Инфоурок / Физическая культура / Тесты / Основы теории и методики обучения двигательным действиям
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Основы теории и методики обучения двигательным действиям

библиотека
материалов
Основы теории и методики обучения двигательным действиям
Свободное движение тела относительно оси вращения называется … Мах
Положение занимающихся на согнутых ногах называется … Присед
Быстрый переход из упора в вис называется … Спад
Положение занимающегося, когда его плечи находятся выше точек опоры, называет...
Главным отличием физических упражнений от других двигательных действий являет...
Способность спортсмена оперативно корректировать двигательные действия в зави...
Количество попаданий при бросках одной рукой баскетбольного, гандбольного и в...
Двойной шаг, но только с фазой полёта в конце движения в волейболе, обозначае...
Умение выбрать место и держать игрока с мячом и без мяча в баскетболе формиру...
Один из способов прыжка в длину в лёгкой атлетике обозначается как прыжок: с...
В лёгкой атлетике снаряд, метание которого выполняется после «скачка» называе...
Сгибание опорной ноги перед отталкиванием в лыжном спорте обозначается как …...
Положение занимающегося на снаряде, при котором его плечи находятся ниже точе...
Положение занимающегося, при котором согнутые в коленях ноги подтянуты руками...
Главным отличием физических упражнений от других двигательных действий являет...
Соотношение между объёмом и интенсивностью двигательной активности характериз...
Способность спортсмена оперативно корректировать двигательные действия в зави...
Переход из виса в упор или из более низкого положения в высокое в 	гимнастике...
Вращательное движение через голову с последовательным касанием опорной поверх...
Оздоровительное значение физических упражнений обусловливает их; Гигиена; Тех...
Физическими упражнениями называются: Двигательные действия, с помощью которых...
Нагрузка физических упражнений характеризуется: Подготовленностью занимающихс...
Величина нагрузки физических упражнений обусловлена; Сочетанием объёма и инте...
Если частота сердечных сокращений после выполнения упражнений восстанавливает...
Интенсивность выполнения упражнений можно определить по частоте 	сердечных со...
Техникой физических упражнений принято называть: Способ целесообразного решен...
При анализе техники принято выделять основу, ведущее звено и детали 	техники....
В процессе обучения двигательным действиям используются методы 	целостного ил...
Процесс обучения двигательному действию рекомендуется начинать с освоения: Ос...
Состав и последовательность действий, необходимых для решения 	двигательной з...
Способы выполнения двигательных действий, с помощью которых 	 двигательная за...
Структура процесса обучения двигательным действиям обусловлена: Биомеханическ...
Процесс обучения двигательному действию рекомендуется начинать с освоения: Гл...
Отличительным признаком навыка является: Нарушение техники под влиянием сбива...
В процессе обучения двигательным действиям используются методы 	целостного ил...
Подводящие упражнения применяются: Если обучающийся недостаточно физически ра...
При обучении двигательным действиям эффект переноса двигательных 	умений и на...
Комплексы генетически обусловленных биологических свойств организма человека,...
Максимальное напряжение мышц достигается при работе мышц: В преодолевающем ре...
40 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основы теории и методики обучения двигательным действиям
Описание слайда:

Основы теории и методики обучения двигательным действиям

№ слайда 2 Свободное движение тела относительно оси вращения называется … Мах
Описание слайда:

Свободное движение тела относительно оси вращения называется … Мах

№ слайда 3 Положение занимающихся на согнутых ногах называется … Присед
Описание слайда:

Положение занимающихся на согнутых ногах называется … Присед

№ слайда 4 Быстрый переход из упора в вис называется … Спад
Описание слайда:

Быстрый переход из упора в вис называется … Спад

№ слайда 5 Положение занимающегося, когда его плечи находятся выше точек опоры, называет
Описание слайда:

Положение занимающегося, когда его плечи находятся выше точек опоры, называется … Упор

№ слайда 6 Главным отличием физических упражнений от других двигательных действий являет
Описание слайда:

Главным отличием физических упражнений от других двигательных действий является то, что они: Строго регламентированы, Создают развивающий эффект. Представляет собой игровую деятельность. Не ориентированы на производство материальных ценностей.

№ слайда 7 Способность спортсмена оперативно корректировать двигательные действия в зави
Описание слайда:

Способность спортсмена оперативно корректировать двигательные действия в зависимости от особенностей соревновательной ситуации обусловлена … техники. Экономичностью Вариативностью Стабильностью Эффективностью.

№ слайда 8 Количество попаданий при бросках одной рукой баскетбольного, гандбольного и в
Описание слайда:

Количество попаданий при бросках одной рукой баскетбольного, гандбольного и волейбольного мяча в кольцо позволяет оценить: Социально значимые психические качества; Устойчивость к комбинированным нагрузкам; Способность управлять свойствами внимания; Способность дифференцировать мышечные напряжения.

№ слайда 9 Двойной шаг, но только с фазой полёта в конце движения в волейболе, обозначае
Описание слайда:

Двойной шаг, но только с фазой полёта в конце движения в волейболе, обозначается как: шаг; прыжок; скачок; падение.

№ слайда 10 Умение выбрать место и держать игрока с мячом и без мяча в баскетболе формиру
Описание слайда:

Умение выбрать место и держать игрока с мячом и без мяча в баскетболе формируется при обучении тактическим действиям: в нападении; защите; противодействии; взаимодействии.

№ слайда 11 Один из способов прыжка в длину в лёгкой атлетике обозначается как прыжок: с
Описание слайда:

Один из способов прыжка в длину в лёгкой атлетике обозначается как прыжок: с разбега; перешагиванием; перекатом; ножницами.

№ слайда 12 В лёгкой атлетике снаряд, метание которого выполняется после «скачка» называе
Описание слайда:

В лёгкой атлетике снаряд, метание которого выполняется после «скачка» называется … Ядро

№ слайда 13 Сгибание опорной ноги перед отталкиванием в лыжном спорте обозначается как …
Описание слайда:

Сгибание опорной ноги перед отталкиванием в лыжном спорте обозначается как … Приседание

№ слайда 14 Положение занимающегося на снаряде, при котором его плечи находятся ниже точе
Описание слайда:

Положение занимающегося на снаряде, при котором его плечи находятся ниже точек хвата, в гимнастике обозначается как … Вис

№ слайда 15 Положение занимающегося, при котором согнутые в коленях ноги подтянуты руками
Описание слайда:

Положение занимающегося, при котором согнутые в коленях ноги подтянуты руками к груди и кисти захватывают колени, в гимнастике обозначается как … Группировка

№ слайда 16 Главным отличием физических упражнений от других двигательных действий являет
Описание слайда:

Главным отличием физических упражнений от других двигательных действий является то, что они: Не ориентированы на производство материальных ценностей; Создают развивающий эффект; Предлагают собой игровую деятельность; Строго регламентированы.

№ слайда 17 Соотношение между объёмом и интенсивностью двигательной активности характериз
Описание слайда:

Соотношение между объёмом и интенсивностью двигательной активности характеризуется: Увеличением ответных реакций организма; Показателями темпа и скорости движений; Обратно пропорциональной зависимостью; Прямо пропорциональной зависимостью.

№ слайда 18 Способность спортсмена оперативно корректировать двигательные действия в зави
Описание слайда:

Способность спортсмена оперативно корректировать двигательные действия в зависимости от особенностей соревновательной ситуации обусловлена … техники. Экономичностью; Эффективностью; Стабильностью; Вариативностью.

№ слайда 19 Переход из виса в упор или из более низкого положения в высокое в 	гимнастике
Описание слайда:

Переход из виса в упор или из более низкого положения в высокое в гимнастике обозначается как … Подъём

№ слайда 20 Вращательное движение через голову с последовательным касанием опорной поверх
Описание слайда:

Вращательное движение через голову с последовательным касанием опорной поверхности отдельными частями тела в гимнастике обозначается как … Кувырок

№ слайда 21 Оздоровительное значение физических упражнений обусловливает их; Гигиена; Тех
Описание слайда:

Оздоровительное значение физических упражнений обусловливает их; Гигиена; Техника; Форма; Содержание.

№ слайда 22 Физическими упражнениями называются: Двигательные действия, с помощью которых
Описание слайда:

Физическими упражнениями называются: Двигательные действия, с помощью которых развивают физические качества и укрепляют здоровье; Двигательные действия, дозируемые по величине нагрузки и продолжительности выполнения; Движения, выполняемые на уроках физической культуры и во время утренней гимнастики; Формы двигательных действий, способствующие решению задач физического воспитания.

№ слайда 23 Нагрузка физических упражнений характеризуется: Подготовленностью занимающихс
Описание слайда:

Нагрузка физических упражнений характеризуется: Подготовленностью занимающихся, их возрастом, состоянием здоровья, самочувствием во время занятий; Величиной их воздействия на организм; Временем и количеством повторений двигательных действий; Напряжением определённых мышечных групп.

№ слайда 24 Величина нагрузки физических упражнений обусловлена; Сочетанием объёма и инте
Описание слайда:

Величина нагрузки физических упражнений обусловлена; Сочетанием объёма и интенсивности двигательных действий; Степенью преодолеваемых при их выполнении трудностей; Утомлением, возникающим в результате их выполнения; Частотой сердечных сокращений.

№ слайда 25 Если частота сердечных сокращений после выполнения упражнений восстанавливает
Описание слайда:

Если частота сердечных сокращений после выполнения упражнений восстанавливается до уровня, который был в начале урока, за 60 секунд, то это свидетельствует, что нагрузка: Мала и её следует увеличить; Переноситься организмом относительно легко; Достаточно большая, но её можно повторить; Чрезмерная и её надо уменьшить.

№ слайда 26 Интенсивность выполнения упражнений можно определить по частоте 	сердечных со
Описание слайда:

Интенсивность выполнения упражнений можно определить по частоте сердечных сокращений. Укажите, какую частоту пульса вызывает большая интенсивность упражнений: 120 – 130 ударов в минуту; 130 – 140 ударов в минуту; 140 – 150 ударов в минуту; Свыше 150 ударов в минуту.

№ слайда 27 Техникой физических упражнений принято называть: Способ целесообразного решен
Описание слайда:

Техникой физических упражнений принято называть: Способ целесообразного решения двигательной задачи; Способ организации движений при выполнении упражнений; Состав и последовательность движений при выполнении упражнений; Рациональную организацию двигательных действий.

№ слайда 28 При анализе техники принято выделять основу, ведущее звено и детали 	техники.
Описание слайда:

При анализе техники принято выделять основу, ведущее звено и детали техники. Что понимается под ведущим звеном техники? Набор элементов, характеризующий индивидуальные особенности выполнения целостного двигательного действия; Состав и последовательность элементов, входящих в двигательное действия; Совокупность элементов, необходимых для решения двигательной задачи; Наиболее важная часть определённого способа решения двигательной задачи.

№ слайда 29 В процессе обучения двигательным действиям используются методы 	целостного ил
Описание слайда:

В процессе обучения двигательным действиям используются методы целостного или расчленённого упражнения. Выбор метода зависит: От возможности расчленения двигательного действия на относительно самостоятельные элементы; Сложности основы техники; Количества элементов, составляющих двигательное действие; Предпочтения преподавателя.

№ слайда 30 Процесс обучения двигательному действию рекомендуется начинать с освоения: Ос
Описание слайда:

Процесс обучения двигательному действию рекомендуется начинать с освоения: Основы техники; Ведущего звена техники; Подводящих упражнений; Исходного положения.

№ слайда 31 Состав и последовательность действий, необходимых для решения 	двигательной з
Описание слайда:

Состав и последовательность действий, необходимых для решения двигательной задачи определённым способом, принято называть: Корнем техники; Главным звеном техники; Деталями техники; Основой техники.

№ слайда 32 Способы выполнения двигательных действий, с помощью которых 	 двигательная за
Описание слайда:

Способы выполнения двигательных действий, с помощью которых двигательная задача решается с относительно большей эффективностью, принято называть: Формой физического упражнения; Моделью техники движений; Техникой физических упражнений; Двигательными навыками.

№ слайда 33 Структура процесса обучения двигательным действиям обусловлена: Биомеханическ
Описание слайда:

Структура процесса обучения двигательным действиям обусловлена: Биомеханическими характеристиками двигательных навыков; Закономерностями формирования двигательных навыков; Соотношением методов обучения и воспитания; Индивидуальными особенностями обучаемого.

№ слайда 34 Процесс обучения двигательному действию рекомендуется начинать с освоения: Гл
Описание слайда:

Процесс обучения двигательному действию рекомендуется начинать с освоения: Главного звена техники; Основы техники; Подводящих упражнений; Исходного положения.

№ слайда 35 Отличительным признаком навыка является: Нарушение техники под влиянием сбива
Описание слайда:

Отличительным признаком навыка является: Нарушение техники под влиянием сбивающих факторов; Направленность сознания на реализацию цели действия; Нестандартность параметров и результатов действия; Растянутость действия во времени.

№ слайда 36 В процессе обучения двигательным действиям используются методы 	целостного ил
Описание слайда:

В процессе обучения двигательным действиям используются методы целостного или расчленённого упражнения. Выбор метода зависит: От предпочтения преподавателя; Количества элементов, составляющих двигательное действия; Возможности расчленения двигательного действия; Сложности двигательного действия.

№ слайда 37 Подводящие упражнения применяются: Если обучающийся недостаточно физически ра
Описание слайда:

Подводящие упражнения применяются: Если обучающийся недостаточно физически развит; Если в двигательном фонде отсутствуют опорные элементы; Если необходимо устранять причины возникновения ошибок; Если применяется метод целостно-аналитического упражнения.

№ слайда 38 При обучении двигательным действиям эффект переноса двигательных 	умений и на
Описание слайда:

При обучении двигательным действиям эффект переноса двигательных умений и навыков наиболее полно используется: На IV этапе обучения; III этапе обучения; II этапе обучения; I этапе обучения.

№ слайда 39 Комплексы генетически обусловленных биологических свойств организма человека,
Описание слайда:

Комплексы генетически обусловленных биологических свойств организма человека, благодаря которым возможна двигательная активность, принято называть: Функциональными системами; Физическими качествами; Мышечными напряжениями; Координационными способностями.

№ слайда 40 Максимальное напряжение мышц достигается при работе мышц: В преодолевающем ре
Описание слайда:

Максимальное напряжение мышц достигается при работе мышц: В преодолевающем режиме; Удерживающем режиме; Уступающем режиме; Статическом режиме.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-080112

Похожие материалы