Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Ориентирование на местности - 5 класс (ФГОС)

Ориентирование на местности - 5 класс (ФГОС)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока

«Ориентирование на местности»



Предмет: география

Класс: 5

Базовый учебник: Домогацких Е.М. «География. Введение в географию». –М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – (ФГОС, Инновационная школа).

Цель урока: дать понятия основных сторон света, ориентирования, познакомить с принципом работы компаса.

Задачи:

образовательные: ввести новые понятия ориентирование, стороны света, дать первоначальные сведения о компасе и о правилах его пользования;

развивающие: умение работать с учебниками, дополнительной литературой, формирование географической культуры, развитие памяти. Логики и интеллекта;

воспитательные: осознание себя как части целостности природы, осознания значения ориентирования для жизни и деятельности человека.

Планируемые результаты:

Личностные: Понимание сущности ориентирования, осознание ценностей географического знания,  как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами. Умение работать с различными источниками информации.

Предметные: Объяснять особенности ориентирования. Уметь определять основные и промежуточные стороны света, используя компас. Выделять существенные признаки и особенности тематического материала. Знать правила работы с контрольно-измерительными материалами по географии.

Универсальные учебные действия:

Личностные: необходимость изучения окружающего мира, осознание  целостности мира и себя как неотъемлемой географической оболочки.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, давать определение понятиям ориентирование, стороны света, румб, страны света, компас;  структурировать знания; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; делать анализ и отбор информации, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные: самостоятельно организовывать учебное  взаимодействие в группе.

Тип урока:  комбинированный

Форма работы учащихся: в парах (практическая ), групповая, индивидуальная

Техническое оборудование: интерактивная доска, карты, компас, план кабинета, фотографии, интернет, компьютер.


Структура и ход урока.


Название этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организация на урок

Приветствие учащихся, проверка готовности уч-ся к уроку.

Приветствие учителя, подготовка к уроку.

2

Актуализация темы

Постановка вопросов, связующих предыдущий урок и новую тему.

Объясните: что такое глобус? что такое географическая карта?

Проверяет усвоение понятий.  Предположите: почему одни и те же географические объекты и на глобусе, и на карте занимают одинаковое положение?

Высказывают предположения на поставленные вопросы (П). Раскрывают полученные знания (понятия). Формулируют название темы урока (Р)

3

Изучение нового материала

1.-Что вы сегодня узнаете?

Проблемный вопрос: что такое ориентирование? Что такое стороны света и какие они бывают? Зачем нужен компас?


Подводит к выводу: ориентироваться – значит определять свое местоположение относительно сторон света; сделать это можно с помощью компаса.



2.Демонстрирует компас, знакомит с принципами работы с ним.

Акцентирует внимание на  то, что выделяется 4 промежуточных сторон света. корректирует работу по заполнению таблицы

Работают с текстом учебника, анализируют предстоящую деятельность  (П)



Предлагают свои варианты, самостоятельно определяют основные стороны света  (К, Р) принимают участие в диалоге с учителем


Записывают в тетради названия основных сторон горизонта(П, Р)

4

Практикум

Формулирует задания для учеников, корректирует их работу. 

Организует работу в парах по работе с планами кабинета2: выделите разными цветами те объекты, которые расположены на севере, юге, востоке, западе.

 


Проверяет работы, корректирует результаты и демонстрирует готовую работу.  




Формулирует вопросы на анализ, синтез и систематизацию  знаний  (учебник с.32)



Учащиеся разбиваются на пары  (К).

Анализируют текст и знания полученные на предыдущих уроках выбирают необходимые сведения и группируют их (П)





Озвучивают результаты, отстаивая свою точку зрения приводя доказательства (К, Р) сравнивают полученный результат  с изображением на интерактивной доске  (Р), 


Высказывают предположения на поставленные вопросы (П). Раскрывают полученные знания (понятия). 




Физминутка  (здоровье сберегающий компонент)

Правила: при показывании  - севера  -  дети вытягивают руки вверх, встают на носочки (север в верхней части карты), запада – делаем поворот туловища влево , восток - поворот туловища вправо,  юга - присаживаются на корточки (нижняя часть карты).


Играют, демонстрируя свои творческие таланты. (К)

5

Закрепление

1.Проверяет усвоение нового материала в тестовой форме в рабочей  тетради

Демонстрируют знания (П), понимание причинно-следственных связей (Р).

Формулируют ответ, применяя полученные знания (Р)

6

Итог урока   (рефлексия)

Подводит итоги урока.

Комментирует и выставляет оценки за урок. Домашнее задание дается дифференцированно. 

Оценивают работу на уроке всего класса. Выбирают уровень домашнего задания, записывают в дневника  





Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Цель урока: дать понятия  основных сторон света, ориентирования, познакомить с принципом работы компаса.

Задачи:

образовательные:ввести новые понятия ориентирование, стороны света, дать первоначальные сведения о компасе и о правилах его пользования;

развивающие: умение работать с учебниками, дополнительной литературой, формирование географической культуры, развитие памяти. Логики и интеллекта;

воспитательные: осознание себя как части целостности природы, осознания значения ориентирования для жизни и деятельности человека.

Планируемые результаты:

Личностные: Понимание сущности ориентирования, осознание ценностей географического знания,  как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами. Умение работать с различными источниками информации.

Предметные: Объяснять особенности ориентирования. Уметь определять основные и промежуточные стороны света, используя компас. Выделять существенные признаки и особенности тематического материала. Знать правила работы с контрольно-измерительными материалами по географии.

Универсальные учебные действия:

Личностные: необходимость изучения окружающего мира, осознание  целостности мира и себя как неотъемлемой географической оболочки.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, давать определение понятиям ориентирование, стороны света, румб, страны света, компас;  структурировать знания; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; делать анализ и отбор информации, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные: самостоятельно организовывать учебное  взаимодействие в группе.

Тип урока:  комбинированный

Форма работы учащихся: в парах (практическая ), групповая, индивидуальная

Техническое оборудование: интерактивная доска, карты, компас, план кабинета, фотографии, интернет, компьютер.

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров4618
Номер материала 428759
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх