Омографы: ударение как маркёр смысла слова. 5 класс. Родной язык (русский)

• 1 слайд

  Омографы: ударение как маркёр смысла слова.
  

• 2 слайд

  АпострОф, асимметрИя, бАнты, вероисповЕдание, втрИдорога, берЕстА, гастронОмия, гладИльный, донЕльзя, дремОта, еретИк, жалюзИ, завИдно, завсегдАтай, закУпорить, коклЮш, красИвее, мизЕрный, некролОг, нефтепровОд, новорождЁнный, опЕка, обеспЕчение, облегчИть, Отрочество, пЕтлЯ, пломбировАть, премировАть, путепровОд, разминУться, танцОвщица, тЕфтЕли, тОрты, тУфля, украИнский, ходАтайство, христианИн, чЕрпать, шАрфы, шинЕль, экспЕрт.
  

• 3 слайд

  апостроф, асимметрия, банты, вероисповедание, втридорога, береста, гастрономия, гладильный, донельзя, дремота, еретик, жалюзи, завидно, завсегдатай, закупорить, коклюш, красивее, мизерный, некролог, нефтепровод, новорождённый, опека, обеспечение, облегчить, отрочество, петля, пломбировать, премировать, путепровод, разминуться, танцовщица, тефтели, торты, туфля, украинский, ходатайство, христианин, черпать, шарфы, шинель, эксперт.
  

• 4 слайд

  Прочитай пары слов. Вставь пропущенные буквы.
  
  Мир – пом..рить
  Мера – изм..рять
  Ласка – пол..скать
  

• 5 слайд

  Как правильно произносится слово звонить?
  У тебя звонит телефон.
  Ты мне сегодня позвонишь?
  Вы мне позвоните завтра.
  

• 6 слайд

  Внимательно прочитайте группы слов и расставьте в них ударения.
  
  мука – мука
  орган – орган
  полки – полки
  пили – пили
  хлопок – хлопок
  белки – белки
  стоит – стоит
  

• 7 слайд

  Внимательно прочитайте группы слов и расставьте в них ударения.
  
  мУка – мукА
  Орган – оргАн
  пОлки – полкИ
  пИли – пилИ
  хлОпок – хлопОк
  бЕлки – белкИ
  стОит – стоИт
  

• 8 слайд

  Выписать омографы.
  Мне слово чудно
  Изменить нетрудно:
  Поставил ударение на О,
  Исчезло чудно,
  Родилось чудно.
  Скорей, сестра, на рыб взгляни,
  Попались на крючок они.
  В ведёрко руку окуни,
  Не бойся: это окуни.
  Пересохла глина,
  Рассердилась нина,
  Не мука, а мука,-
  Пекарям наука.
  Иголка ходит вверх и вниз,
  Вот листья появились
  Ест Алёнушка ирис,
  А вышивает ирис.
  

• 9 слайд

  Выписать омографы.
  
  
  Мне слово чУдно
  Изменить нетрудно:
  Поставил ударение на О,
  Исчезло чУдно,
  Родилось чуднО.
  
  
  Скорей, сестра, на рыб взгляни,
  Попались на крючок они.
  В ведёрко руку окунИ,
  Не бойся: это Окуни.
  
  
  
  
  
  Пересохла глина,
  Рассердилась Нина,
  Не мукА, а мУка,-
  Пекарям наука.
  
  
  
  Иголка ходит вверх и вниз,
  Вот листья появились
  Ест Алёнушка ирИс,
  А вышивает Ирис.
  

• 10 слайд

  Прочитать предложения, соблюдая орфоэпические нормы. Списать и расставить ударения в омографах.
  Уже и река стала уже, и солнце село, а село далеко.2) Этот звонок звонок. 3) Без проволочки натянул монтёр проволочку.
  4) Огромное пугало всех пугало. 5) Семена гвоздики похожи на гвоздики. 6) Замок закрыт на замок. 7) На кустах уселись сорок пёстрых скачущих сорок. 8) Дорога на родину всегда дорога. 9) Сорваться в пропасть – значит пропасть. 10) Потом он, обливаясь от жары потом, снова принялся за работу.
  

• 11 слайд

  Поставьте знак ударения в выделенных словах.
  
  Все пили ключевую воду. Возьми пилу и пили. Я мою руки. Мою руку осмотрел врач. Ребёнок стоит на ногах. Стоит посмотреть этот фильм. Наташа выходила из зала. Мать выходила больного ребёнка. Солнце село за село. Замок был закрыт на замок. Семена гвоздики похожи на гвоздики.
  

• 12 слайд

  Составить синквей к слову «Омографы».
  
  Омографы.
  Признаки: Одинаковые, парные.
  Глаголы: Пишутся, произносятся, употребляются.
  Предложение: Ударение падает на разные слоги.
  Синоним: Слова.
  

• 13 слайд

  Выписать из любого источника 4 предложения с омографами.