Опасные и чрезвычайные ситуации.

Тема: Опасные и чрезвычайные ситуации.1 урок. 1 четверть.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Время проведения урока: 45 минут.

Цель: ознакомить учащихся с понятиями «безопасность», «опасная ситуация», «чрезвычайная ситуация» с классификацией опасных ситуаций; учить видеть опасности и защищать себя в любых жизненных ситуациях.

Планируемые результаты: учащийся научится видеть возможную причину опасных и чрезвычайных ситуаций.

УУД:

Познавательные: осознано находить решение из сложной ситуации, строить речевое высказывание в устной форме и выдвижение гипотез и их обоснование.

Коммуникативные: работать в группе над поставленной задачей и вместе находите решение данной проблемы;

Регулятивные: ставить учебные задачи и составлять план и последовательность действий;

Личностные: оценивать содержание усваиваемого материала.

Этап урока	время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.      Организационный этап	5 мин	Приветствие учащихся	Приветствие учителя
2.      Актуализация знаний и фиксирование затруднения	13 мин	Учитель предлагает расшифровать аббревиатуру ОБЖ, пояснить каждое значение слов и цель работы над темой.	Отвечают на поставленный вопрос. Пытаются сформулировать тему урока.  Работа в парах по обсуждению: какие опасности существуют?
3.      Создание проблемной ситуации	5 мин	Как вы понимаете значение старинных поговорок?. Поясните.	Фронтальная работа. (ребята пытаются ответить на вопрос)
4.      Построение плана работы над кроссвордом	10 мин	Наблюдение и корректировка действий ребят	Работа с классом
5.      Закрепление нового материала	5 мин	Работа с учебником по вопросам	Фронтальный опрос
6.      Рефлексия	4 мин	1.Теперь я умею … . 2. На уроке для меня было важно … . 3. На уроке мне было сложно …
7.      Информация о домашнем задание	3 мин	С. 4-11. Нарисовать в тетради план своего маршрута от дома к школе. Красным фломастером отметить места, где может угрожать опасность.