Основные моменты написания письма при подготовке к ОГЭ по
английскому языку
Данный раздел ОГЭ по английскому языку давно вызывает
затруднения у обучающихся и именно он приносит большое количество баллов при
правильном выполнении. Именно поэтому, я решила выделить основные моменты при
подготовке к ОГЭ. Данные моменты сгруппированы в памятку для обучающихся и
рекомендуются для применения.
Для лучшего восприятия (на период подготовки к экзамену) можешь
разместить эту памятку на своем рабочем столе или вложить в учебное пособие по
подготовке к ОГЭ по английскому языку, чтобы она всегда была «под рукой».
Тренируйся как можно чаще в написании письма в формате ОГЭ. Не забывай
фиксировать время написания (30 минут). Скопируй экзаменационные бланки и
потренируйся писать в них, чтобы чувствовать себя уверенно на экзамене.
Определи объем фраз-клише (количество слов), которые ты используешь в письме.
Тогда на экзамене ты легко определишь остаток требуемого объема для написания
письма. На этапе усовершенствования навыков старайся не использовать подсказки,
инструкции и словарь. На настоящем экзамене у тебя не будет такой возможности.
Привыкай быть честным! Отправляй свои работы учителю или обменивайся работой с
учеником, который имеет высокие результаты в выполнении задания 32 и имеет опыт
оценивания. Обсуди свои проблемы с учителем. Проанализируй свои ошибки и
постарайся их не повторять. Покажи учителю свою исправленную работу. В тетради
для подготовки к ОГЭ по английскому языку записывай свои типичные повторяющиеся
ошибки. На экзамене ты обязательно об этом вспомнишь!
Разделим памятку на 5 разделов:
- Критерии
оценивания выполнения задания 32 «Личное письмо» (смотри приложение,
источник «Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки»)
- Структура
письма. План написания.
- Клише
(лексика, необходимая для структуирования письма)
- Типичные
ошибки
- Алгоритм
действий выпускника на экзамене
Разберем поэтапно все указанные разделы.
I. Ознакомься с критериями
оценивания из приложения. Помни, что это очень
важная информация для верного выполнения задания. Тогда ты не допустишь нелепые
ошибки.
II. Структура письма (можно
писать новый абзац с красной строки, можно блоками):
- адрес (справа, в верхнем углу)
- дата (под адресом)
- обращение (слева, на отдельной строке, с большой буквы,запятая)
- благодарность за письмо, извинения, если не смог ответить своевременно,
ссылка на информацию, полученную в письме друга (отдельный абзац, начинаем с
большой буквы)
- основная часть — ответы на три вопросы друга ( один или три абзаца)
- вежливое завершение письма и указание причины, почему завершаешь письмо (отдельный
абзац)
- упоминание о дальнейших контактах (отдельный абзац)
- завершающая фраза вежливости (отдельный абзац, запятая после фразы)
- имя автора письма (под письмом, слева, точка не ставится, фамилию не пишем)
III. Клише (лексика, необходимая для структуирования письма):
- адрес (примеры, как считать слова):
- Saint-Petersburg (одно
слово)
Russia
- Saint-Petersburg, Russia (два
слова)
Flat 35
45, Dimitrova street (st.)
Saint-Petersburg
Russia(7 слов)
- дата (примеры, как считать
слова):
- June 13 2020 ( три слова)
- 13.06.2020 (одно слово)
- 13/06/2020 (одно слово)
- June 13th 2020 (три слова)
- обращение:
- DearTom, (называем имя друга из письма-стимула)
- благодарность за письмо (фразы-клише): обязательно
указать фразами, что это не первое письмо, и что вы с другом ведете переписку
- Thanks a lot for your last/recent letter.
- It was great to hear from your again.
- Nice to get a new letter from you.
- извинения :
- Sorry, I haven't been in touch for so long, but I was really
busy with my school project.
- Sorry, I didn't answer at once. I was so busy with...
- Sorry, I couldn't answer earlier.
- ссылка на информацию, полученную в письме друга:
- It was great to know that you've got a new computer for your
birthday.
- I'm glad that you are going to Spain on your holidays.
- Oh, you've bought a pet! That's great!
- I'm happy that you are all right.
- Sounds like you had a great time in Madrid with your family.
- основная часть:
Не забывай использовать средства логической связи, фразы «личное
мнение».
Now I'm going to answer your questions (your first question)
In your letter you ask me about...
As for your first / second question...
Speaking about..
I'd like to tell you that...
As you are interested in...
By the way
Guess what...
So
I believe that
In my opinion
I suppose
I really think
I don't think
I guess
I feel
To be honest
Frankly speaking
I'm sure that
It seems to me
Personally I think that
As for me
I quite agree
I don't mind
I disagree
I think your opinion is incorrect
That's a good idea
- вежливое завершение письма и указание причины, почему
завершаешь письмо:
- Sorry, I must stop now. I have to look after my little sister/
I must help my granny about the house/ I have a lot of my school home work for today/
I must hurry to the gym
- Sorry, I'd better go now as...
- Anyway, I must stop now as...
- упоминание о дальнейших контактах:
- Hope to hear from you again!
- Please, write me back soon!
- I can't wait to hear from you!
- Take care and keep in touch!
- I'm looking forward to your answer!
- Drop me a line when you can!
- завершающая фраза вежливости:
- Best wishes,
- All the best,
- Yours,
- With all good wishes to you,
- Takecare,
- имя автора
Anton (точку не ставить!)
Типичные ошибки
Выпускники
- иногда пишут излишнюю информацию
- не соблюдают соответствия в грамматических структурах вопроса
друга и ответа на вопросы
Например, друг спрашивает:
Where would you like to go this summer?
Ответ необходимо
начать: I would like to go... Нельзя отвечать: I
like...
Например, друг спрашивает: What would you prefer... ?
Ответ нужно начинать: I would prefer.... Нельзя отвечать : I
want...
Например, друг спрашивает:
What did you do on Sunday?
Ответ нужно
начинать: On Sunday I went... Нельзя
отвечать: I usually spend Sundays...
- забывают посчитать слова в работе
- не умеют планировать свое время на экзамене
- не проверяют работу перед сдачей экзаменатору
- нарушают структуру письма, не на все вопросы друга отвечают
- отвечают на вопросы друга не полно, забывают дать развернутые ответы,
игнорируют вопрос why
- игнорируют знаки препинания, часто ставят точку вконце письма после своего
имени
- пишут свою фамилию в конце письма
- пишут неразборчиво
V. Алгоритм действий выпускника на экзамене
- Постарайся
успокоиться. Нацель себя на успех. Вспомни зрительно, какие типичные
ошибки ты допускаешь! Они у тебя были записаны в твоей тетради.
- Посмотри
на часы и определи, сколько времени у тебя осталось на выполнение задания.
Спланируй свои действия (15 минут- работа в черновике, 10 минут-
переписываешь работу в бланк , 5 минут — подсчет слов и проверка).
- Внимательно
изучи письмо- стимул. Подчеркни ключевые фразы.
- Восстанови
в памяти структуру письма.
- Напиши
в черновике (в верхней части) 90-132 (требуемое
количество слов для объема письма в формате ОГЭ). Волнуясь, иногда
выпускники забывают эту важную информацию.
- Начинай
подсчитывать слова в работе, написав половину письма, с тем, чтобы
правильно соблюдать объем.
- Если
уверен, не пиши весь текст письма. Ты ведь примерно знаешь объем
фраз-клише (количество слов), который ты обычно используешь в задании 32.
- Еще
один совет на случай, если в работе не хватает слов для
нужного объема. Можно начинать писать в бланке не с самого верха, а
немного отступить. Для какой цели? Если после оформления работы в бланке,
обнаружишь указанную проблему, то у тебя уже есть место для добавления
слов: над адресом перед названием города можно дописать дополнительные
данные (например, название улицы, номер дома). Добавятся еще слова. Можно
еще добавить прилагательное, местоимение к существительному, наречие к
глаголу, союз в предложении.
- Закончив
работу, еще раз пересчитай слова, проверь работу на наличие ошибок.
- Перепиши
работу разборчиво в бланк ответов, еще раз проверь и
пересчитай слова. Правильно исправляй ошибки.
- Теперь
можно сдавать работу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.