Описание инновационного опыта"Апробирование программы физическая культура "Бадминтон 5-11 класс"

• 1 слайд

  Описание опыта инновационной педагогической деятельности
  «Апробирование программы
  «Физическая культура. Бадминтон. 5-11 класс».
  Педагог-автор-
  Епифанцева Марина Семеновна
  учитель физической культуры МКОУ СОШ №14
  Руководитель –
  Велькин Николай Васильевич
  директор МКОУ СОШ №14
  

• 2 слайд

  Общие сведения об образовательном учреждении
  Полное наименование образовательного учреждения
  Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 14 Чекундинского сельского поселения Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края
  Адрес образовательного учреждения с почтовым индексом
  682090, Хабаровский край, Верхнебуреинский район, село Чекунда, улица Дикопольцева, 14
  Телефон – 36-2-21
  E-mail – [e-mail]
  Web-site – http//www.proshkolu.ru/org/chhekunda-14
  

• 3 слайд

  Тема эксперимента
  «Апробирование программы «Физическая культура.
  Бадминтон 5-11 класс».
  

• 4 слайд

  Актуальность опыта
  Проблема здоровья школьников за последние годы стала ещё более актуальной. В работах исследователей отмечается, что количество детей, имеющих различные заболевания увеличивается
    Широкие возможности дозировать нагрузку во время тренировок позволяют использовать занятия бадминтоном как средство развития физических качеств, формирования двигательных способностей и увеличения функциональных возможностей организма.
   
  Широкие возможности дозировать нагрузку во время тренировок позволяют использовать занятия бадминтоном как средство развития физических качеств, формирования двигательных способностей и увеличения функциональных возможностей организма.
  
  

• 5 слайд

  Актуальность опыта
  Бадминтон доступный вид спорта для учащихся среднего и старшего школьного звена, не требующий проявления предельных функциональных возможностей молодого растущего организма. Эта игра проста, но в то же время интересна и увлекательна. Она снимает стресс.
  Занятия бадминтоном позволяют разносторонне воздействовать на организм человека развивает силу, выносливость, координацию движения, улучшают подвижность в суставах, способствуют приобретению широкого круга двигательных навыков, воспитывают волевые качества, развивает точность зрительного восприятия, быстроту движений, экипировка и инвентарь не требуют больших затрат. Актуальность бадминтона проявляется в его дальнейшем развитии в школах района
  

• 6 слайд

  Цель опыта
  Апробирование программы, определение её практической значимости для реализации требований ФГОС ООО
  

• 7 слайд

  Задачи
  отработка новой программы и соответствия её требованиям нового ФГОС ООО, создание условий внедрения программы,
  повышение уровня квалификации учителя, укрепления здоровья обучающихся, развитие основных физических качеств, формирование культуры движений,
  обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с обще-развивающей посредством технических действий игры в бадминтон, освоение знаний об игре в бадминтон, её истории и развития в России, роли в формировании здорового образа жизни.
  
  

• 8 слайд

  Главная идея опыта
  
  Занятия бадминтоном позволяют всесторонне воздействовать на организм человека, развивают силу, быстроту, координированность, выносливость, улучшают подвижность в суставах, способствуют приобретению широкого круга двигательных навыков, воспитывают волевые качества и психологическую устойчивость . Занятия бадминтоном благоприятно влияют на анатомо-физиологическую структуру организма ребенка. Частота сердечных сокращений у детей в момент игры очень велика.
  Чтобы выдерживать это нужно быть очень тренированным
  Идея- укрепление здоровья учащихся, содействие физическому и нравственному воспитанию и развитию детей
  

• 9 слайд

  Технология реализации идеи
  Основной формой организации занятий по бадминтону основного общего образования в образовательном учреждении является урочная форма.
  Урок по физической культуре (бадминтон) состоит из вводно-подготови-тельной части, включающая упражнения общей и специальной подготовки , основ­ной части, направленной на обучение технических приемов в бадминтоне, тактических действий игрока на площадке и игры в бадминтон по правилам, и заключительной части, включающей упражнения с воланом низкой интенсивности.
  

• 10 слайд

  Технология реализации идеи
  Для занятий бадминтоном в 5–11 классах в программе по физической культуре отводится 1 урок в неделю, что составляет в целом 34 часа в учебном году
  Для организации занятий используется
  авторская программа В. Г. Турманидзе Л. В. ХарченкоА. М. Антропов» Физическая культура. Бадминтон 5-11 класс»,
  Календарно-тематическое планирование,
  конспекты уроков
  

• 11 слайд

  Условия обеспечивающие наибольшую эффективность
  В подготовительном этапе эксперимента проведена работа по внедрению программы «Физическая культура. Бадминтон. 5-11 класс»,
  Составлены план работы, календарно-тематическое планирование и поурочные планы
  Проведено анкетирование родителей и обучающихся в конце первого этапа эксперимента. Администрацией посещались уроки в 6 классе в дни проведения занятий по бадминтону, анализировалась проводимая педагогом-экспериментатором работа по внедрению программы, проводились консультации для родителей.
  

• 12 слайд

  Условия обеспечивающие наибольшую эффективность
  Проводились соревнования по бадминтону общешкольного уровня
  Соревнования между родителями и учащимися 6 класса, которые являются участниками экспериментальной площадки.
  При проведении спортивных мероприятий в его программу включались отдельные элементы игры бадминтона, что вносит определённый интерес к этому виду спорта.
  

• 13 слайд

  Результативность опыта. Достижения и результаты учащихся
  Умеют выполнять следующие технические приёмы спортивной игры бадминтон:
  Демонстрировать технику передвижения в различных зонах площадки.
  Выполнять перемещение в четыре точки.
  Выполнять удары на сетке: «подставка», «откидка», «добивание», «толчок», «перевод» волана открытой и закрытой стороной ракетки, прямо и по диагонали.
  Выполнять плоский, короткий, высокий удар из средней зоны площадки открытой и закрытой стороной ракетки сверху, сбоку, снизу.
  
  

• 14 слайд

  Результаты уровня технической подготовленности в бадминтоне учащихся в баллах
  
  

• 15 слайд

  Достижения и результаты учащихся
  Динамика технической подготовленности
  Бардин Егор
  

• 16 слайд

  Достижения и результаты учащихся
  Динамика технической подготовленности
  Халанский Леша
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Достижения и результаты учащихся
  Динамика технической подготовленности
  Худяков Толя
  

• 18 слайд

  Достижения и результаты учащихся
  1.Красный – отлично - 33%, 2.синий – хорошо- 67%
  Контрольные срезы по выполнению основных технических приёмов игры: высокого, плоского и короткого ударов в средней зоне площадки открытой и закрытой стороной ракетки, сбоку, сверху, снизу. показали, что «отлично» усвоили их выполнение –33% учащихся, «хорошо» 67%, «удовлетворительно» – 0 % учащихся, качество обучения составляет 100%.
  

• 19 слайд

  Рекомендации по использованию продуктов инновационной деятельности
  Свой опыт работы, как правило, распространять через школьный сайт
  Проводить презентации передового педагогического опыта на заседаниях РМО, открытые уроки, семинары, , мастер-классы
  Рекомендовать проводить занятия в малокомплектных школах района.