Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Олимпиадные задание по предмету "Литература"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Олимпиадные задание по предмету "Литература"

библиотека
материалов

Задания школьного этапа олимпиады по литературе

9 класс

  1. Знание текстов художественных произведений

О каких исторических деятелях идёт речь в этих отрывках? Ответ запишите по схеме:

герой – произведение – автор.

  1. Ужасный чудными делами

Зиждитель мира искони

Своими положил судьбами

Себя прославить в наши дни;

Послал в Россию Человека,

Каков неслыхан был от века.

Сквозь все препятства он вознес

Главу, победами венчанну,

Россию, грубостью попранну,

С собой возвысил до небес. _____________________________________________



  1. Диво ль старцу – мне помолодеть?

Старый сокол, хоть и слаб он с виду,

Высоко заставит птиц лететь,

Никому не даст гнезда в обиду. ________________________________________________



  1. Сим извещаю вас, что убежавший из-под караула казак и раскольник …, учиня непростительную дерзость принятием на себя имени покойного императора Петра III , собрал злодейскую шайку, произвёл возмущения в яицких селениях и уже взял и разорил несколько крепостей … __________________________________________________



  1. Знание истории литературы



1.Кого критик В.Г. Белинский назвал «Петром Великим русской литературы»?

2.Кому Н.В.Гоголь дал такую характеристику: «Поэт и мудрец слились в нем воедино»? А)Г.Р.Державину Б)И.А.Крылову В)М.Лермонтову Г) М.В. Ломоносову

3.О каком знаменитом поэте писал В.Г. Белинский: «Без него мы не имели бы Пушкина»?А) о В.А. Жуковском Б) о Г.Р.Державине В) об И.А.Крылове Г) о М.В. Ломоносове

4. Кто является прототипом Чацкого в произведении «Горе от ума»?

1)сам Грибоедов 2)Иван Пущин 3)Кондратий Рылеев 4) Петр Чаадаев

5.Благодаря какому произведению М.Ю.Лермонтов стал известен всей России?

1) «Герой нашего времени 2) « Мцыри 3)»Смерть Поэта 4) «Бородино»

6. Что обозначает имя «Акакий»?1) благородный 2)мужественный 3) смиреннейший 4)униженный

7. Кому из писателей А.С. Пушкин дал несколько замечательных определений: «сатиры смелый властелин» и «он русский, из перерусских русский»:

А) Г.Р.Державин Б) И.А. Крылов В) И. Дмитриев Г) Д.И. Фонвизин

8. Определите имя выдающегося человека, достойного гражданина, автора многочисленных произведений, организатора, вдохновителя и руководителя восстания на Сенатской площади: А) Иван Пущин Б) князь Трубецкой

В) Вильгельм Кюхельбекер Г) Кондратий Рылеев

9 Какую народную пословицу в качестве эпиграфа к произведению «Ревизор» взял Н.В. Гоголь?

А) Лучший клад, когда в доме лад. Б) Вот тебе ,бабушка, и Юрьев день.

В) На зеркало неча пенять, коли рожа крива. Г) Коли деньги говорят, тогда правда молчит.

10. Какое изобразительное средство использовано М.Ю. Лермонтовым в фразе :«Кудри виноградных лоз»? А) олицетворение Б) сравнение В) метафора Г) эпитет

III .Знание теории литературы

  1. Заполните пустые ячейки таблицы (1 балл за каждый правильный ответ):

эпос




Поэма, элегия, послание, эпиграмма




Д.И.Фонвизин «Недоросль»

  1. Определите средства художественной выразительности в данном фрагменте из «Слова о полку Игореве» (перевод Д.С. Лихачёва).



На другой день спозаранок _______________________________

кровавые зори свет предвещают, ______________________________

чёрные тучи с моря идут, _______________________________

хотят прикрыть четыре солнца _______________________________

Быть грому великому, _______________________________

пойти дождю стрелами с Дона великого! _______________________________

  1. Определите стихотворный размер.

Никто не дорожит мной на земле,

И сам себе я в тягость, как другим;

Тоска блуждает на моём челе.

Я холоден и горд; и даже злым

Толпе кажуся; но ужель она

Проникнуть дерзко в сердце мне должна?

Зачем ей знать, что в нём заключено?

Огонь иль сумрак там – ей всё равно. ________________________________

(М.Ю. Лермонтов)

IV. Творческая работа

Как известно, стихотворение М.Ю. Лермонтова «На севере диком …» является переводом стихотворения немецкого поэта Генриха Гейне. Несколько раньше это же стихотворение перевёл Ф.И. Тютчев. Сравните два перевода. Чем лермонтовский вариант отличается от тютчевского, как в нём проявилось мироощущение Лермонтова? Какой перевод понравился вам больше, почему?



Г.Гейне «Сосна»

(Подстрочный перевод)

Сосна стоит одиноко

На севере на холодной вершине.

Она дремлет, белым покрывалом

Окутывают её лёд и снег.



Она мечтает о пальме,

Которая далеко на востоке

Одиноко и молча печалится

На пылающей скале. (1822г.)





Ф.М. Тютчев « На чужой стороне»



На севере мрачном, на дикой скале



Кедр одинокий под снегом белеет,

И сладко заснул он в инистой мгле,

и сон его вьюга лелеет.



Про юную пальму всё снится ему,

Что в дальних пределах Востока,

Под пламенным небом,

на знойном холму

Стоит и цветёт одиноко. (1823г.)









































М.Ю. Лермонтов «На севере диком»

На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна,

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой, она.

И снится ей все, что в пустыне далекой,

В том крае, где солнца восход,

Одна и грустна на утесе горючем

Прекрасная пальма растет. (1841г.)





1. Передают ли Лермонтов и Тютчев интонацию оригинала, чувство тоски, одиночества, грусти?

Какой из переводов – рассказ о несчастной любви. Почему вы так решили?



2. Найдите и в том и в другом стихотворении эпитеты, относящиеся к словам вершина, север. Какие из них более точно создают настроение одиночества?



3. "На пылающей скале” — у Гейне. Найдите соответствие у Тютчева и Лермонтова. В чём разница между этими выражениями? Какое более глубокое?



4. Какие же слова, отсутствующие у Гейне, в лермонтовском стихотворении усиливают мотив обречённости, тоски, одиночества? Что это за тропы?



5. Сделайте вывод: Кому, Тютчеву или Лермонтову удалось лучше передать мысль Гейне об одиночестве и невозможности счастья? Что нового внёс Лермонтов в своё стихотворение? Можно ли стихотворение М.Ю. Лермонтова считать самостоятельным, оригинальным?








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-107066

Похожие материалы