Организация непрерывного образовательного маршрута одаренных детей в учреждении дополнительного образования

• 1 слайд

  МАУДОД ЦВР «Планета взросления», г. Хабаровск
  
  ПРОЕКТ по теме:
  «Организация непрерывного образовательного маршрута одаренных детей в учреждении дополнительного образования»
   
  
  Авторы проекта: Бурнос Н.Л., педагог дополнительного образования
  Давыдкина С.В., методист
  

• 2 слайд

  
  
  Индивидуальный образовательный маршрут - есть целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая учащемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении педагогической поддержки его самоопределения и самореализации (С.П. Тряпицына, Е.И. Казакова).
  
  

• 3 слайд

  Непрерывный образовательный маршрут – это маршрут, который свободно выбирается учащимся в зависимости от наиболее актуальных познавательных задач учащегося в соответствии с общей логикой изучения образовательной области и на основе уникального познавательно выбора субъекта учения.
  

• 4 слайд

  Цель проекта: организационно-методическое обеспечение реализации непрерывного образовательного маршрута одаренных детей в учреждении дополнительного образования.
  
  Задачи проекта:
  1. Анализ существующей нормативно-правовой базы, регламентирующей систему работы с одаренными детьми.
  2. Разработка материально-технического, кадрового обеспечения, экономического обоснования проекта.
  3. Разработка оценки эффективности и определение социальной значимости проекта.
  4. Определение препятствий и рисков проекта.
  
  

• 5 слайд

  Структура образовательного пространства, обеспечивающего непрерывность индивидуального образовательного
  маршрута учащихся
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Непрерывный образовательный
  маршрут
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Формальное образование
  
  Цель: определение образовательной области
  
  Декоративно-прикладное направление;
  Социально-педагогическое;
  Художественное;
  Техническое.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Неформальное образование
  
  Цель: расширение и уточнение формального знания
  
  курсы,
  тренинги,
  короткие программы,
  мультимедийные конференции.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Информальное образование
  
  Цель: реализация индивидуального познавательного интереса (может выходить в иную образовательную область)
  Помощь координатора и консультантов по образовательным модулям
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Неформальное образование и информальное функционируют за счет образовательных ресурсов сайта Центра. В их задачи входит:
  
  - индивидуальный доступ к учебно-методическому комплексу и другим электронным образовательным ресурсам Центра, обеспечивающего возможность выстраивания индивидуального образовательного маршрута;
  
  - создание системы открытого доступа к электронным образовательным ресурсам через учебный портал;
  
  - разработка учебных модулей и организация индивидуального учебного процесса с привлечением высококвалифицированных научных кадров системы образования региона;
  
  

• 7 слайд

  - создание маршрута сетевого взаимодействия участников образовательного процесса;
  
  - разработка гибкой электронной системы оценивания;
  
  - разработка формы интернет-аттестации и самоаттестации достижений обучающихся (создание системы индивидуальных электронных портфолио);
  
  - использование интернет-ориентированных технологий в образовательном процессе;
  
  - установление и развитие внешних связей с учреждениями и организациями, обеспечивающими использование образовательных ресурсов вне Центра.
  
  

• 8 слайд

  
  Основные образовательные модули
  
  Декоративно-прикладное направление
  «Лепота»
  (рисование)
  «Народный мотив»
  (роспись по дереву)
  «Жар-птица»
  (изо-студия)
  «Соленое
  тесто»
  «Золотая ниточка»
  (вышивка)
  «Металлопластика»
  «Чародеи»
  (дек.-прикл. тв-во)
  Студия керамики
  «Декор»
  «Золотое лекало»
  (Конструирование одежды)
  «Модельное агентство»
  «Юный архитектор»
  «Составление букетов» (флористика)
  «Дизайн помещений»
  «Скульптура малых форм»
  
  
  
  «Палитра»
  (изо.деят-ть)
  «Аленький цветочек»
  (бисероплетение)
  «Умелые ручки»
  «Батик»
  «Вышивка лентами»
  «Конструирование»
  7-9 лет
  9-12 лет
  12-14 лет
  14-15 лет
  15-17 лет
  

• 9 слайд

  Художественно-эстетическое направление
  «Капитошка»
  (ритмика)
  «Веселые нотки»
  «Купаленка»
  (народная песня)
  Студия спортивной хореографии
  «Бонус»
  «Гармония»
  (эстрадный вокал)
  Хореографический коллектив
  «Изюминка»
  «Игра на народных инструментах»
  Спортивно-танцевальный клуб «Стелла»
  «Жемчужина»
  (восточные танцы)
  «Глория»
  (ирландские танцы)
  «Камертон»
  (хоровое пение)
  «Народные
  обряды»
  
  «Фольклорный театр народной песни»
  «Театр-шоу вокала» (вокальная группа)
  
  «Оркестр народных инструментов»
  
  
  
  
  
  7-9 лет
  7-9 лет
  7-10 лет
  9-12 лет
  9-12 лет
  9-11 лет
  10-13 лет
  10-13 лет
  13-16 лет
  13-16 лет
  13-16 лет
  11-13 лет
  13-16 лет
  13-16 лет
  13-16 лет
  

• 10 слайд

  Социально-педагогическое направление
  «Азбука нравственно
  сти»
  «Клуб молодых леди»
  «Школьный пресс-центр»
  Познай
  себя»
  
  «Этикет»
  «Властелин мира» (журналистика)
  Школа красоты «Вдохновение»
  «Азбука общения»
  «Умники и умницы»
  
  «КВН»
  «Лидерство и инициатива»
  7-9 лет
  7-9 лет
  7-9 лет
  9-11 лет
  9-11 лет
  9-12 лет
  11-13 лет
  11-13 лет
  13-16 лет
  13-16 лет
  12-16лет
  

• 11 слайд

  Техническое направление
  «Мастерица»
  «Живые картинки»
  (компьютер)
  
  «Объемное макетирование»
  «Пошив одежды»
  
  «Авиамоделирование»
  (макеты)
  «Виртуальное око»
  «Судомоделирование»
  
  «Самоделкин» (ремесленная мастерская)
  «Матрикс»
  (сайтостроение)
  «Юный авиамоделист»
  (действующие модели)
  «Семь футов под килем»
  (обучение морскому делу)
  «Плетение из лозы»
  «Шаг в будущее»
  (детская киностудия)
  
  «Дизайн одежды»
  
  
  
  7-10 лет
  7-9 лет
  7-9 лет
  10-13 лет
  9-12 лет
  9-12 лет
  9-12 лет
  9-12 лет
  13-16 лет
  12-14 лет
  12-16 лет
  12-16 лет
  12-16 лет
  14-17 лет
  

• 12 слайд

  Система педагогического сопровождения индивидуального образовательного маршрута учащихся.
  
  «Я определяю, в какой последовательности, в какие сроки, какими средствами будет реализована образовательная программа»
  конструирование
  Индивидуальный образовательный план
  «Я составляю программу образовательной деятельности»
  проектирование
  Индивидуальная образовательная программа
  «Я выбираю предметы для изучения»
  прогнозирование
  Индивидуальный учебный план
  

• 13 слайд

  Этапы построения индивидуального образовательного
  маршрута обучающимся
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Проведение диагностики образовательных запросов, уровня развития способностей и познавательных возможностей ребенка.
  Определение цели и задачи индивидуального образовательного маршрута.
  Определение срока реализации индивидуального образовательного маршрута.
  Определение учебного модуля (или набора модулей).
  Определение ребенком способа оценки своих успехов.
  Разработка индивидуальной образовательной программы.
  
  
  

• 14 слайд

  Привлечённые работники на договорной основе:
  Преподаватели Хабаровского технологического колледжа, Хабаровского колледжа связи и информатики, Хабаровского педагогического колледжа.
  Преподаватели ВУЗов (ХГИИиК, ХГИФК, ХГГУ, ДВАГС).
  Спортивные тренеры.
  Инструкторы по физической культуре и спорту.
  Постоянные работники:
  
  Координатор образовательных программ;
  Консультанты по направлениям;
  Педагог-психолог;
  Педагоги дополнительного образования.
  
  Расширенный состав сотрудников
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  Риски и препятствия внедрения проекта
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  
  
  Ожидаемые результаты деятельности Центра
  
  
  1. Разработано и реализуется научно-методическое обеспечение и организационно-методическое сопровождение одаренных детей.
  
  2. «Живой» сайт по вопросам психолого-педагогического сопровождения талантливых и одаренных детей.
  
  3. Документация по вопросам научно-методического и кадрового обеспечения развития непрерывного образовательного маршрута одаренных детей, в том числе нормативно-правовая база, теоретические и практические образовательные материалы по ключевым вопросам.
  
  
  

• 18 слайд

  4. Оказание помощи и поддержки одаренным детям. Реализация их интересов, потребностей и творческого потенциала, через организацию непрерывного образовательного маршрута.
  
  5. Повышение качества образования путем дифференциации обучения.
  
  6. Внедрение в образовательное пространство МАОУ ДОД ЦВР «Планета взросления» альтернативного варианта обучения и развития одаренных детей через индивидуальную траекторию развития.
  
  7. Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях, к которым у них есть способности.
   
  
  

• 19 слайд

  СПАСИБО ЗА
  ВНИМАНИЕ!