1096971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыОлимпиада по русскому языку и литературе

Олимпиада по русскому языку и литературе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Олимпиада по русскому языку – I-й этап (школьный) 2015 г.

10-11 кл.

Задание I. Прочитайте отрывки из раннего стихотворения С. Есенина «В хате». Назовите диалектизмы в этом стихотворении, укажите их значение.


Пахнет рыхлыми дроченами; Вьётся сажа над заслонкою

У порога в дежке квас, В печке нитки попелиц,

Над печурками точеными А на лавке за солонкою –

Тараканы лезут в паз. Шелуха сырых яиц.


Мать с ухватами не сладится,

Нагибается низко,

Старый кот к мохотке крадется

На парное молоко.


Задание II. Подберите к приведённым фразеологизмам антонимы-фразеологизмы

1) Сбросить маску – ..... 2) резать слух - ....... 3) на чужой счёт - .......

4) кот наплакал - ....... 5) высшей пробы -....... 6) у черта на куличках - ....

Задание III. Объясните значение авторских неологизмов. Ответьте на вопросы.


1) Четыре раза употребил этот поэт слово «кюхельбекерно», но оно так и осталось продуктом индивидуального словотворчества.

  • Кто этот поэт?

  • С чем/с кем связано это слово?

  • Что оно может обозначать?

2) Сам автор не употреблял это слово - «хлестаковщина», но обозначенное им явление и неологизм «хлестаковщина» не утратили своей популярности и в наше время.

  • Кто этот автор?

  • С чем/с кем связано это слово?

  • Что оно обозначает?

3) Этот писатель был мастером виртуозной имитации под народную речь.

  • В каком произведении встречаются эти слова - « нимфозория и свистовые»?

  • Кто автор произведения?

  • Как образованы эти слова? (нимфозория и свистовые)



Задание IV. Запишите числительное словами, поставив его в правильную форму

Стеллаж с 1785 книгами


Задание V. В данных предложениях запишите правильные формы глагола брызгать.

Объясните выбор форм.

1) Мальчишка ________________ водой.

2) Грязь ______________ на повозку.

3) Искры _____________ во все стороны.


В данных предложениях запишите правильные формы глагола капать.

Объясните выбор форм.

4) Сестра ____________ лекарство.

5) Крыша снова ________________.



Задание VI. Правильно ли построены данные предложения. Исправьте возможные ошибки. Объясните тип ошибки.

1) Живя и вращаясь в аристократическом обществе, у Онегина появились присущие этому обществу привычки и взгляды.

2) Лица, ходящие по газонной траве, расстилающейся плотным ковром, а также ездящие по газону на велосипедах или выгуливающие своих питомцев, вытаптывающих траву и цветы, будут оштрафованы.


Задание VII. Определите синтаксическую роль выделенных глаголов в неопределённой форме.

1) Жизнь прожить – не поле перейти.

2) Желание учиться никогда не покидало меня.

3) Я, ваш старинный сват и кум, пришёл мириться к вам.

4) Я прошу вас говорить громко.


Задание VIII. Слова скатерть, тунеядец в древнерусском языке были сложными. Предложите свои версии об их происхождении.


Задание IX. Распределите данные слова по столбикам, правильно поставив ударение:


Ударение на 1-м слоге || ударение на 2-м слоге || ударение на 3-м слоге


избалованный, щавель, иконопись, знамение, жалюзи, откупорить, грушевый, черпать, щегольски, ломоть, украинский, повторим, маркетинг, партер, пломбированный, колосс, кашлянуть, давящий.


Задание X. Прочитайте стихотворение Владимира Маяковского.

Письменно ответьте на вопросы:

1) Какова цель данной рекламы?

2) На какие композиционные части можно поделить рекламу?

3) Современно ли её содержание?

4) Как автор убеждает в необходимости покупать «Чайное» печенье?

5) Проанализируйте глаголы, употреблённые в тексте рекламы.


«Чайное» печенье. Текст для упаковки


Зовёте вы или не зовёте,

просите или не просите,

но к вам обязательно

приходят гости.

Бросишься угощать,

а в доме ни крошки.

Хлеб высох, масло поели кошки.

Что делать?..

Положение отчаянное...

Беги

покупай печенье «Чайное»


Задание XI. Составьте один рекламный текст кружка (или факультатива, или спортивной секции - по выбору).



3


Общая информация

Номер материала: ДA-048550

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.