Описание модели, алгоритм создания школьной службы примирения

ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ

 Описание модели службы Примирения в школе.

1.     Внутри нашей школы иногда возникают  конфликтные ситуации между обучающимися, обучающимися и учителями, родителями и детьми. Одной из попыток разрешить ситуацию конфликтных отношений  между обучающимися в перераспределении и завоевании власти, статуса борьбы за влияние и возможность осуществлять безнаказанно криминальные действия, а  также конфликтные ситуации между родителями и детьми   стало создание школьной службы Примирения. Школьная служба Примирения создана на основании  Международной конвенциии «О правах человека и ребёнка», положением о школьной службе Примирения, во исполнение приказа управления образования администрации города Тулы « О создании школьных служб Примирения в общеобразовательных учреждениях города Тулы в 2013 – 2014 учебном году», с целью снижения числа правонарушений и конфликтных ситуации среди несовершеннолетних, содействия профилактике правонарушений и социальной реабилитации участников конфликтных ситуаций на основе принципов восстановительного правосудия.

Алгоритм создания школьной службы Примирения.

1.      Информационные  семинары для коллектива школы и родителей (законных представителей) по использованию принципов восстановительного правосудия при разрешении конфликтных и криминальных ситуаций.

2.      Согласование с  директором школы кандидатуры руководителя службы, который уже имеет доступ к информации  о конфликтных ситуациях, либо обсуждение вопроса, как это право будет ему  предоставлено.

3.      Подписание приказа о создании службы.

4.      Обучение сотрудников службы навыкам ведения программ восстановительного правосудия.

5.      Проведение обучающих семинаров по созданию, назначению и возможностям службы, тренингов по подготовке ведущих программ примирения и созданию команды специалистов, способных работать в службе примирения, создание мотивации на приобретение новых навыков.

6.      Разработка и утверждение  Положения о школьной службе Примирения и пакета документов, обеспечивающих работу службы (формы заявок и отчетов, журнал регистрации поступивших заявок, кодекс сотрудника службы, информационные листы о работе службы, примирительные договоры и т.п.)

7.      Проведение обучающих программ примирения.

8.      Проведение информационных встреч с подростками о внедрении в жизнь школы новой службы.

9.      Работа службы по разрешению конфликтных ситуаций.

10. Привлечение и отбор в работу службы подростков, которые изъявили желание обучаться и участвовать в работе службы.

11. Обучение подростков навыкам  ведущих программ восстановительного правосудия.

12. Проведение подростками программ примирения среди подростков.

13. Включение  в должностную инструкцию сотрудника-руководителя службы обязанностей по организации работы и дальнейшей преемственности службы.

2.     В состав школьной службы Примирения входят социальный педагог, заместитель директора  по безопасности, обучающиеся 7-8 классов, прошедшие обучение проведению примирительных программ. Руководителем службы назначен социальный педагог, на которого возлагаются обязанности по руководству школьной службой Примирения, приказом директора школы. Работая в школьной службе Примирения, школьники получают прекрасную практику будущих психологов и юристов.

·        Процесс деятельности школьной службы Примирения:

1. Служба Примирения получает информацию о случаях конфликтного или криминального характера от педагогов, обучающихся, администрации школы, членов службы примирения.

2. Служба Примирения принимает решение о возможности или невозможности примирительной программы в каждом конкретном случае самостоятельно. При необходимости о принятом решении информируются должностные лица школы.

3. Примирительная программа начинается в случае согласия конфликтующих сторон на участие в данной программе. Если действия одной или обеих сторон могут быть квалифицированы как правонарушение для проведения программы также необходимо согласие родителей.

4. В случае если примирительная программа планируется на этапе дознания или следствия, то об ее проведении ставится в известность администрация школы и при необходимости производится согласование с соответствующими органами внутренних дел.

5. Переговоры с родителями (законными представителями) и должностными лицами проводит руководитель службы примирения.

6.     В случае, если конфликтующие стороны не достигли возраста 10 лет, примирительная программа проводится с согласия классного руководителя.

7.     Примирительная программа не может проводиться по фактам правонарушений, связанных с употреблением наркотиков и крайними проявлениями жестокости.

8.     Служба примирения самостоятельно определяет сроки и этапы проведения программы в каждом отдельном случае.

9.     В случае если в ходе примирительной программы конфликтующие стороны пришли к соглашению, достигнутые результаты фиксируются в примирительном договоре.

10.  При необходимости школьная служба Примирения передает копию примирительного договора администрации школы.

11.  Школьная служба Примирения осуществляет контроль над выполнением обязательств, взятых на себя сторонами в примирительном договоре, но не несет ответственность за их выполнение. При возникновении проблем в выполнении обязательств служба примирения помогает сторонам осознать причины трудностей и пути их преодоления.

12.  При необходимости школьная служба Примирения содействует в предоставлении участникам примирительной программы доступа к услугам по социальной реабилитации.

3. Школьная служба примирения положительно влияет на эмоциональный и культурный фон в школе. В результате деятельности школьной службы Примирения подросток, совершивший проступок, может осознать причины своего поведения и его последствия, принести извинения, загладить причиненный вред, вернуть себе уважение и восстановить отношения. Пострадавший избавляется от негатива и желания мести.

Школьная служба Примирения – это команда взрослых и подростков, которая стремится дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека. Служба нового поколения занимается не только разрешением конфликтных ситуаций, но и становится проводником конструктивных взаимоотношений в школьной среде. Миссия современной службы – ограничить административно-наказывающие реакции взрослых и агрессивные реакции подростков на конфликтные ситуации и заменить их на переговоры и восстановительные действия. Школьная служба Примирения становится каналом трансляции цивилизованных норм взаимоотношений между детьми через самих детей.