Олимпийский урок "Герои спорта"

Олимпийский урок: «Герои спорта»

     Цель: Познакомить обучающихся со спортсменами, ставшими Олимпийскими чемпионами, формирование разносторонней, физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

    Задачи: укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению; овладение школой движений; развитие координационных и кондиционных способностей; выработка представлений об основных видах спорта, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий; формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни; воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений, содействие развитию психических процессов в ходе двигательной деятельности. Формирование чувства гордости за свою Родину, осознание своей этнической и национальной принадлежности; развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободы; формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Оборудование: картинки, фото

Ход урока

I.                   Вступительное слово

II. Обобщение и систематизация знаний по теме «Олимпийские игры».

Воспитатель: Прежде чем приступить к изучению нашей темы хочу провести небольшой опрос:

- Что вам известно об Олимпийских играх?

- Что вам известно об Олимпийских играх древности?

- Какие олимпийские символы и традиции вы знаете?

Учащиеся дают ответы на поставленные вопросы.

Воспитатель: Хорошо. А теперь перейдем к теме нашего урока и расширим наши знания.

    Олимпийские игры - крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования современности, которые проводятся каждые 4 года. Как же все-таки возникло это грандиозное мировое событие? Родиной Олимпийских игр является Древняя Греция, а именно почитаемое греками святилище Олимпия. Игры зародились в 776 г. до н. э. и были посвящены богу Зевсу. Проходили они 5 дней. На время проведения игр объявлялось священное перемирие, в это время нельзя было вести войну. На Олимпийских играх сильнейшие греческие атлеты состязались в беге, прыжках, метании копья и диска, борьбе, кулачном бою, гонках на колесницах.

    Воспитатель: Как вы думаете, кто мог принимать участие в Олимпийских играх? 

 Принимать участие в играх могли только греки по происхождению, причем только мужчины. Женщинам не разрешалось присутствовать на играх.

    Как вы думаете, все ли мужчины греки имели возможность участвовать в Олимпийских играх? Почему?

    Чтобы участвовать, нужно было: «не быть ни рабом, ни варваром, не совершать ни преступления, ни богохульства, ни святотатства». Закон запрещал выступать на играх рабам и варварам (иностранцам), оставляя место только свободнорожденным грекам. Победителей в спортивных соревнованиях называли олимпиониками (учащиеся записывают термин олимпионик и его определение).

    К сожалению Олимпийские игры существенно потеряли свое значение с приходом римлян, а в 394 г. н.э. они были запрещены императором Феодосием I. 

    После большого перерыва Олимпийские игры возродились в 1896 г. в Греции. Инициатором возрождения игр явился французский общественный деятель барон Пьер де Кубертен. В наше время проходят зимние и летние Олимпийские игры.

    Воспитатель: А теперь скажите мне какая символика и какие традиции Олимпийских игр вы знаете?

Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.

    Воспитатель: Хорошо, молодцы. А теперь рассмотрим и обобщим ваши знания о символике и традициях игр.

  1. Олимпийский символ – пять переплетенных колец. Они олицетворяют единство пяти континентов и встречу спортсменов всего мира на Олимпийских играх. Цвет колец в верхнем ряду — голубой, чёрный и красный. В нижнем ряду - жёлтый и зелёный. Сейчас мы назовём эти континенты, они всем хорошо известны.

Европа - голубой

Азия - жёлтый

Африка - чёрный

Австралия - зелёный

Америка - красный

2.Олимпийский флаг – белое атласное полотнище с олимпийскими кольцами. Олимпийский флаг используется в церемониях открытия и закрытия каждой Олимпиады. Белый цвет символизирует мир во время игр. 

3.Олимпийский девиз – «Быстрее, выше, сильнее». (слайд 7

4.Олимпийский принцип – «Самое важное в Олимпийских играх не победа, а участие, также как в жизни самое главное - не триумф, а борьба».

Среди традиционных ритуалов игр можно выделить: 

1. Зажжение олимпийского огня. Его доставляют из Олимпии эстафетой к месту проведения игр лучшие спортсмены мира. Олимпийский огонь символизирует чистоту, попытку совершенствования и борьбу за победу, а так же мир и дружбу. Горит он до закрытия Олимпиады.
2. Произнесение одним из выдающихся спортсменов страны, в которой происходит Олимпиада, олимпийской клятвы от имени всех участников игр. Клятву принимают также тренеры, официальные лица команд, судьи.
3. Вручение победителям соревнований медалей (золотых, серебряных, бронзовых). Вручение медалей происходит на специальной церемонии после соревнований. Победители располагаются на подиуме в соответствии с завоеванными местами. Поднимаются флаги стран, представителями которых являются победители. Играется гимн страны, представителем которой является обладатель золотой медали.

Сейчас победителям игр вручают и нагрудные золотые, серебряные и бронзовые значки.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: В здоровом теле - здоровый дух,

Об этом сказал хороший друг,

 Если нам кто-то поверить не может,

Физкультминутка им в этом поможет!

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем.

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем и работать продолжаем.

   Самым красивым зимним видом спорта является фигурное катание. Евге́ний Ви́кторович Плю́щенко (родился 3 ноября 1982, в пст. Джамку в Солнечном районе Хабаровского края, РСФСР, СССР) — выдающийся российский фигурист, олимпийский чемпион 2006 года, двукратный серебряный медалист Олимпиад (2002 и 2010 годов), трехкратный чемпион мира семикратный чемпион Европы, десятикратный чемпион России в мужском одиночном катании. Заслуженный мастер спорта России. По состоянию на сентябрь 2012 года занимает 19-е место в рейтинге Международного союза конькобежцев (ИСУ)[1]. Евгений Плющенко стал первым в истории фигуристом, выполнившим на соревнованиях каскад четверной тулуп—тройной тулуп—тройной риттбергер (на Кубке России в 2002), первым среди мужчин выполнил вращение бильман, каскад тройной аксель-ойлер-тройной флип (2001).

   Давыдова Анастасия Семеновна родилась  2.02 1983 года в Москве. 5-кратная олимпийская чемпионка по синхронному плаванию, 13-кратная чемпионка мира и 7-кратная чемпионка Европы . Единственная в истории спортсменка, выигравшая 5 золотых олимпийских медалей, выступая под флагом России, и единственная 5-кратная олимпийская чемпионка в истории синхронного плавания. Кавалер 3 государственных орденов. Выступала в дуэте с Анастасией Ермаковой. Знаменосец сборной России на церемонии закрытия Олимпийских игр 2012 года в Лондоне.

   Харламов Валерий Борисович родился 14 .01. 1948, года в Москве выдающийся советский хоккеист, нападающий команды ЦСКА (1967—1981) и сборной СССР (1969—1980), заслуженный мастер спорта СССР(1969). Двукратный олимпийский чемпион (1972, 1976) и 8-кратный чемпион мира. Лучший хоккеист СССР (1972, 1973). Один из ведущих хоккеистов СССР 1970-х годов, получивший признание как в своей стране, так и за её пределами. Погиб в автокатастрофе 27.08.1981 года. Член Зала славы ИИХФ (с 1998 года). Член Зала хоккейной славы НХЛ (с 2005 года).

    Галина Кулакова - четырехкратная Олимпийская чемпионка по лыжным гонкам, 9-кратная чемпионка мира, 39-кратная чемпионка СССР. В 1984 году награждена серебряным Олимпийским орденом за заслуги перед мировым спортом. В 2000 году на общероссийском балу олимпийцев выбрана в число пятнадцати Легенд отечественного спорта, внесших наибольший вклад в его развитие в уходящем столетии

    Елена Исинбаева - российская прыгунья с шестом. Двукратная олимпийская чемпионка (2004, 2008), обладательница бронзовой медали Олимпийских игр 2012 года. Трёхкратная чемпионка мира на открытом воздухе и 4-кратная чемпионка мира в помещении, чемпионка Европы как на открытом воздухе, так и в помещении. Обладательница 28 мировых рекордов в прыжках с шестом среди женщин. Заслуженный мастер спорта России. 22 июля 2005 года на соревнованиях в Лондоне впервые в истории женских прыжков с шестом взяла высоту пять метров. 6 марта 2012 года признана самой успешной действующей спортсменкой России.

    В активе живой легенды мирового спорта четыре медали Сочи, три из которых – золотые. Подобным достижением не может похвастаться ни один атлет, выступавший на Играх-2014. А если к этому добавить уже известную всем предысторию перехода (кстати, в Турине, еще выступая за Южную Корею под именем Ан Хен Су, великий спортсмен с идентичными показателями стал самым титулованным спортсменом Олимпиады-2006), жажду борьбы – победа на 500 м стала одним из украшений олимпийского турнира – и харизму, то Виктора Ана смело можно назвать главным героем Олимпийских игр в Сочи.

Воспитатель: Это лишь маленькая часть героев, с которыми вы познакомились. Мы должны знать их, гордиться ими. А тепеь обобщим ваши знания, прошу вас заполнить карточки для индивидуальной работы.

1.      Закончи фразу:

Олимпийские игры – это …

Игры проводились в честь …

Олимпийские игры длились …

2.       Ответь на вопросы:

Где возникли Олимпийские игры?

Кто не имел права принимать участие в Олимпийских играх?

3.       Перечисли традиции Олимпиады.

4. Подведение итогов урока.

Воспитатель: Итак, подведем итоги урока и проверим ваши ответы в карточках (учащиеся отмечают правильные ответы в своих карточках)

Оцените урок с помощью медалей, которые находятся у вас на столах.

Золотая – урок был очень интересным, мне понравился.

Серебряная – не все понял, но было интересно.

Бронзовая – было не интересно и скучно.

ГОУ «Амвросиевская школа-интернат № 4»

Олимпийский урок: «Герои спорта»

                                                                                                            Провела

                                                                                      Воспитатель 4 класса

                                                                                      Черская Оксана   

                                                                                      Александровна