Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Опасные и чрезвычайные ситуации.

Опасные и чрезвычайные ситуации.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Опасные и чрезвычайные ситуации.1 урок. 1 четверть.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Время проведения урока: 45 минут.

Цель: ознакомить учащихся с понятиями «безопасность», «опасная ситуация», «чрезвычайная ситуация» с классификацией опасных ситуаций; учить видеть опасности и защищать себя в любых жизненных ситуациях.

Планируемые результаты: учащийся научится видеть возможную причину опасных и чрезвычайных ситуаций.

УУД:

Познавательные: осознано находить решение из сложной ситуации, строить речевое высказывание в устной форме и выдвижение гипотез и их обоснование.

Коммуникативные: работать в группе над поставленной задачей и вместе находите решение данной проблемы;

Регулятивные: ставить учебные задачи и составлять план и последовательность действий;

Личностные: оценивать содержание усваиваемого материала.

Этап урока

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Организационный этап

5 мин

Приветствие учащихся

Приветствие учителя

  1. Актуализация знаний и фиксирование затруднения

13 мин

Учитель предлагает расшифровать аббревиатуру ОБЖ, пояснить каждое значение слов и цель работы над темой.

Отвечают на поставленный вопрос. Пытаются сформулировать тему урока. Работа в парах по обсуждению: какие опасности существуют?

  1. Создание проблемной ситуации

5 мин

Как вы понимаете значение старинных поговорок?. Поясните.

Фронтальная работа. (ребята пытаются ответить на вопрос)

  1. Построение плана работы над кроссвордом

10 мин

Наблюдение и корректировка действий ребят

Работа с классом

  1. Закрепление нового материала

5 мин

Работа с учебником по вопросам

Фронтальный опрос

  1. Рефлексия

4 мин

1.Теперь я умею … .

2. На уроке для меня было важно … .

3. На уроке мне было сложно …


  1. Информация о домашнем задание

3 мин

С. 4-11. Нарисовать в тетради план своего маршрута от дома к школе. Красным фломастером отметить места, где может угрожать опасность.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров184
Номер материала ДВ-159063
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх