Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Тесты / Олимпиадные задания по экологии для 9 класса.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Олимпиадные задания по экологии для 9 класса.

библиотека
материалов

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЭКОЛОГИИ

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

9 КЛАСС

Задание 1

Выберите два верных из шести предложенных вариантов

(правильный ответ – 1 балл; правильным ответом считается

выбор обоих верных вариантов).

1. Были уничтожены человеком:

а) стеллеровы коровы;

б) бобры;

в) дронты;

г) малярийные комары;

д) утконосы;

е) кенгуру.

2. Наиболее часто встречаются в тайге растения:

а) мандрагора и баньян;

б) лиственница и ель;

в) берёза и сосна;

г) баобаб и саксаул;

д) сосна и пихта;

е) пальма и кактус

3. В крупных городах, как правило, основным источником загрязнения атмосферного воздуха являются:

а) солнечная энергетика;

б) автотранспорт;

в) электротранспорт;

г) промышленные предприятия;

д) зелёные насаждения;

е) ООПТ.

4. Пищевые цепи разложения начинаются:

а) с хлорофилла;

б) с фотосинтеза;

в) с зеленых растений;

г) с травоядных животных;

д) с отмерших останков растений.

е) с отмерших останков животных.

5. Уровни организации жизни следует разместить в порядке возрастания следующим образом:

а) молекулярный < клеточный < организменный < популяционный.

б) организменный < популяционный < клеточный < молекулярный;

в) клеточный < молекулярный < экосистемный < биосферный;

г) клеточный < популяционный < биосферный < экосистемный;

д) биосферный < экосистемный < популяционный < организменный.

е) клеточный < популяционный < экосистемный < биосферный.

6. Разлагают отмершие остатки живых существ, превращая их в неорганические соединения.

а) плотоядные животные;

б) растительноядные животные;

в) зелёные растения;

г) бурые водоросли;

д) бактерии;

е) грибы.

7. Организмы, питающиеся растениями, называются:

а) зоофаги;

б) фитофаги;

в) автотрофы;

г) продуценты;

д) консументы;

е) плотоядные.

8. На особоохраняемых природных территориях Москвы специалистами

выполняется восстановление природных сообществ. Так, например, на

территории ландшафтного заказника «Тёплый Стан» проведено удаление

чужеродных и сорных для луговой растительности видов:

а) борщевика Сосновского;

б) бодяка щетинистого;

в) тимофеевки луговой;

г) клевера красного;

д) костра безостого;

е) ежи сборной.

9. В 2013 г. на дворовых территориях силами ГУП «Моссвет» произведена

замена ламп на светодиодные в более чем 25 тыс. светильников наружного

освещения. Эти работы выполнены в рамках реализации программы по

энергосбережению, так как по сравнению со старыми лампами новые:

а) не требуют утилизации;

б) сами вырабатывают энергию;

в) потребляют больше электроэнергии;

г) потребляют меньше электроэнергии;

д) более долговечны;

е) менее дороги.

10. Удаление в городских парках сухостойных, буреломных, ветровальных деревьев, а также валежника проводится с целью:

а) обеспечения топливом городских котельных;

б) обеспечения топливом местного населения;

в) профилактики пожаров;

г) профилактики инфекционных заболеваний растений;

д) улучшения кормовой базы жуков-древоточцев;

е) расширения местообитаний птиц-дуплогнёздников

11. Основными факторами, определяющими карликовую форму растений

тундры, являются:

а) высота снежного покрова зимой;

б) длинный полярный день;

в) высокие температуры;

г) обилие солнечного света;

д) сильные ветры;

е) толстый слой почвы.

12. Экологическая роль снегового покрова в жизни растений заключается в:

а) улучшении дыхания листьев;

б) защите зимующих частей растений;

в) предохранении растений от излишнего испарения;

г) сохранении созревших семян от поедания;

д) притяжении солнечных лучей;

е) предохранении от поедания животными.



Задание 2.

Заключается в выборе правильного варианта ответа «да» или «нет» с письменным обоснованием своего выбора. Вы должны не только выбрать и указать в матрице правильный ответ, но и письменно обосновать его, опираясь на свои знания и опыт (выбор правильного ответа с обоснованием – 2 балла; максимальное количество баллов 14 баллов ).

1.Возможно сохранение степной экосистемы, если в ней будут истреблены все копытные?

Да – Нет

2.На одном ареале обитают три близких вида растений – неядовитые, слабоядовитые и ядовитые. Ими (неядовитыми и слабоядовитыми) питаются одни и те же фитофаги. Возможно ли выживание всех трёх видов растений?

Да – Нет

3.Способен ли какой-то живой организм заселить всю поверхность планеты?

Да – Нет

4.В настоящее время большая часть человечества расселена в горных районах.

Да – Нет

5.Растения, животные и микроорганизмы в основном существуют независимо друг от друга

Да – Нет

6.Атмосферный воздух относится к исчерпаемым ресурсам.

Да – Нет

7. Углекислый газ не участвует в регулировании температуры при-

земных слоёв атмосферы.

Да – Нет



Задание 3

Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным (выбор правильного ответа с обоснованием – 2 балла; максимальное количество баллов 8 баллов ).

1.В целях сокращения объема твердых бытовых отходов, совершая

покупки в магазине, лучше всего:

а) приобрести в магазине пластиковый пакет;

б) приобрести в магазине бумажный пакет;

в) захватить с собой пластиковый пакет;

г) захватить с собой холщовую сумку.


2.Создание крупных животноводческих комплексов (птицефабрики и свинофермы с поголовьем животных более 5 тысяч голов) с незарегулированными стоками повлияет:

а) на введение севооборотов;

б) на химический состав поверхностных и грунтовых вод;

в) на зональность ведения сельского хозяйства;

г) на ускорение водной мелиорации.


3.В крупных городах неоднократно предпринимались попытки уничтожения ворон как «вредных» птиц. С экологической точки зрения наиболее эффективным способом регулирования численности ворон является:

а) отлов и отстрел; б) разведение их естественных врагов – бродячих собак, кошек; в) уничтожение гнезд и кладок; г) ликвидация несанкционированных свалов.

4. Кислотные дожди образуются:

а) в атмосфере;

б) в реках. Морях и океанах;

в) в земной коре;

г) в почве.


Задание 4


Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным, а также в чём заключается неполнота или ошибочность трёх других предложенных вариантов ответа ( за каждое обоснование от 0 до 2 баллов). Максимальное кол-во баллов за тест – 8


1. Принципы составления списков охраняемых видов требуют обоснования способов охраны исходя их эколого-биологических особенностей. Жук восковик-отшельник обитает в крупных малонарушенных массивах широколиственных лесов, в особенности – на разреженных участках и опушках. Личиночное развитие длится 3–4 года в трухлявой древесине и дуплах старых лиственных деревьев, преимущественно дуба. Окукливается в кормовом субстрате, в коконе из огрызков древесины, склеенных экскрементами. Взрослые насекомые питаются вытекающим древесным соком. Для сохранения этого вида в первую очередь необходимо:

а) проводить систематические санитарные рубки;

б) организовать крупные лесные резерваты с запретом рубок;

в) ограничить выпас скота, движение автотранспорта в лесных массивах;

г) систематически удалять из леса старые, отмершие деревья.













Ответы

Задание 1

1) а, в

2) б, д

3) б, г

4) д, е

5) а, е

6) д, е

7) б, д

8) а, б

9) г, д

10) в, г

11) а, д

12) б, е



Задание 2 (Ответ и обоснование).

1. Нет, так как сразу начнёт накапливаться фитомасса, которая постоянно поглощалась копытными. Степь будет зарастать и превращаться в лесостепные сообщества.

2. Да, животные будут поедать все растения равномерно, и какая-то часть их погибнет. Растения таким образом сохранятся. Скорее всего, неядовитые и слабоядовитые похожи на ядовитый вид. Кроме того, у фитофагов выработается условный рефлекс и поедать эти виды будут только молодые особи.

3. Нет, потому что неограниченный рост численности ведёт к истощению ресурсов среды, и соответственно к снижению численности самой популяции или к её гибели.

4.Ответ «нет». В горных районах условия более тяжёлые для проживания и расселения, чем, например, по берегам рек и в долинах. Горные территории

беднее природными ресурсами. В настоящее время большая часть человечества проживает по берегам морей и океанов.



5. Ответ «нет». В целом жизнь организована таким образом, что растения, животные и микроорганизмы объединены в сообщества и существуют тесно связанными друг с другом.

6. Ответ «нет». Атмосферный воздух, а также энергия ветра – неисчерпаемы. Но с развитием промышленности и транспорта воздух стал сильно загрязняться дымом, пылью, выхлопными газами. В крупных городах и промышленных центрах загрязнение воздуха становится опасным для здоровья людей.

7. Ответ нет. Углекислый газ (а также метан и другие так называемые парниковые газы) имеют важное значение в регулировании температуры приземных слоёв атмосферы. Он играет роль «теплозадерживающего экрана» (парника), задерживая обратное инфракрасное излучение, идущее от поверхности Земли в космос. Если бы этот механизм («парниковый эффект») отсутствовал, то колебания приземной температуры были бы очень существенным, что сделало бы жизнь на Земле невозможной. С другой стороны, тот же эффект, по мнению ряда учёных, лежит в основе глобального изменения климата наших дней за счёт увеличения содержания парниковых газов в результате антропогенной деятельности.



Задание 3 (Ответ и обоснование).

1.Верным является ответ г). Выбирая тару для покупок, следует учитывать, во-первых, возможность многократного использования,во-вторых, возможность биологического разложения материала и образующихся продуктов. Разрушение изделий из пластика в природе требует длительного времени, их захоронение либо сжигание могут привести к образованию токсичных веществ. Бумага и хлопчатобумажная ткань состоят из органических материалов, не являются ксенобиотиками. При этом холщовая сумка может использоваться многократно.


2. Ответ б) является верным. Животноводческие стоки с ферм (жидкий навоз), попадая в реки и озера, ведут к эвтрофикации этих водоемов, так как увеличивается содержание в воде азотсодержащих соединений. Растворенные в поверхностных водах соединения азота также могут попадать и в подземные горизонты (глубина 10–15 метров), делая не пригодной для питья воду из колодцев.

3.Ответ г) является верным

В ряде крупных городов России неоднократно предпринимались попытки регуляции численности ворон: отлов с помощью ловушек, отстрел, применение ядохимикатов, уничтожение гнезд и кладок. Как правило эти дорогостоящие мероприятия, не говоря уж об их антигуманности, не давали ощутимого эффекта и в лучшем случае позволяли на некоторое время снизить численность ворон. Основным способом борьбы является уменьшение числа несанкционированных свалок в городской черте, которые являются основными источниками питания птиц.

4.Ответ а) является верным , потому что: кислотные дожди образуются при попадании диоксида серы и оксидов азота в атмосферный воздух, где в результате химических реакций в присутствии водяного пара превращаются в серную и азотную кислоту.


Задание 4 (Ответ и обоснование).

1.Ответ а) не является верным. В ходе санитарных рубок вырубаются старые, больные деревья, трухлявые деревья, древесина которых служит субстратом для развития личинок восковика-отшельника. Поэтому проведение систематических санитарных рубок не будет способствовать сохранению вида.


Ответ б) является верным. Местообитание жука приурочено к крупным лесным массивам, субстратом для его личинок является трухлявая древесина старых деревьев. Таким образом, сохранение крупных лесных резерватов с запретом рубок старых деревьев будет способствовать сохранению вида.


Ответ в) не является верным. Выпас скота, движение автотранспорта не могут служить лимитирующим фактором для популяции восковика-отшельника, так как его развитие происходит на деревьях

Ответ г) не является верным. Удаление из леса старых, больных, отмерших деревьев не будет способствовать сохранению вида, поскольку восковик-отшельник обитает в трухлявой древесине таких деревьев.

Оценивание задач закрытого типа - выбор 2-х правильных ответов из 6-и - 1 балл. (Внимание! 1 балл даётся только, когда выбраны оба правильных ответа). Задание 1( максимальное количество баллов 12)

При оценивании задач с обоснованием ответа, оценивается только обоснование ответа (только выбор ответа, без его обоснования не оценивается). При этом, даже если выбран неправильный ответ, если его обоснование логично и аргументировано, то на усмотрение жюри соответствующего этапа, его обоснование может быть оценено, но не более, чем в 1 балл. Задание 2 ( максимальное количество баллов 14) Задание 3 ( максимальное количество баллов 8) Задание 4 ( максимальное количество баллов 8)

Шкала для проверки конкурсной задачи с обоснованием ответа

Показатель

Балл

Отсутствует обоснование ответа или сформулировано ошибочное обоснование.

0

Частичное (неполное) обоснование ответа (без использования экологических законов, правил, закономерностей, не рассматривается содержание приведённых в ответе понятий, отсутствует логика в рассуждениях; при этом ошибок, указывающих на серьёзные пробелы в знании экологии, нет).

1

Полное обоснование ответа (с использованием экологических законов, правил, закономерностей, рассматривается содержание приведённых в ответе понятий; обоснование логично)

2





Максимальное количество баллов за теоретический тур (школьный этап) – 42 баллов





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Тесты
Просмотров2749
Номер материала ДВ-112043
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх