Олимпиадные задания по русскому языку в 3 классах

Олимпиада по русскому языку в 3 классах.

ФИ_______________________________________Класс_______________

1. От каждого слова возьмите какой-то слог и составьте новое слово.

а) поворот, пороша, канава-_____________________________

б) соломка, пора, мель-_________________________________

в) кора, лото, боксёр-___________________________________

2. Замените устойчивое выражение близким по значению словом.

а) Прикусить язык - ____________________

б) Как снег на голову - __________________

в) Мозолить глаза - _____________________

3. Подбери слова, близкие по значению.

дом - ___________________________________

дети - ___________________________________

лодырь - ________________________________

печаль - _________________________________

село - ___________________________________

4. Распредели слова на две группы: добрый, доброта, белила, беленький, солнышко, солнечный.

5. Подбери и запиши слова с противоположным значением.

Друг - _________________________

Шум - _________________________

Холод - ________________________

6. Найди и подчеркни лишние пары слов.

Скучный – весёлый

Широкий – узкий

Глубокий – мелкий

Громкий – сильный

Маленький – большой

Тёмный – светлый

Хороший - красный

7. В каждом ряду подчеркните слово, относящееся к другой части речи.

1.Берег, огород, красивый, обед.

2.Деревня, лошадь, бежать, девочка.

3.Я, мы, друг, он.

4.Быстрый, скорый, тишина, проворный.

8. Сколько ошибок допущено в тексте? Исправь их.

Здесь есть красивый прут. Харашо паседеть на биригу с удачкой.. на

днях я нашол в лису грусть и очень был даволен.

9. Что можно пожелать и мальчику, и девочке?

-Расти большая!

-Расти большой!

-Расти маленьким!

-Расти большим!

-Ни один из вариантов

10. Найди словосочетание, в котором допущена орфографическая ошибка:

А) рассказ о выставке

Б) экскурсия в музее

В) домик в деревни

Г) стихотворение о сирени

11. Какое слово является родственным (однокоренным) для слова хлеб?

А) буханка

Б) хлебный

В) батон

12. Вспомни, что такое основа предложения. Отметь в тексте грамматические основы.

Мама едет на завод.
В класс учительница входит.
И опять звенит звонок.
Начинается урок.

1. во-ро-на; б) ка-ра-мель; в) ко-ло-бок.

2. замолчать, внезапно,надоедать.

3. дом – изба, дети – ребята, лодырь – тунеядец, печаль – грусть, село – деревня

4. Надрезать, надписать, надпилить, надрывать, надколоть. (5 баллов)

5. Существительные: доброта, белила, солнышко. Прилагательные: добрый, беленький, солнечный

6. Друг – враг, холод – жара, шум – тишина.

7. Громкий – сильный, хороший – красный.

8. Красивый, бежать, друг, тишина.

9.Здесь есть красивый пруд. Хорошо посидеть на берегу с удочкой.

На днях я нашёл в лесу груздь и очень был доволен.

10. расти большой

11. В

12.Б

13.4

Краткое описание документа:

Данный материал составлен для обучающихся 3 классов. Взяты темы: фразеологизмы, антонимы и синонимы, части речи, однокоренные (родственные) слова. грамматическая основа предложения, словосочетание, и задания на нахождение лишних слов, на нахождение орографических ошибок в тексте и составление слов из слогов разных слов.