Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Отчет о работе по ПДД

Отчет о работе по ПДД

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Отчет о работе по ПДД

От поведения пешеходов на улице зависит их жизнь и здоровье. Дети самые беспечные участники движения. Они пренебрегают правилами поведения, прежде всего потому, что не представляют грозящей опасности.

Встал малыш на ноги – он уже пешеход.

Сел ребёнок на велосипед – он уже водитель.

Поехал на автобусе – он уже пассажир.

И везде его подстерегает опасность.

Я задумалась над тем, как сделать, чтобы ребята чувствовали себя на улице в безопасности, как заставить малышей быть внимательными и осторожными на улице? Как научить их соблюдать правила дорожного движения? Как воспитать навыки культурного и безопасного поведения на улице? Я решила систематически вести работу по обучению детей правилам дорожного движения. За много лет работы накопился интересный материал для работы с детьми. Мною была составлена модель работы с детьми по ПДД (правилам дорожного движения)


Знакомство с художественной литературой



Экскурсии



Наблюдения







Занятия

Беседы

Классные часы



Проектная деятельность взрослых и детей.





Работа с детьми





Развлечения, досуги





Игры:

настольно-печатные, сюжетно-ролевые, дидактические,

театрализованные, подвижные.






Продуктивные виды деятельности: рисование, аппликация, лепка, конструирование.















На основании модели составлена циклограмма работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

п\п

Мероприятия

Сроки

1.

Вводный инструктаж учащихся по соблюдению ПДД. Безопасная дорога домой.

сентябрь

2.

Экскурсия по селу с целью изучения дорожно-транспортной обстановки, пешеходный переход, перекресток.

сентябрь

3.

Участие в акции «Внимание дети!»

в теч.года

4.

Доведение до родителей на родительском собрании особенностей дорожной обстановки в районе и необходимости выполнения учащимися требований ПДД.

в теч.года

5.

Беседа с инспектором ГИБДД на родительском собрании по профилактике ДДТТ

в теч.года

6.

Беседа для учащихся с инспектором ГИБДД о профилактике ДДТТ

в теч.года

7.

Проведение бесед, викторин, занятий на транспортной площадке по безопасному поведению на улицах села и города.

в теч.года

8.

Проведение тематической линейки «Главная дорога – детям!»

сентябрь

9.

Участие в акции «Внимание дети!»

в теч.года

10.

Проектная деятельность «Безопасная дорога детства».

ноябрь

11.

Составление ребусов, кроссвордов.

в теч.года

12.

Анкетирование обучающихся по знанию ПДД

по четвертям


Для расширения и закрепления знаний детей о транспорте в классе собрана библиотечка, подобраны иллюстрации с изображением разнообразных машин, дорожные знаки. Для развития ориентировки в пространстве, умений действовать по сигналу используются игры: «Внимание, дорога», «Учим дорожные знаки», «Гонки на выживание».

Используя игры с несложными правилами и сюжетом, закрепляю у ребят умение различать цвета светофора, в игровых ситуациях учу детей правильно входить в автобус и выходить из него, объясняя правила поведения пешеходов, знакомлю детей со словами «проезжая часть», «одностороннее, двустороннее движение», «пешеход», «надземный, подземный переход». В своей работе широко использую дидактические игры: «Назови, о чем я расскажу», «Сложи светофор», «Разрезные картинки». Полученные знания закрепляются и на занятиях по физической культуре. Дети играют в игру «Найди свой цвет» с использованием цветных флажков, светофоров с одним цветовым сигналом. Много внимания уделяю ознакомлению детей с дорожными знаками. Некоторые ребята, родители которых имеют автомашины, довольно хорошо знают назначение тех или иных дорожных знаков и охотно помогают усвоить их другим. Я начала работу с ознакомления школьников с предупреждающими знаками: «Пешеходный переход», «Дети»; затем с запрещающими знаками: «Пешеходное движение запрещено», «Велосипедное движение запрещено» указательными знаками, предписывающими знаками. (плакаты с разными знаками). Свои знания о правилах дорожного движения дети отражают в рисунках и играх. Во время игр ребята не только закрепляют правила дорожного движения, но у них развиваются коммуникативные универсальные действия. Они учатся культуре поведения, правилам работы в группе. Для закрепления знаний детьми правил дорожного движения использую разные формы методы: викторины, в которых использую логические задачи, ребусы, составление пазлов, игры, соревнования. Детям очень нравятся специальные занятия с просмотром видеофильмов по ПДД: уроки от тётушки Совы, советы мудрого ворона, учебный мультфильм «Пешеходный переход».

В нашей школе дети 2-3 раза в год встречаются с сотрудниками ГИБДД, которые в доступной форме рассказывают о том, как строго они следят за тем, чтобы водители и пешеходы выполняли правила дорожного движения. Сотрудники познакомили ребят с работой регулировщика, зачем ему нужен жезл, почему регулировщик стоит в центре, какое движение жезлом он делает,чтобы разрешить движение или запретить его. Чтобы закрепить и расширить знания детей о работе регулировщика мы читали главы из книги С. Михалкова «Дядя Степа- милиционер». На уроках русского языка при изучении разделительного мягкого знака записали стихотворение А.Усачёва:

Чтоб не было несчастья,

Запомните, друзья,

Что на проезжей части

Играть нельзя!

Таким образом, я использую межпредметные связи для непрерывного изучения правил дорожного движения.

В современной ситуации становится особо опасно маленькому пешеходу находиться на дороге, количество транспортных средств увеличивается изо дня в день, и их владельцы не осознают всей ответственности за то, что происходит на дороге. Пешеходу в этом случае остаётся рассчитывать только на свои силы и быть особо внимательным, выходя на дорогу. Дети – пешеходы должны быть подготовлены к ситуациям различного рода. Поэтому вырабатывать навыки безопасного поведения на дороге необходимо с детства!

Обучая ребенка Правилам дорожного движения, взрослый должен сам четко представлять, чему нужно учить, и как это сделать более эффективно. Мне помогает в обучении детей и при работе с родителями то, что я сама изучала ПДД (правила дорожного движения) и имею водительское удостоверение. Я чувствую уверенность в этом вопросе.

При работе с родителями используя следующие методы и приемы:

- консультации для родителей детей, которые могут нарушить правила по пути домой по темам: «Ребенок и дорога», «Детский травматизм и меры его предупреждения»; «Предупреждение ДДТТ во время каникул», «Ваш пассажир – ребенок», «Родители как пример образцового пешехода».

Проведены тематические родительские собрания:

- «Профилактика ДДТТ (детского дорожного – транспортного травматизма»;

- «Роль семьи в обучении детей правилам дорожного движения»;

- «Помогите вашему ребенку сохранить жизнь и здоровье на дороге».

Ежегодно на первом собрании родители вместе с детьми разрабатывают маршруты безопасного движения ребенка от дома до школы. Листы вклеены в дневники обучающихся.

В январе 2014 года ребята моего класса принимали участие в акции для автомобилистов «Письмо водителю», проводимой домом детского творчества. В 2013 году в ходе проведения операции «Внимание – дети!» обучающиеся получают необходимые знания по правилам дорожного движения и учатся на практике.

Результаты моей работы представлены в таблице


п\п

Мероприятие

ФИО участников

Результативность

1.





2.

Районный конкурс детского творчества

«Главная дорога детям!»





Районный праздник по ПДД «Зеленый огонек»

Доровских Инна



Чернов Артём

2014 г.



Сторчило И.

2015 г. поделка «Страж порядка».


1 место



3 место





Диплом








3.

Районный конкурс по ПДД «Зеленый огонек»

Цыганцова А.В., Майорова М.В. 2015 г

2 место

4.

Районный конкурс «Лучшее оформление плаката»

Сторчило Инна Петриченко Катя

2015 г.


5.

Акции для автомобилистов «Письмо водителю

7 человек 2013г.

Применение на практике знаний ПДД

6.

Операции «Внимание – дети!»

12 человек 2014 г.

Применение на практике знаний ПДД

7.

Тематическая линейка

«Соблюдай правила дорожного движения»

Весь класс

формирование у детей практических навыков безопасного поведения на улице и дорогах


В заключении хочу отметить, что изучение ПДД (правил дорожного движения) так же необходимо, как и изучение основных предметов (математики, русского языка). Ведь безопасность жизни наших детей важна не менее показателя их интеллектуального развития, и даже намного значительнее.

То, чему и, главное, как хорошо мы научим ребенка, какие навыки безопасного поведения на улице привьем ему, и будет оберегать его всю жизнь. Знание правил дорожного движения – это показатель культуры человека. Будьте дисциплинированны на улице! Желаю вам безопасных дорог! Спасибо за внимание!














Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров165
Номер материала ДВ-402037
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх