Орта мерзімді жоспар І тарау (9 сынып)

Тақырып	Мақсат	модульдер	Оқып-үйренудің нәтижесі	Бағалау	Деректер
§ 1.  Қозғалыс – материяның ажырамас қасиеті. Материалдық нүкте. Санақ жүйесі. Салыстырмалы механикалық қозғалыс.	-Кинематика негіздері, қозғалыс, материалық нүкте, санақ жүйесі ұғымдарының мағынасын ашу, салыстырмалы қозғалысты зерттеп, алған нәтижені түсіндіру, қорытынды жасау. міндеттері: - Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға, еркін сөйлей білуге, өз ойын жеткізе білуге, ортақ шешім шығаруға баулу; - танымдық белсенділіктерін арттыру, білімді тәжірибеде қолданып, болжам жасау біліктіліктерін дамыту.	АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылықоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.	Сын тұрғыдан ойлау арқылы жылулық қозғалыс, қозғалыс, материялық нүкте, салыстырмалы механикалық қозғалыс ұғымдарын меңгерді, өз ойын еркін жеткізіп, танымдық белсенділігі артты, білімін іс жүзінде қолданып, іскерлік қабілеттері дамыды.	Өзін-өзі, бір-бірін, топтық,мұғалімнің жиынтық бағалауы	оқулық: Физика және астрономия, 9 сынып, Р. Башарұлы, Д.Қазақбаева, У.Тоқбергенова, Н.Бекбасар-Алматы, Мектеп-2013 ж;  дидактикалық материалдар, Есептер жинағы, Физика, 9 сынып Б.А.Кронгарт, С.М. Тезекеев-Алматы, Мектеп-2013  ж,ОБР ресурсы, интербелсеңді тақта, проектор, бейнеклип, презентация, флипчарт, стикер, маркерлер.
§ 2.  Векторлар және оларға амалдар қолдану.	-Векторлар ұғымын кеңейтіп, векторларға қолданатын амалдарын орындай білуге. міндеттері: -векторларды қосу ережесін пайдаланып, практикалық қолданысын ұсынуда дәлелдеуге, өз пікірін ұстана білуге үйрету; -пікірталас жүргізу барысында өзгенің пікірін тыңдап, құрметтеуге тәрбиелеу.	АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау	Оқушыларды сабаққа ынтасын, пәнге қызығушылығын арттыру, векторлар туралы білімді өздігінен меңгеріп, өз ойын еркін жеткізіп, танымдық белсенділігі артты, білімін іс жүзінде қолданып, іскерлік қабілеттері дамыды.	Өзін-өзі, бір-бірін, топтық,мұғалімнің жиынтық бағалауы	оқулық: Физика және астрономия, Р. Башарұлы, Д.Қазақбаева, У.Тоқбергенова, Н.Бекбасар-Алматы, Мектеп-2013 ж;  дидактикалық материалдар, Есептер жинағы, Физика, 9 сынып Б.А.Кронгарт, С.М. Тезекеев-Алматы, Мектеп-2013  ж,ОБР ресурсы, интербелсеңді тақта, проектор, бейнеклип, презентация, флипчарт, стикер, маркерлер.
§ 3. Вектордың координаталар осьтеріндегі проекциялары.	-Векторлар ұғымын кеңейтіп, векторлардың координаталар осьтеріндегі проекцияларына қолданатын амалдарын орындай білуге дағдылану. міндеттері: -векторларды қосу ережесін пайдаланып, практикалық қолданысын ұсынуда дәлелдеуге, өз пікірін ұстана білуге үйрету; -пікірталас жүргізу барысында өзгенің пікірін тыңдап, құрметтеуге тәрбиелеу.	АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау	Оқушыларды сабаққа ынтасын, пәнге қызығушылығын арттыру, векторлар туралы білімді өздігінен меңгеріп, өз ойын еркін жеткізіп, танымдық белсенділігі артты, білімін іс жүзінде қолданып, іскерлік қабілеттері дамыды.	Өзін-өзі, бір-бірін, топтық,мұғалімнің жиынтық бағалауы	оқулық: Физика және астрономия, Р. Башарұлы, Д.Қазақбаева, У.Тоқбергенова, Н.Бекбасар-Алматы, Мектеп-2013 ж;  дидактикалық материалдар, Есептер жинағы, Физика, 9 сынып Б.А.Кронгарт, С.М. Тезекеев-Алматы, Мектеп-2013  ж,ОБР ресурсы, интербелсеңді тақта, проектор, бейнеклип, презентация, флипчарт, стикер, маркерлер.
§4.Түзусызықты теңайнымалы қозғалыс. Үдеу.	-Түзусызықты теңайнымалы қозғалыс, түрлері, үдеу  ұғымын меңгеру, физикалық шаманың мағынасын түсіну, өлшеу нәтижелерін кесте,сызба, графиктер көмегімен және эмпирикалық тәуелділіктер негізінде көрсете білу. міндеттері: - Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға, еркін сөйлей білуге, өз ойын жеткізе білуге, ортақ шешім шығаруға баулу; - танымдық белсенділіктерін арттыру, білімді тәжірибеде қолданып, болжам жасау біліктіліктерін дамыту.	АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау	Сын тұрғыдан ойлау арқылы ішкі энергия, ішкі энергияны өзгерту тәсілдерін меңгерді, жылуөткізгіштік, конвекция, сәуле шығару ұғымдарын туралы өз ойын еркін жеткізіп, танымдық белсенділігі артты, білімін іс жүзінде қолданып, іскерлік қабілеттері дамыды.	Өзін-өзі, бір-бірін, топтық,мұғалімнің жиынтық бағалауы	оқулық: Физика және астрономия, Р. Башарұлы, Д.Қазақбаева, У.Тоқбергенова, Н.Бекбасар-Алматы, Мектеп-2013 ж;  дидактикалық материалдар, Есептер жинағы, Физика, 9 сынып Б.А.Кронгарт, С.М. Тезекеев-Алматы, Мектеп-2013  ж,ОБР ресурсы, интербелсеңді тақта, проектор, бейнеклип, презентация, флипчарт, стикер, маркерлер.
§ 5.Түзусызықты теңайнымалы қозғалыс кезіндегі жылдамдық және орын ауыстыру. Жылдамдықтың графигі. Түзусызықты теңайнымалы қозғалыс кезіндегі дененiң бастапқы жылдамдықсыз орын ауыстыруы.	- Түзусызықты теңайнымалы қозғалыс жылдамдығы мен орын ауыстыру ұғымын меңгеру, физикалық шамалардың мағынасын түсіну, өлшеу нәтижелерін кесте, сызба, графиктер көмегімен және эмпирикалық тәуелділіктер негізінде көрсете алу Сабақтың міндеттері: - Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға, еркін сөйлей білуге, өз ойын жеткізе білуге, ортақ шешім шығаруға баулу; - танымдық белсенділіктерін арттыру, білімді тәжірибеде қолданып, болжам жасау біліктіліктерін дамыту.	АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау	Түзусызықты теңайнымалы қозғалыс жылдамдығы мен орын ауыстыру ұғымын меңгерді, физикалық шамалардың мағынасын түсінді, өлшеу нәтижелерін кесте, сызба, графиктер көмегімен және эмпирикалық тәуелділіктер негізінде қорытынды жасады.	Өзін-өзі, бір-бірін, топтық,мұғалімнің жиынтық бағалауы	оқулық: Физика және астрономия, Р. Башарұлы, Д.Қазақбаева, У.Тоқбергенова, Н.Бекбасар-Алматы, Мектеп-2013 ж;  дидактикалық материалдар, Есептер жинағы, Физика, 9 сынып Б.А.Кронгарт, С.М. Тезекеев-Алматы, Мектеп-2013  ж,ОБР ресурсы, интербелсеңді тақта, проектор, бейнеклип, презентация, флипчарт, стикер, маркерлер.
§6. Еркiн түсу үдеуi. Дененiң еркiн түсуi. Аспан денелерi және тағы басқалардың жерге еркiн түсу үдеуi.	-Дененің еркін түсу үдеуі, басқа аспан денелерінің еркін түсу үдеуі ұғымын меңгеру, үдеудің қандай шамаға тәуелді екенін зерттеп, алған нәтижені түсіндіру, қорытынды жасау . Сабақтың міндеттері: - Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға, еркін сөйлей білуге, өз ойын жеткізе білуге, ортақ шешім шығаруға баулу; - танымдық белсенділіктерін арттыру, білімді тәжірибеде қолданып, болжам жасау біліктіліктерін дамыту.	АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау	Сын тұрғыдан ойлау дененің еркін түсу үдеуі, басқа аспан денелерінің еркін түсу үдеуі ұғымдарын меңгерді, өз ойын еркін жеткізіп, танымдық белсенділігі артты, білімін іс жүзінде қолданып, іскерлік қабілеттері дамыды.	Өзін-өзі, бір-бірін, топтық,мұғалімнің жиынтық бағалауы	оқулық: Физика және астрономия, Р. Башарұлы, Д.Қазақбаева, У.Тоқбергенова, Н.Бекбасар-Алматы, Мектеп-2013 ж;  дидактикалық материалдар, Есептер жинағы, Физика, 9 сынып Б.А.Кронгарт, С.М. Тезекеев-Алматы, Мектеп-2013  ж,ОБР ресурсы, интербелсеңді тақта, проектор, бейнеклип, презентация, флипчарт, стикер, маркерлер.
§7.Қисықсызықты қозғалыс. Материялық нүктенiң шеңбер бойымен бiрқалыпты қозғалысы.	-Қисықсызықты қозғалыс, материалық нүктенің шеңбер бойымен бірқалыпты қозғалысы ұғымын меңгеру, физикалық шамалардың тәуелділігін зерттеп, алған нәтижені түсіндіру, қорытынды жасау .	АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау	Сын тұрғыдан ойлау қисықсызықты қозғалыс, материалық нүктенің шеңбер бойымен бірқалыпты қозғалыс ұғымдарын меңгерді, өз ойын еркін жеткізіп, танымдық белсенділігі артты, білімін іс жүзінде қолданып, іскерлік қабілеттері дамыды	Өзін-өзі, бір-бірін, топтық,мұғалімнің жиынтық бағалауы	оқулық: Физика және астрономия, Р. Башарұлы, Д.Қазақбаева, У.Тоқбергенова, Н.Бекбасар-Алматы, Мектеп-2013 ж;  дидактикалық материалдар, Есептер жинағы, Физика, 9 сынып Б.А.Кронгарт, С.М. Тезекеев-Алматы, Мектеп-2013  ж,ОБР ресурсы, интербелсеңді тақта, проектор, бейнеклип, презентация, флипчарт, стикер, маркерлер.
§8.Сызықтық және бұрыштық жылдамдықтар.	-Сызықтық және бұрыштық жылдамдық ұғымын меңгеру, үдеудің қандай шамаға тәуелді екенін зерттеп, алған нәтижені түсіндіру, қорытынды жасау . Сабақтың міндеттері: - Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға, еркін сөйлей білуге, өз ойын жеткізе білуге, ортақ шешім шығаруға баулу; - танымдық белсенділіктерін арттыру, білімді тәжірибеде қолданып, болжам жасау біліктіліктерін дамыту.	АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау	-Сызықтық және бұрыштық жылдамдық ұғымын меңгер , өз ойын еркін жеткізіп, танымдық белсенділігі артты, білімін іс жүзінде қолданып, іскерлік қабілеттері дамыды.	Өзін-өзі, бір-бірін, топтық,мұғалімнің жиынтық бағалауы	оқулық: Физика және астрономия, Р. Башарұлы, Д.Қазақбаева, У.Тоқбергенова, Н.Бекбасар-Алматы, Мектеп-2013 ж;  дидактикалық материалдар, Есептер жинағы, Физика, 9 сынып Б.А.Кронгарт, С.М. Тезекеев-Алматы, Мектеп-2013  ж,ОБР ресурсы, интербелсеңді тақта, проектор, бейнеклип, презентация, флипчарт, стикер, маркерлер.
§9.Центрге тартқыш үдеу. Қатты дененің ілгерлемелi және айналмалы қозғалысы.	-Центрге тартқыш үдеу, қатты дененің ілгерілмелі және айналмалы қозғалысы ұғымын меңгеру, үдеудің қандай шамаға тәуелді екенін зерттеп, алған нәтижені түсіндіру, қорытынды жасау . Сабақтың міндеттері: - танымдық белсенділіктерін арттыру, білімді тәжірибеде қолданып, болжам жасау біліктіліктерін дамыту.	АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау	-Центрге тартқыш үдеу, қатты дененің ілгерілмелі және айналмалы қозғалысы ұғымын меңгеру, үдеудің қандай шамаға тәуелді екенін зерттеп, алған нәтижені түсіндіру, қорытынды жасау .	Өзін-өзі, бір-бірін, топтық,мұғалімнің жиынтық бағалауы	оқулық: Физика және астрономия, Р. Башарұлы, Д.Қазақбаева, У.Тоқбергенова, Н.Бекбасар-Алматы, Мектеп-2013 ж;  дидактикалық материалдар, Есептер жинағы, Физика, 9 сынып Б.А.Кронгарт, С.М. Тезекеев-Алматы, Мектеп-2013  ж,ОБР ресурсы, интербелсеңді тақта, проектор, бейнеклип, презентация, флипчарт, стикер, маркерлер.