Инфоурок География КонспектыОриентирование на местности - 5 класс (ФГОС)

Ориентирование на местности - 5 класс (ФГОС)

Скачать материал

План-конспект урока

«Ориентирование на местности»

 

Предмет: география

Класс: 5

Базовый учебник: Домогацких Е.М. «География. Введение в географию». –М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – (ФГОС, Инновационная школа).

Цель урока: дать понятия  основных сторон света, ориентирования, познакомить с принципом работы компаса.

Задачи:

образовательные: ввести новые понятия ориентирование, стороны света, дать первоначальные сведения о компасе и о правилах его пользования;

развивающие: умение работать с учебниками, дополнительной литературой, формирование географической культуры, развитие памяти. Логики и интеллекта;

воспитательные: осознание себя как части целостности природы, осознания значения ориентирования для жизни и деятельности человека.

Планируемые результаты:

Личностные: Понимание сущности ориентирования, осознание ценностей географического знания,  как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами. Умение работать с различными источниками информации.

Предметные: Объяснять особенности ориентирования. Уметь определять основные и промежуточные стороны света, используя компас. Выделять существенные признаки и особенности тематического материала. Знать правила работы с контрольно-измерительными материалами по географии.

Универсальные учебные действия:

Личностные: необходимость изучения окружающего мира, осознание  целостности мира и себя как неотъемлемой географической оболочки.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, давать определение понятиям ориентирование, стороны света, румб, страны света, компас;  структурировать знания; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; делать анализ и отбор информации, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные: самостоятельно организовывать учебное  взаимодействие в группе.

Тип урока:  комбинированный

Форма работы учащихся: в парах (практическая ), групповая, индивидуальная

Техническое оборудование: интерактивная доска, карты, компас, план кабинета, фотографии, интернет, компьютер.

 

Структура и ход урока.

 

Название этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организация на урок

Приветствие учащихся, проверка готовности уч-ся к уроку.

Приветствие учителя, подготовка к уроку.

2

Актуализация темы

Постановка вопросов, связующих предыдущий урок и новую тему.

Объясните: что такое глобус? что такое географическая карта?

Проверяет усвоение понятий.  Предположите: почему одни и те же географические объекты и на глобусе, и на карте занимают  одинаковое положение?

Высказывают предположения на поставленные вопросы (П). Раскрывают полученные знания (понятия). Формулируют название темы урока (Р)

3

Изучение нового материала

1.-Что вы сегодня узнаете?

Проблемный вопрос: что такое ориентирование? Что такое стороны света и какие они бывают? Зачем нужен компас?

 

Подводит к выводу: ориентироваться – значит определять свое местоположение относительно сторон света; сделать это можно с помощью компаса.

 

 

2.Демонстрирует компас, знакомит с принципами работы с ним.

Акцентирует внимание на  то, что выделяется 4 промежуточных сторон света. корректирует работу по заполнению таблицы

Работают с текстом учебника, анализируют предстоящую деятельность  (П)

 

 

Предлагают свои варианты, самостоятельно определяют основные стороны света  (К, Р) принимают участие в диалоге с учителем

 

Записывают в тетради названия основных сторон горизонта(П, Р)

4

Практикум

Формулирует задания для учеников, корректирует их работу. 

Организует работу в парах по работе с планами кабинета2: выделите разными цветами те объекты, которые расположены на севере, юге, востоке, западе.

 

 

Проверяет работы, корректирует результаты и демонстрирует готовую работу.  

 

 

 

Формулирует вопросы на анализ, синтез и систематизацию  знаний  (учебник с.32)

 

Учащиеся разбиваются на пары  (К).

Анализируют текст и знания полученные на предыдущих уроках выбирают необходимые сведения и группируют их (П)

 

 

 

 

Озвучивают результаты, отстаивая свою точку зрения приводя доказательства (К, Р) сравнивают полученный результат  с изображением на интерактивной доске  (Р), 

 

Высказывают предположения на поставленные вопросы (П). Раскрывают полученные знания (понятия). 

 

Физминутка  (здоровье сберегающий компонент)

Правила: при показывании  - севера  -  дети вытягивают руки вверх, встают на носочки (север в верхней части карты), запада – делаем поворот туловища влево , восток  - поворот туловища вправо,  юга - присаживаются на корточки (нижняя часть карты).

Играют, демонстрируя свои творческие таланты. (К)

5

Закрепление

1.Проверяет усвоение нового материала в тестовой форме в рабочей  тетради

Демонстрируют знания (П), понимание причинно-следственных связей (Р).

Формулируют ответ, применяя полученные знания (Р)

6

Итог урока   (рефлексия)

Подводит итоги урока.

Комментирует и выставляет оценки за урок. Домашнее задание дается дифференцированно. 

Оценивают работу на уроке всего класса. Выбирают уровень домашнего задания, записывают в дневника  

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Ориентирование на местности - 5 класс (ФГОС)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по благоустройству

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель урока: дать понятия  основных сторон света, ориентирования, познакомить с принципом работы компаса.

Задачи:

образовательные:ввести новые понятия ориентирование, стороны света, дать первоначальные сведения о компасе и о правилах его пользования;

развивающие: умение работать с учебниками, дополнительной литературой, формирование географической культуры, развитие памяти. Логики и интеллекта;

воспитательные: осознание себя как части целостности природы, осознания значения ориентирования для жизни и деятельности человека.

Планируемые результаты:

Личностные: Понимание сущности ориентирования, осознание ценностей географического знания,  как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами. Умение работать с различными источниками информации.

Предметные: Объяснять особенности ориентирования. Уметь определять основные и промежуточные стороны света, используя компас. Выделять существенные признаки и особенности тематического материала. Знать правила работы с контрольно-измерительными материалами по географии.

Универсальные учебные действия:

Личностные: необходимость изучения окружающего мира, осознание  целостности мира и себя как неотъемлемой географической оболочки.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, давать определение понятиям ориентирование, стороны света, румб, страны света, компас;  структурировать знания; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; делать анализ и отбор информации, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные: самостоятельно организовывать учебное  взаимодействие в группе.

Тип урока:  комбинированный

Форма работы учащихся: в парах (практическая ), групповая, индивидуальная

Техническое оборудование: интерактивная доска, карты, компас, план кабинета, фотографии, интернет, компьютер.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 871 материал в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.03.2015 7522
    • DOCX 18.4 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Cадриева Лилия Саитхановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Cадриева Лилия Саитхановна
    Cадриева Лилия Саитхановна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20351
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 327 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 146 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 294 человека

Мини-курс

Детская нейропсихология: особенности, диагностика, исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 119 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 56 человек

Мини-курс

Архитектура мира: от Крита до Австралии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе