать альтернативный выбор
(правильно/неправильно). Во втором задании требуется вставить пропуски в
предложение. На выполнение задания
отводится 30 минут, в которые входит и внесение ответов в ответные
листы. Правильность выполнения заданий проверяется по ключам.
Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл. Максимальное
количество баллов – 20.
Всего в данном блоке 25 вопросов.
Учащиеся
должны продемонстрировать соответствующий уровень владения лексическим
материалом и умение оперировать им в условиях множественного выбора
Рекомендуемое время для выполнения всех
заданий лексико-грамматического теста – 25 минут.
Имеется два задания.
Первое задание - это текст, содержащий пропуски.
Учащемуся требуется проявить знания грамматики и лексики и вставить в пропуски
по одному слову, предложенному из выбора. За каждый правильный ответ дается 1
балл. Максимальное количество баллов – 15.
Второе задание представляет собой тест на
знание лексики.Учащемуся необходимо выбрать слово, наиболее подходящее в
употреблении в данном предложении. За каждый правильный ответ дается 1 балл.
Максимальное количество баллов – 10
Социо-культурная
компетенция
Задание
представляет собой 10 вопросов, нацеленных на знание учащимися информации
страноведческого и социокультурного характера в рамках школьной программы.
Задание оценивается в 1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное
количество баллов – 10. Рекомендуемое
время для выполнения задания – 10 минут.
Правильность
выполнения заданий проверяется по ключам.
Процедура
проведения конкурса
·
Перед входом в аудиторию
участник должен предъявить паспорт.
·
Участники
должны сидеть в аудитории на таком расстоянии друг от друга, чтобы не видеть
работу соседа.
· Участник может взять с собой в аудиторию ручку, очки,
шоколад, воду.
· В аудиторию не разрешается брать бумагу, справочные
материалы (словари, справочники, учебники и т.д.), пейджеры и мобильные
телефоны, диктофоны, плейеры и любые другие технические средства.
·
Во время выполнения задания
участник может выходить из аудитории только в сопровождении дежурного.
·
Участник не может выйти из
аудитории с заданием или листом ответов.
Каждому участнику перед началом выполнения
заданий выдается лист ответов (Answer Sheet) и двойной Титульный лист и проводится
инструктаж на русском языке по процедуре проведения Олимпиады, заполнению
листов ответов и по порядку их сдачи после окончания работы:
- Участники заполняют Титульный лист с указанием названия работы, номера школы, класса,
ФИО.
- По окончании работы заполненный Лист ответов вкладывается в
Титульный лист и отправляется в пункт шифровки.
- НА ЛИСТАХ ОТВЕТОВ КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ УКАЗЫВАТЬ ФАМИЛИИ,
ДЕЛАТЬ РИСУНКИ ИЛИ КАКИЕ-ЛИБО ОТМЕТКИ, В ПРОТИВНОМ СЛУЧАЕ РАБОТА СЧИТАЕТСЯ
ДЕШИФРОВАННОЙ И НЕ ОЦЕНИВАЕТСЯ.
- Исправления на листах
ответов ошибками не считаются; однако почерк должен быть понятным; спорные
случаи (о или а) трактуются не в пользу участника.
- Задания выполняются
только черными или синими чернилами/ пастой (запрещены красные, зеленые
чернила, карандаш).
Перед прослушиванием отрывка член жюри
включает запись и дает возможность участникам прослушать самое начало записи.
Затем запись выключается, и член жюри обращается к аудитории с вопросом, хорошо
ли всем слышно. Если в аудитории кто-то из участников плохо слышит запись,
регулируется громкость звучания, и устраняются все технические неполадки,
влияющие на качество звучания. Затем запись включается с самого начала, не останавливается
и прослушивается до самого конца.
Участники могут ознакомиться с вопросами до
прослушивания.
Процедура
аудирования записана на диск. ПОСЛЕ ПЕРВОГО
ПРОСЛУШИВАНИЯ ЧЛЕН ЖЮРИ ВКЛЮЧАЕТ ЗАПИСЬ ПОВТОРНО. Запись задания на диске предъявляется 2 раза
подряд (допускается техническая пауза в 10-15 секунд).
Во время аудирования участники не могут
задавать вопросы членам жюри или выходить из аудитории, так как шум может
нарушить процедуру проведения конкурса.
Время проведения конкурса ограничено временем,
необходимым для прослушивания представленных заданий. Каждое из заданий
предъявляется дважды.
Участникам раздаются тексты заданий и
бумага для черновиков. В тексте заданий даны все инструкции по выполнению
заданий. Участники получают чистую бумагу для черновиков, черновик сдается
вместе с листом ответов. Однако проверке подлежат только листы ответов.
Черновики не проверяются.
Член жюри в аудитории должен зафиксировать
время начала и окончания задания на доске.
За 15 и за 5 минут до окончания работы член
жюри в аудитории должен напомнить об оставшемся времени и предупредить о
необходимости тщательной проверки работы.
После окончания времени выполнения заданий,
листы ответов собираются.
Сразу
после написания олимпиады, работы участников передают руководителю ШМО,
который, в течение часа должен отвезти их в ближайший пункт шифровки, где работы
шифруются комиссией. Проверка работ осуществляется на следующий день под
руководством опытного руководителя дающего указания и инструкции группе
проверяющих преподавателей. Критерии оценивания в виде таблицы выдаются на руки
каждому проверяющему.
ПРИЛОЖЕНИЕ
1
ШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА
9-11 КЛАСС
(14
баллов) - 20 минут
Task 1
Вы услышите диалог. Определите, какие из
приведенных утверждений 1-7 соответствуют содержанию текста (1-True), какие не соответствуют (2- False)
и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3-Not Stated). Занесите номер выбранного Вами ответа в лист ответов. Вы услышите
запись дважды.
1
|
Mike’s brother doesn’t live in
Mike’s house.
|
|
|
2
|
Mike is used to eating homemade
spaghetti sauce
|
|
|
3
|
Tracy prefers spaghetti sauce
from a jar to homemade sauce
|
|
|
4
|
Tracy has learnt some basic cooking
tips.
|
|
|
5
|
Mike’s mum wishes he’d gone to
cookery school like his brother.
|
|
|
6
|
Mike found preparing the chicken
dinner easy to do.
|
|
|
7
|
Mike made a mess of the dinner he
made with his brother.
|
TRANSFER ALL YOUR ANSWERS TO YOUR
ANSWER SHEET
8
|
Paul helps actors to…
|
|
1)
sound more educated
2)
perfect regional or historical accents
3)
learn different languages
|
9
|
Paul usually meets actors for the first time…
|
|
1) at his
home
2) during
filming
3) before
filming
|
10
|
What does Paul say about American opera singers?
|
|
1) They
learn how to sing in a foreign opera quickly.
2) It can
be a challenge to help them sing in foreign operas.
3) The
often sing foreign operas better than the natives do.
|
11
|
If an actor can’t do an accent well, Paul says the
problem is caused by…
|
|
1) himself
2) the
production company
3) the
actor
|
12
|
What happens when the
actor is only 99%, correct with an accent?
|
|
1) His or
her efforts are still praised
2) Audiences
are disappointed.
3) No one
can notice the imperfection
|
13
|
Paul helps language
learners…
|
|
1) through
lessons on his website.
2) in
one-two- one sessions
3) in the
school where he teaches
|
14
|
How do foreigners
sometimes make mistakes with the “t” in English
|
|
1) They
produce the sound wrongly
2) They
miss it out altogether
3) They put
it in the wrong places.
|
TRANSFER ALL YOUR ANSWERS TO
YOUR ANSWER SHEET
20
баллов, 30 минут
Task 1, 10
points
For Headings 1-9,
choose the answer (A …I) which you think fits best according to the
text. Write the appropriate letters A -J in boxes 1—9 on your
answer sheet. There is one extra sentence which you do not need to
use Think if the statement 10 true or false. Write True or False in
the box 10 on your answer sheet.
- In large
organizations, leaders should spend no more than four hours a day
in their offices. The rest of the time, they should be out with their
people,
talking to lower-level employees and getting their feedback on problem
areas. They should be making short speeches and handing out awards. They
should be travelling widely throughout their organizations.
- The best leaders
are those whose minds are never closed and who are eager
to deal with new issues. Leaders should not change their minds too
frequently after a major decision has been made, but if they never
reconsider, they are beginning to show a degree of rigidity and
inflexibility
that creates problems for the organization.
- Executives must
take a disciplined approach to their schedules, their post,
their telephone calls, their travel schedules and their meetings. Staying
busy
and working long hours are not necessarily a measurement of leadership
effectiveness.
- Leaders may run
efficient organizations, but they do not really serve the
long-term interests of the institution unless they plan, set goals and
provide
strategic perception.
- The leader must be
willing to pass on skills, to share insights and
experiences, and to work very closely with people to help them mature and
be creative.
- Leaders should let
people know that life is not so important that you can’t
sit back occasionally and be amused by what is happening. Laughter can be
a great reliever of tension.
- Reliability is
something that leaders must have in order to provide stability
and strength to organizations. Leaders must be willing to be flexible but
consistency and coherence are important elements of large organizations.
- Leaders must not
only understand the major elements of their businesses
but must also keep up with any changes.
- Leaders should be
able to look at themselves objectively and analyse where
they have made mistakes and where they have disappointed people.
Paragraphs 1-9 contain advice for business leaders. Choose
the appropriate heading for each paragraph from the list below.
A. A leader should be a good teacher and
communicator.
B. A leader must manage time and use it
effectively.
C. A leader must have technical competence.
D. A leader must provide vision.
E. A leader must be visible and approachable.
F. A leader should be introspective.
G. A leader should be dependable.
H. A leader should be open-minded.
I. A leader should have a sense of humour.
10
The best leaders must stay busy and work
long hours.
TRANSFER ALL YOUR ANSWERS TO
YOUR ANSWER SHEET
Task 2 - 10 (points)
A
Young Mayor
This is a very unusual case, but as you will see, A __________________________.
An 18-year-old school girl has become the youngest mayor of
a British town in history. Amanda Bracebridge, B _____________________,
won leadership of Clun village council in a dramatic election last night. The
tiny village only has 122 voters and Amanda won the election by just two votes
from the only other candidate, 69-year-old Fred Gardner of the Conservative
party. Amanda, C _____________________, was an independent candidate.
She was surprised by her success, D _____________________. “My election
promise was to make sure E _____________________,” she told us. She was
referring to the plans from a large company to buy up farmland and build flats
there. “We live in one of the most beautiful villages in Shropshire and I F
_______________________.”
Amanda, who is in her last year at nearby Bishop’s Castle
High School, G _____________________ and her exams H________________.
“It’s going to be a pretty busy few months,” she said. “But _I__________________
I will be able to concentrate completely on helping my village”.
Amanda had plans to go to university but is now going to
start a year later J _____________________. “I’ve talked to Leeds
University and they say my place will wait for me”. And what is she going to
study? Politics? “No, actually, I am going to do sociology and economics”.
1. who
is not a member of any political party
2. which
she takes in two months
3. that
our village would be protected from outside interests
4. unusual
doesn’t mean impossible
5. but
it was not a total shock to her
6. being
a politics student at the university
7. so
she can do her job as mayor properly
8. want
to make sure it stays that way
9. who
is only just old enough to vote herself
10. will have to find time for her
work as mayor
11. when the exams are over
(25 баллов) - 30 минут
Task 1
For
questions 1-15 complete the following article by writing each missing word in
the correct box on your answer sheet. Use only one word for each space.
Traffic
Jams are Nothing New
In the age
before the motor car, what was traveling in London like? Photographs taken 100
years ago showing packed streets indicate that it was much the (1) …. as it is
now. Commuters who choose the car to get to work probably travel at (2) ….
average speed of 17 kph from their homes (3) …. the suburbs to offices in the
center. (4) …. is virtually the same speed that they (5) …. have travelled at
in a carriage a century ago.
As towns and cities grow, (6) …. does traffic, whether in
the form of the horse and carriage (7) …. the modern motor car. It would seem
that, wherever (8) …. are people who need to go somewhere, they would (9) …. be
carried than walk or pedal. The photographs show that, in terms (10) ….
congestion and speed, traffic in London hasn’t changed over the past 100 years.
London has had traffic jams ever (11) …. it became a huge city. It is only the
vehicles that have changed.
However, although London had traffic congestion long (12) …. the car came
along, the age of the horse produced little unpleasantness apart (13) …. the
congestion. Today, exhaust fumes create dangerous smogs that cause breathing
problems (14)…. a great many people. Such problems could be reduced (15)…. many
of us avoided jams by using bicycles or taking a brisk walk to school or work.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Task 2
For questions 16-25, read the
text below and decide which answer A, B, C or D best fits each space.
On the other hand?
We left-handed people lack
collective pride. We just try to get by, in our clumsy way. We make (16)______
demands and we avoid a fuss. I used to say whenever someone watched me sign my
name and remarked that he or she was also left-handed: “You and me and Leonardo
da Vinci!” That was a weak joke, (17)________ it contained my often
unconscious desire to belong to Left Pride, a social movement that (18)
_____ far doesn’t exist but I hope may one day come. There are many false
stories about the left-handed (19)______ circulation: for example, a few
decades ago someone wrote that Picasso was left-handed, and others kept
repeating it, but the proof is all (20)______ the contrary. The great
genius Einstein is often still claimed as one of ours, also (21)____ proof.
And sadly there is also no truth in the myth that the left-handed tend to be
smarter and more creative.
(22)_____ the amount of
research that has been carried out, researchers in the field still find it hard
to decide precisely what we mean by left-handed. Apparently a third of those
who write with their left hand throw a ball with their right. (23)____,
those using their right hand for writing rarely throw with their left. A
difficult skill that becomes crucial at a most impressionable age, writing defines
(24)_____ you will call yourself. I have never used scissors, baseball
bat, hockey stick or computer mouse with anything but my right; (25)_____
so, I think I’m left-handed as does everyone else.
16
|
A
|
some
|
B
|
few
|
C
|
little
|
D
|
any
|
17
|
A
|
yet
|
B
|
while
|
C
|
still
|
D
|
even
|
18
|
A
|
so
|
B
|
as
|
C
|
this
|
D
|
by
|
19
|
A
|
on
|
B
|
by
|
C
|
in
|
D
|
under
|
20
|
A
|
for
|
B
|
at
|
C
|
to
|
D
|
on
|
21
|
A
|
despite
|
B
|
without
|
C
|
lacking
|
D
|
beyond
|
22
|
A
|
Although
|
B
|
However
|
C
|
Nevertheless
|
D
|
Despite
|
23
|
A
|
However
|
B
|
Whereas
|
C
|
Despite
|
D
|
Unlike
|
24
|
A
|
what
|
B
|
how
|
C
|
this
|
D
|
which
|
25
|
A
|
more
|
B
|
yet
|
C
|
even
|
D
|
and
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TRANSFER ALL YOUR ANSWERS TO
YOUR ANSWER SHEET
Task 1. (5
points)
Read the
statements below and mark each of them as True of False.
|
1.
Nowadays there are 4 national variants of the English language.
2.
The most widespread sport in England is cricket.
3.
The major ethnic minority group in England is Indian.
4.
The motto on the English coat of arms is written in English.
5.
Newtown is a very popular name in England and over 150 towns are named
Newtown.
TRANSFER ALL YOUR ANSWERS TO
YOUR ANSWER SHEET
Task
2. (5 points)
6.
Which of them was not William:
a)Shakespeare
b)Dickens
c)Thackeray
7.
The oldest and the youngest US presidents elected were respectively:
a)Ronald Reagan and John F. Kennedy
b)Ronald Reagan and Theodore Roosevelt
c)George Washington and Bill Clinton
8.
The national musical instrument in Australia is:
a)pipe
b)didgeridoo
c)harp
9.
In which year was the Great Fire of London?
a)1667
b)1664
c)1666
10.
Approximately how much liquid is in a pint?
a) A litre
b) half a litre
c) quarter of a litre
TRANSFER ALL YOUR ANSWERS TO
YOUR ANSWER SHEET
ANSWER SHEET
14 баллов
Task 1
Task 2
20
баллов
Task1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.