Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Организованная учебная деятельность по английскому языку на тему "Introduction" в ясли-саду
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Организованная учебная деятельность по английскому языку на тему "Introduction" в ясли-саду

библиотека
материалов

МКҚК « Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің Костанай қаласы әкімдігінің №11 бөбекжай бақшасы»












Технологическая карта по английскому языку

Средняя группа « Көгершін»


Тема: «Давай-те познакомимся»




















Учитель: Раскильдинова А. Е.




Технологическая карта по английскому языку

Средняя группа «Көгершін» Дата: 7.09.15г.

Оқу облыстары- Образовательные области : «познание, коммуникация»

Бөлімдер- Разделы: развитие речи, английский язык.

Тақырып- Тема: «Давай-те познакомимся»

Мақсаты- Цель:Познакомиться с детьми, представить им себя. Ознакомить с разными языками , которые существуют в мире . Развивать интеллектуальные умения и навыки, логику, мышление. Воспитывать коллективизм, патриотизм, доброту.

Билингвальный компонент:Жақсы – хорошо, nice of you – молодец, good job – хорошо работаешь.

Дидактикалық материал- Дидактический материал:Чудо – шарик, Мишка Тедди, Записка с легендой.


Қызмет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Деятельность детей

Лексика

Мотивационно- побудительный

Приветствие на трех языках. Побуждение ребенка к познавательному процессу « Привет , тем у кого хорошее настроение!»

Психологический настрой. « Повернитесь друг к другу и улыбнитесь»


Дети здороваются, улыбаются друг другу и учителю.

Hello - Привет



Good byе - Пока



Yes - Да


Основная часть .

-К нам сегодня пришел один гость, как вы думаете кто это?

В гости приходит игрушка «Тедди»

- Он тоже хочет с вами познакомиться, познакомитесь с ним?

-К сожалению он не может поздороваться с вами на русском, давай-те мы поздороваемся с ним на английском , я вам в этом помогу.

Учитель произносит слово «Hello» и просит повторить детей.

-Теперь мы всегда будем так здороваться друг с другом, хорошо?

-Повернитесь на лево и поздоровайтесь с соседом.

-Наш гость принес нам записку, вам интересно что там написано?

Кому интересно скажите – Yes.

Учитель начинает читать легенду.

В разных странах мира говорят на разных языках. В мире существует несколько тысяч языков. И все они для нас иностранные. А какие иностранные языки вы знаете?

Учитель: Как же возникло столько много языков? Почему люди на Земле не говорят на одном языке? Как было бы замечательно! Об этом существует такая легенда. В древности все люди говорили на одном языке, все они жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить башню до небес, чтобы прославить себя. Строили эту башню не год, и не два, и не 10 лет. И вот когда высота этой башни была такой, что с земли не было видно её верха, Бог разгневался на людей за то, что они так возгордились собой, и разрушил башню, расселил людей по разным концам Земли. Люди перестали общаться, забыли общий язык и в разных местах начали говорить по- разному, по –иному. Так и возникли иностранные языки.


-Это мишка.



-Дааа






Дети повторяют за учителем.

Вместе, затем по очереди.





Дети повторяют за учителем.

Дети внимательно слушают учителя.




Учащиеся перечисляют известные им иностранные языки.












Рефлексивно корригирующий.

-Нашему гостю пора идти в другую группу , он придет к нам в следующий раз. Вы будете его ждать?

А теперь давай те попрощаемся с ним на английском

Учитель произносит на английском слово «Goodbay» и просит повторить за ним детей .

Гость уходит.

-Ребята, вам понравился наш гость?

Если понравился , то похлопайте в ладоши, а если нет, то потопайте.






Дети повторяют за учителем.

Дети показывают свои впечатления.



Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:

Ұдайы өндіру - воспроизводить :Умение здороваться и прощаться на английском языке.

Түсіну - понимать:Английскую речь, приветствие учителя.

Қолдану - применять: Умение высказывать и обосновывать свои суждения. Мыслительную активность. Умение решать проблемные ситуации.






Общая информация

Номер материала: ДВ-489743

Похожие материалы