Отчет
о методической работе в ГОБПОУ «ГТК»
за 2015-2016
учебный год
Новые требования к содержанию среднего профессионального образования
и новые подходы к оценке его результатов ставят совершенно новые задачи по
обновлению методической работы в образовательных учреждениях СПО. Современная
профессиональная школа остро нуждается в профессионалах – преподавателях,
способных к инновационной деятельности, профессиональному росту и мобильности,
обладающих потребностью в саморазвитии и самообразовании. Работая в этом
направлении, методическая служба ГОБПОУ «ГТК» ищет новые пути совершенствования
учебно-воспитательного процесса и методической работы.
Основными целями работы
методического кабинета в 2015-2016 году являлось содействие развитию потенциала
педагогического коллектива и повышению качества образовательного процесса, повышение
методической компетентности преподавателей, как главного фактора,
обеспечивающего результативность процесса обучения студентов и методическое
сопровождение инновационного развития образовательного учреждения ГОБПОУ «ГТК».
Методическая компетентность преподавателя обеспечивает результативность
процесса обучения студентов, поскольку позволяет с научной точки зрения
определять и реализовывать принципы, формы, методы и средства учебно-педагогической
деятельности.
Диаграмма 1. Содержание
методической работы
Задачами учебно – методической
работы в 2015-2016 учебном году являлось:
- Обеспечение эффективности образовательного процесса за счет
повышения уровня его технологичности путем рационального использования
форм, методов, приемов и средств обучения и воспитания.
- Продолжение работы по разработке и внедрению фондов оценочных
средств (ФОС) для оценки уровня сформированности общих и профессиональных
компетенций студентов в соответствии с ФГОС СПО.
- Формирование эффективных механизмов взаимодействия с
работодателями по подготовке квалифицированных рабочих и специалистов с
целью укрепления системы социального партнерства.
- Обеспечение содержательного наполнения электронного банка
данных современными программными и методическими материалами.
- Участие в работе областных методических профессиональных
объединений преподавателей по циклам дисциплин (группам специальностей) Липецкой
области.
- Продолжение работы по выявлению, обобщению и распространению
положительного опыта творчески работающих педагогических работников через
различные формы взаимодействия.
- Создание условий для развития творческого потенциала личности
студентов, исследовательской компетентности и самостоятельности путём включения
их в различные виды деятельности.
- Всестороннее повышение квалификации и профессионального
мастерства преподавателей.
- Достижение оптимального уровня образования, воспитания и
развития обучающихся.
Объектом методической работы являются
различные стороны образовательного процесса: учебная, научно-исследовательская,
экспертная, аналитическая, проектировочная, информационная, консультационная и
др. виды деятельности.
Работа методического кабинета строится на основе сотрудничества с
председателями цикловых комиссий и другими подразделениями колледжа. Методическая
служба принимает участие в работе Педагогического совета, Методического совета,
научно-практических конференций, семинаров, других коллективных формах
деятельности. Следуя стратегии сотрудничества, внутри структурного
подразделения колледжа с участием руководителей является основной организационной
целью методической работы.
В 2015-2016 уч. году педагогический коллектив колледжа продолжал
работать над единой методической темой «Повышение качества подготовки
выпускников колледжа и их конкурентоспособность на рынке труда».
Все ЦК работали по выбранной ими проблеме, которая согласовывалась
с проблемой работы всего колледжа. Преподаватели ЦК работали по своим индивидуальным
планам.
Основными источниками формирования содержания методической работы
в 2015-2016 учебном году являлись:
·
Федеральный закон от 29.12.2012
г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
·
нормативные документы,
инструкции, приказы Министерства образования и науки РФ и субъектов Федерации,
определяющие цели и задачи образования в целом, и в частности;
·
Программа развития
колледжа;
·
федеральные
государственные образовательные стандарты, учебные планы и программы;
·
новые педагогические
исследования, инновации, введения и новшества, раскрывающие по-новому
содержание методической работы;
· информация о массовом и передовом
опыте методических служб в системе СПО.
Основные формы учебно - методической работы в 2015-2016 уч. году:
·
тематические
педагогические советы;
·
предметные цикловые
комиссии;
·
методический совет;
·
консультации;
·
взаимопосещение и анализ
уроков и занятий;
·
работа по индивидуальным
планам;
·
инструктивно –
методические и методические совещания;
·
конкурс «Педагог года –
2016» (конкурс преподавателей и мастеров производственного обучения);
·
беседы;
·
выставки;
·
научно-практические
конференции;
· самообразование.
1.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
Центром методической работы колледжа является методический
кабинет, одна из задач которого
– консолидация методической деятельности преподавателей. Здесь собрана
библиотека методической и нормативной литературы, организуются консультации для
преподавателей, выставки учебно-методических разработок, ведется совместная с
председателями цикловых методических комиссий по оформлению педагогического
опыта, осуществляется подбор методических материалов в оформлении методических
разработок.
Основной задачей организационной работы методического кабинета в отчетном
периоде является планирование и организация деятельности коллектива колледжа по
вопросам методического сопровождения образовательного процесса: составлен план
методической работы на 2015-2016 уч. год, проводились консультации
преподавателей по вопросам доработки учебно-методического обеспечения
дисциплин по ФГОС.
Велась работа по информационному наполнению сайта колледжа. Регулярно
пополнялась рубрика «Каталог методических материалов», размещалась информация
обо всех мероприятиях, проводимых в колледже и об участии колледжа в
муниципальных, областных, региональных мероприятиях по всем направлениям
образовательной деятельности.
2.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТРЕРСТВА
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Одним из направлений методической работы является организация эффективной
системы работы повышения квалификации преподавателей.
Курсы повышения квалификации в 2015-2016 уч. году прошли 17 преподавателей
и сотрудников колледжа:
1.
Савишина
И.В. – зам. директора;
2.
Ласенко
С.Н. – зав. отделением;
3.
Опрышко
Н.А. – методист;
4.
Голубь
С.А. – руководитель физвоспитания;
5.
Сушкова
О.В. - инженер, преподаватель-совместитель;
6.
Акулова
И.И. – библиотекарь;
7.
Семёнкин
Б.Н.- старший мастер;
8.
Шкатова
Г.А. – преподаватель;
9.
Князев
С.Е. – преподаватель;
10.
Лазина
Л.Ю. – преподаватель;
11.
Лукьянчикова
О.Н. – преподаватель;
12.
Нуралиев
Х.А. – преподаватель;
13.
Романова
Н.И. – преподаватель;
14.
Сиротина
Д.И. – преподаватель;
15.
Федорова
Ю.Г. – преподаватель;
16.
Хвощина
С.В. – преподаватель;
17.
Лукьянчиков
В.С. – зав. лабораторией.
21.04.2016 года в колледже состоялось заседание регионального учебно-методического
объединения естественно-научных дисциплин. В работе приняли участие
преподаватели математики, информатики и физики образовательных учреждений
Липецкой области. Преподаватели Дубовых Н.Н. с группой СЗ-151с показала
лабораторную работу по физике «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления
источника тока», Лавровская Н.В. с группой ТО-151с комбинированный урок по
математике «Исследование функции и построение графика». Члены РУМО отметили,
что оба занятия проведены на высоком уровне, каждый этап урока построен эффектно,
использование интерактивной доски повысило плотность занятия.
Информация о заседании регионального учебно-методического объединения
естественно-научных дисциплин опубликована на сайте колледжа (http://www.gtk-gryazi.ru/college-news).
Методическим кабинетом оказывалась консультационная и
методическая помощь в процессе подготовки и аттестационных материалов. В 2015-2016
уч. году в аттестационную комиссию ГОБПОУ «ГТК» подали заявление на соответствие
занимаемой должности два педагогических работника: руководитель физвоспитания
Голубь С.А и преподаватель спецдисциплин Костин С.М. Аттестационные испытания
прошел только Голубь С.А.
Одной из форм методической работы является работа педагога над повышением собственного
профессионального и методического мастерства посредствам самообразования.
Преподаватели разрабатывали материалы по учебно-методическому обеспечению
преподаваемых дисциплин, готовили лекции, доклады, участвовали в разработке и
проведении открытых уроков, в коллективных формах методической работы, изучали
научно-педагогическую литературу и методические рекомендации.
3.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦИКЛОВЫХ КОМИССИЙ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ.
Мастерство преподавателя определяется, в том числе и умением
оптимально строить процесс обучения, а это во многом зависит от грамотно составленной
рабочей программы и календарно-тематического плана дисциплины. В течение 1-ого
полугодия 2015 года преподаватели приняли активное участие в корректировке
программ и календарно-тематических планов, созданию и корректировке учебно-методических
комплексов по новым учебным планам.
Методическим кабинетом проводились консультации по вопросам разработки
УМК, КОС.
Педагогический коллектив колледжа систематически получал информацию
о новых направлениях в развитии образования, о содержании образовательных
программ, федеральных стандартах. В этом направлении методический кабинет
активно сотрудничал с библиотекой колледжа, которая предоставляла необходимую
информацию о новинках периодической печати, журналах, новой учебно-методической
литературе.
В 2016-2017 учебном году главным направлением методической работы
будет создание современных, отвечающих требованиям времени, учебно-методических
комплексов, способных представить студенту полный комплект учебно-методических
материалов для самостоятельного изучения дисциплины.
4.
ИЗУЧЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРОНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
Методическая компетентность преподавателя проявляется в двух видах
деятельности – учебно-методической и научно-методической. Концентрированным
выражением обобщенного опыта учебно-методической деятельности является создание
частной методике по дисциплине. Преподаватели колледжа активно разрабатывают
учебно-методический комплекс по дисциплинам.
Деятельность педагогических работников в 2016-2017 учебном году необходимо
направить на создание электронного УМК, электронных конспектов лекций.
Наиболее эффективными формами изучения и обобщения педагогического
опыта являются научно-практические конференции, семинары, выставки разработанной
учебно-методической литературы и других методических материалов. В своей
методической работе преподаватели обобщают, систематизируют и развивают
накопленный педагогический опыт, учитывая достижения современной науки.
Результаты методической работы находят отражение в докладах и выступлениях на
заседаниях цикловых комиссий, в печатных изданиях, в публикациях на различных
сайтах Интернета, в методических разработках, которые используются в работе
другими преподавателями колледжа.
Преподаватели колледжа активно участвуют в различных
научно-практических конференциях, семинарах, выставках.
ВЫВОДЫ:
В ходе наблюдения
педагогического коллектива, методического сопровождения образовательного
процесса, были выявлены следующие особенности нашего коллектива: хорошее знание
дисциплин преподавателями, творческое отношение к работе, стремление к новому в
методике и психологии обучения, желание расти и развиваться в новом качестве и
в ногу со временем. Но вместе с тем растет неудовлетворенность доколледжной
подготовкой, пассивностью обучающихся (ориентацией молодежи скорее на статус
полученного образования, чем на результат – получение необходимых знаний,
умений и компетенций), а, следовательно – результатами обучения: с одной
стороны, преподаватели озабочены тем, как дать обязательный минимум студентам,
с другой стороны – дать глубокие знания и востребованную специальность. Решению
данной проблемы будет способствовать дальнейшее овладение преподавателями
колледжа передовыми технологиями обучения, постоянное обновление содержания
профессио6налоного образования, материально-технической базы, признание обществом
самоотверженного труда педагога. Этому будет уделяться особое внимание в
колледже в течение следующего года.
Анализ методической работы за 2015-2016 уч. год показал, что
педагогический коллектив не отличается активностью, организованностью,
взаимопониманием, одобрением и поддержкой во взаимоотношениях и делах,
коллективным участием в совместных мероприятиях. А сработанная
совершенствующаяся система методической работы в колледже является фундаментом
качественного обновления и развития образовательного процесса и роста
профессионализма преподавателей.
План методической работы колледжа в основном выполнен.
Вместе с тем отмечены недостатки в методической работе: разработка
рабочих программ дисциплин и модулей по ФГОС СПО не отличается качеством и
системностью, недостаточна активность педагогов в желании поделиться своими
педагогическими и методическими находками, слабо налажена система взаимопосещений
занятий, самообразования педагогов, не все педагоги активно участвовали в
реализации методической темы колледжа, исследовательской и инновационной
деятельности.
Следующий 2016-2017 учебный год будет направлен на положительную динамику
роста методического и профессионального мастерства педагогов: повышение
качества знаний, успешную аттестацию, рост активности преподавателей, их
стремление к творчеству.
04.07.2016 г.
Методист
Н. А. Опрышко
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.