От школы для всех - к школе для каждого

• 1 слайд

  Программа развития
  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №30» г.Уссурийска УГО
  Школа
  как центр компетенции
  начального образования
  
  « ОТ ШКОЛЫ ДЛЯ ВСЕХ – К ШКОЛЕ ДЛЯ КАЖДОГО»
  
  МБОУ СОШ № 25 им. И. А. Копылова ГОЩ
  
  
  Е. М. Старостина
  директор
  МБОУ СОШ № 25
  им. И. А. Копылова ГОЩ
  
  
  
  1
  

• 2 слайд

  Основание для написания новой
  Программы развития
  «Школа как центр компетенций
  начального образования»
  Переход
  на ФГОС
  начального
  общего
  образования
  Национальная
  образовательная
  инициатива
  «Наша новая школа»
  Концепция
  модернизации
  общего образования
  в Приморском крае
  Реализация программы развития
  «Школа гражданского становления
  онимая,
  что основная цель реализации Государственной программы «Развитие образования» - обеспечение высокого качества российского образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития российского общества и экономики
  Предусматривая,
  что в результате реализации программы должен измениться образ молодого жителя Краснодарского края, что образовательное учреждение в новых условиях должно привлечь потенциальных потребителей образовательных услуг
  Осознавая,
  что образование выступает важнейшим средством самореализации человека, сознающего цель, смысл и ценность своего существования в мире
  Принимая во внимание
  обращение президента РФ В.В. Путина к Федеральному собранию в части,
  касающейся образования:
  -повышение ответственности учителя за качество своей работы, мотивацию детей осваивать новые знания;
  объективная оценка знаний, кругозора, общей культуры подрастающего поколения, качества работы преподавателей, учителей;
  -обеспечение дополнительных возможностей для талантливых детей
  Учитывая
  особенности уже сложившейся педагогической системы в МАОУ СОШ №7, запрос родителей на предоставление качественных услуг и Муниципальный заказ Брюховецкого района,
  коллектив МАОУ СОШ №7 ст. Переясловской разработал и принял настоящую Программу развития
  «От успеха в школе-к успеху в жизни».
  Елена Михайловна Старостина,
  42 года, учитель высшей квалификационной
  категории, имею высшее юридическое
  образование, закончила Армавирский
  лингвистический университет в 1999 году.
  Профессиональная переподготовка:
  2015 г. «Содержание и методика начального
  образования»,
  «Личная эффективность и ли-дерство в работе муниципаль-ной управленческой команды как фактор эффективного управления образовательными системами» -2018 г
  присвоение квалификации учитель истории - 2017 г
  присвоение квалификации «Менеджер образования» -2020 г.
  РАНХиГС - 2021
  Профессиональное совершен-ствование директора школы в условиях вызовов современно-го общества» - 2020
   «Личная эффективность и лидерство в работе муниципальной управленческой команды как фактор эффективного управления образовательными системами»» - 2018
  «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» - 2020
  «ФГОС-21. Компетенции педагогического работника в части обновлённых ФГОС: эффективная реализация общеобразовательных программ и обеспечение личностного развития учащихся» -2022
  
  Опыт работы в школе 11 лет. Начинала свою работу с педагога- организатора, далее продолжила профессиональную деятельность учителем истории и обществознания, 2 года работала заместителем директора по воспитательной работе и уже год исполняю обязанности директора школы .
  2
  

• 3 слайд

  Корпус 2
  Корпус 1
  Территориальное расположение
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
  № 25 имени И.А.Копылова городского округа Щёлково.
  МБОУ СОШ № 25 им. И.А.Копылова ГОЩ
  Нормативная база
  
  Закон «Об образовании в РФ»,
  Закон "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года",
  Национальный проект РФ «Образование» до 2024 года,
  Стратегия развития социально - экономического развития в Российской Федерации до 2030 года.
  
  3
  

• 4 слайд

  Наша цель - это повысить качество образования.
  Курсы повышения квалификации,
  
  Всероссийские проверочные работы
  (ВПР).
  
  
  
  
  3.Международная программа по оценке образовательных достижений обучающихся PISA
  
  4.Повышение результативности ГИА (98 баллов по русскому языку).
  
  Решение проблемы: внедрение элективных курсов , углубленное изучение предметов и привлечение молодых специалистов. Для того, чтобы привлечь молодых специалистов в школу, я вижу взаимодействие с Московским государственным областным университетом.
  4
  

• 5 слайд

  5. Работа с одаренными детьми.
  Результативное участие школьников в олимпиадах
  и интеллектуальных конкурсах
  Решение вопроса: Выявление одаренных детей, наличие программы работы с одаренными детьми; и внеурочная
  деятельность на которых разбираются нестандартные задания; участие в проектах научного общества «Знатоки», ежегодно принимаем участие . Призеры в 2020 г. Евдокимов Григорий , Волкова Вероника 6А класс.
  
  
  
  
  
  
  Рождественские чтения .
  
  Рождественские чтения .
  Решение вопроса: продолжение
  новой традиции с приглашением
  гостей на рождественские чтения.
  
  5
  

• 6 слайд

  
  6. Участие в новых проектах.
  
  Решение вопроса:
  - В июне создан добровольческий
  (волонтерский) отряд «Клевер» .
  Обучающиеся и руководитель
  отряда прошли обучение и приняли
  участие во Всероссийском
  конкурсе «Добро не уходит на
  каникулы».
  
  - В июня 2020 года вступили в пилотный проект по образованию для устойчивого развития «Межрегиональное сетевое партнерство:
  Учимся жить устойчиво в глобальном мире: Экология. Здоровье. Безопасность» (программа УНИТВИН ЮНЕСКО) инновационной ассоциированной образовательной организации. Сетевая функционирующая на базе На базе ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» факультет глобальных процессов МГУ им.Ломоносова и Кафедрой ЮНЕСКО.
  
  6
  

• 7 слайд

  
  7. Несмотря на сложности с
  эпидемиологической ситуацией в стране, в августе
  на базе нашей школы будут работать 2 детских оздоровительных лагеря: «Березка» и «Радуга»
  (по 30 человек в отряде).
  
  
  7
  

• 8 слайд

  
  8. Дополнительные платные услуги:
  
  1.Оздоровительное плавание – 1 корпус
  2.Занимательная экономика – 1 корпус
  3.Подготовка к школе – 2 корпус.
  
  Введена еще дополнительная платная услуга– рисование «Веселые акварельки» благодаря чему появились внебюджетные источники с помощью которых мы:
  - добавили недостающее финансирование для уличного навеса входной
  группы во 2 корпусе;
  - приобрели 2 комплекта мультимедийного оборудования,
  - 1 экран для мультимедийного проектора;
  - прибор учета электроэнергии.
  Родители довольны тем, что могут привести своих детей на занятия рядом с домом, что экономит время, а нам дается возможность улучшить материально – техническую базу школы, увеличить заработанную плату учителям.
  Решение вопроса: увеличить количество групп и в 1 корпусе ввести платную дополнительную услугу «Занятия по адаптации детей к условиям школьной жизни».
  8
  

• 9 слайд

  
  9. В этом году школа прошла сертификацию по трем программам ПФДО персонифицированного дополнительного
  образования:
  - «Самоделкин»;
  - Авиакиберспорт;
  - Студия мультипликации.
   
  10. Социальное партнерство
  ГБП ОУ МО «Щелковский колледж» в рамках приоритетного
  проекта «Путевка в жизнь»;
  - Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (проведение профессионально – ориентационной работы);
  - Соглашение о сотрудничестве с Московской епархии Русской Православной Церкви
  Решение вопроса : Я считаю необходимым расширить взаимодействие с с другими организациями например «Фряновский керамический завод» (проведение профессионально – ориентационной работы);
  
  9
  

• 10 слайд

  
  
  Дорожная карта
  Планируется в августе:
  От проекта «Безопасная школа» установка Системы контроля и управления доступом для образовательного учреждения -
  1 корпус, источник - иные цели;
  замена оконных конструкций на 2 этаже и на пищеблоке –
  1 корпус, источник - иные цели;
  установка технологического оборудования на пищеблоке – 1 корпус, источник - иные цели;
  ремонт навеса (входная группа) – 2 корпус, источник - иные цели.
  
  За учебный 2019-2020 уч.год за счет бюджетных средств были закуплены стройматериалы и своими силами сделаны ремонты:
  Ремонт в малом спортивном зале – 1 корпус;
  Ремонт в актовом зале - 2 корпус;
  Ремонт туалетной комнаты – 2 корпус;
  Ремонт в кабинете труда – 1 корпус;
  Косметический ремонт обеденного зала и пищеблока – 1 корпус;
  Замена линолеума в кабинете физики – 2 корпус;
  Замена линолеума в кабинете начальные классы – 2 корпус;
  Замена линолеума в библиотеке – 2 корпус
  Замена линолеума в кабинете биологии – 1 корпус;
  Замена оконных конструкций на 3 этаже – 1 корпус;
  Ремонт вестибюля школы – 2 корпус.
  
  
  
  10
  

• 11 слайд

  
  
  
  Болевые точки
  
  За год работы исполняющим обязанности директора школы мною
  выделены особые болевые точки,с которыми уже начали работать:
  Объединение коллектива в период оптимизации;
  Удаленность школы от района (трудности с доставкой детей на олимпиады, конкурсы);
  Большой контингент семей с низким социально-экономическим статусом, семей, находящихся в трудной жизненной ситуации - 20%;
  Низкий образовательный ценз родителей и, как следствие, отсутствие мотивации к результативности обучения их детей.
   Школа в будущем
  Школа – это дом, в котором должно быть психологически комфортно всем.
  Школа – это место, где ученики и учителя проводят много времени, это место должно быть уютным.
  3. Школа, которая продолжает реализовывать не только общеобразовательные программы, но и программы углубленного изучения отдельных предметов, выстраивает сетевое взаимодействие с вузами и организациями по профилирующим предметам.
  4. Школа продолжает развивать свой потенциал в научно-техническом направлении, и уже сегодня мы имеем возможность проводить занятия в студии мультипликации, в перспективе мы будем иметь возможность проводить занятия по робототехнике и проектированию.
  
  .
  
  11
  

• 12 слайд

   
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
  Наша школа будущего – это центр образования,
  который аккумулирует в себе лучший педагогический
  Опыт и хорошую материально-техническую базу.
  
  Моя личная роль в процессе формирования будущего нашей школы как руководителя обеспечивать не только безотказное функционирование образовательной организации, но и стратегически видеть перспективу развития школы на несколько лет вперед.
  «От школы для всех – к школе для каждого»
  12