открытый урок: "Архитектура 20 века" с презентацией и видео-вопросами

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ  РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

КГКП «КОСТАНАЙСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

УПРАВЛЕНИЯ  ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ

                                                                               СОГЛАСОВАНО

                                                                                       Зам. директора по УР

                                                                                            __________ Г.Султанова

                                                                                           «___» _________ 2015г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

По предмету:  профессиональный английский язык.

Специальность:  1418000 Архитектура

Квалификация:   141802 3 Техник-проектировщик

Разработала:  Л.Ерденова

                                                                                     Рассмотрено: на заседании ПЦК  

                                                                  языков и литературы

                                                                                                       Протокол № __

                                                                       от «_         _» _            _ 2013г                                                                                                                                             Председатель ПЦК  ___А. Кушегалина

Костанай, 2015г.

MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

KGKP "KOSTANAYSKY CONSTRUCTION COLLEGE"

DEPARTMENTS OF EDUCATION OF AKIMAT OF THE KOSTANAY REGION

                                                                                                                       IT IS COORDINATED

                                                                                                                       The deputy director on UR

                                                                                                                       __________ G. Sultanova

                                                                                                                       "___" _________ 2015.

METHODICAL DEVELOPMENT OF THE LESSON

In subject: Professional English.

Specialty: 1418000 Аrchitecture

Qualification: 1401213 technician – the projector

                      Teacher developed:   L.Erdenova

                                                                                     It is considered: at SCC meeting  

                                                                  languages and literature

                                                                                                               Protocol No. _______________

from "_ _"___________ 2015

 Chairman of SCC ___ A. Kushegalina

                                                                      Кostanay, 2015.

Предмет: Профессиональный английский язык

Subject:   Professional English language     

Группа: Group: первая подгруппа; 287 ARCH-2, first group.

Дата проведения 29.01.2015 г.

Data: 29.01.2015 г.

Тема:  «Архитектура 20-го века и наших дней»

Theme: «The architecture of the20- th century and our days»

Тип: комбинированный

Type: combined lesson

Цели занятия:

Сабақтың мақсаты:

The Purpose:

Образовательные:

- расширить и углубить знания об архитектуре 20 веков и наших дней на английском языке.

- Научить составлять предложения, используя проф. лексику, развить навыки перевода  и понимания технических текстов,

-  Совершенствовать навыки перевода развивать мышление, память.

-  Стимулировать самостоятельность студентов, формировать познавательный интерес к предмету,

The educational purpose:  

-            To extend and deepen   the knowledge of «The architecture of the20- th century and our days»» in English;

-            To general the knowledge of pupils and abilities of work with the professional terms and lexical , compose the sentences and  translate, speak your thoughts in English language; to practice pupils in monological speech;

-            To develop way of thinking, memory, to stimulate independence of pupil, to form the interest for English subject and profession.

Развивающие:

-            Создать условия для развития творческого потенциала, развивать умение высказывать свои мысли на английском языке;

-            Развивать  профессиональное мышление и творческую деятельность студентов;

-            формирование самостоятельности при выполнении творческих заданий;

-            развитие познавательного интереса к техническим наукам и умения говорить техническими терминами на английском языке.

-            стимулирование обучающихся к высказыванию, к использованию различных способов выполнения заданий;

The developing aim:

-            to develop  way of thinking, memory, to stimulate independence of pupil, to form the interest for  English subject and profession;

-            formation of motivation of pupils to learning of three languages through application;

Воспитательные:

-            Воспитывать у студентов навыки учебного труда;

-            Формировать ответственность;

-            Формировать у студентов объективную самооценку;

-            Воспитывать познавательную активность.

-       Формирование самостоятельности при выполнении заданий;

-        

Up brining aim:

-     To cultivate skills of educational work of pupils;

-     To form responsibility;

-     To form an objective self-assessment of pupils;

-     To cultivate informative activity.

-     To develop the tolerant.

Формы и методы организации работы:

ü Электронная демонстрация темы, целей и задач занятия для студентов

ü Вступительное слово преподавателя с целью повышения интереса к выполнению заданий.

ü Использование интерактивной  доски.

ü Использование промежуточных выводов.

ü Индивидуальная и фронтальная работа.

ü Самостоятельная работа.

ü  

Forms and methods of the organization of work:

ü  Introductory conversation of the teacher for the purpose of communication restoration between earlier studied and current material:

ü  Electronic demonstration of a subject, the purposes and problems of occupation for pupils;

ü  Electronic demonstration of materials of repetition;

ü  Use of an interactive board;

ü  Use of intermediate conclusions in educational occupation;

ü  Group work;

ü  Independent work;

ü  Statement and permission of problem situations.

Межпредметная связь:

ü  геометрия

ü  Архитектура

ü  История всемирная и РК

ü  Конструкция зданий и сооружений

ü  Профессиональный казахский язык

ü  Профессиональный английский язык.

Connection with other subject:

ü  Geometry

ü  Architecture

ü  History of the world and Republic of Kazakhstan

ü  Designs of buildings and constructions

ü  Кәсіби қазақ тілі.

ü  Кәсіби ағылшын тілі.

      Оборудование и учебно-наглядные пособия:

ü Электронные презентации;

ü УМК для студентов;

ü Интерактивная доска и проектор.

Equipment and educational visual aids:

ü  Electronic presentations;

ü  Cards with practical tasks;

ü   Interactive board and projector.

Содержание урока /Сабақтың мазмұны

Элементы/Элементтері	Время/Уақыты
Орг.момент/Ұйымдастыру кезеңі/ Organization moment	3мин
Повторение ранее изученного материала/Өткен тақырыпты қайталау/Repetition of last material.	25мин
Объяснение нового материала/Жаңа тақырып/New theme.	15 мин
1.                      Актуализация знаний студентов/Студентердің білімдерін айқындау. Actualization of knowledge.	30 мин
Обобщение по занятию/Сабақты қорытындалау/ Generalization of the lesson .	15 мин
Выдача домашнего задания /Үй тапсырмасы/ Home work/	2 мин

       

    ПЛАН ЗАНЯТИЯ:

     Сабақтың жоспары:

The plan of the lesson:

Этапы урока	Деятельность преподавателя		Деятельность обучающихся
2.    1.Орг.момент Ұйым. кезеңі Organization moment 2.Опрос домашнего задания/ үй тапсырмасын сұрау/ Repetition of last material. 3.                      2. Объяснение нового материала/Жаңа тақырып/New theme. 4.                        5.                      3.Актуализация знаний студентов. 6.                       Студентердің білімдерін айқындау. Actualization of knowledge. 4. Обобщение по занятию. Сабақты маңызы. Generalization  of the lesson. 6.Подведение итогов урока. Организация домашнего задания Сабақтың корытындысын жасау. Үй тапсырмасын ұйымдастыру Organization of homework and summing up lesson.	Приветствие. Постановка цели урока Цель: закрепление нового материала через игровую технологию с использованием элементов критического мышления: студенты оценивают себя самостоятельно путем рисования набросков частей здания с использования любого стиля, часть здания рисуется, если студент ответил правильно на вопросы или выполнил правильно задание, если неправильно то, та часть здания не должна быть нарисована. Конечным результатом является описание здания с использованием элементов архитектуры и умение описывать сооружения с использованием лексики данной темы. Индивидуальный опрос А)  Выполнение кроссворда по пройденным темам: «Архитектурные стили» В) Объяснение профессиональных терминов на трех языках: -         Различные стили -         Треугольные здания -         Строительные материалы -         Колоннада -         Монумент С) «Викторина»- опрос предыдущих тем. Все кто принимал участие  в работе, должен нарисовать фундамент своего здания, здания могут быть любыми с использованием любого стиля Знакомство с Архитектурой 20-веков и наших дней. Для того чтобы студенты усвоили тему, ознакомление с лексикой урока и работа над тезаурусом. Просмотр видеофильма по теме, с целью визуального воспроизведения теоретического материала (аудирование). Конспектирование текстового материала. Продолжаем рисовать конструкцию, стержень сооружения. Опережающие задания: Студенты выступают подготовленными презентациями по архитектурным сооружениям 20 веков » А) Архитектура мира 20 века; В) Архитектура Росссии 20 века; С)Архитектура Казхстана 20 века; А)Архитектура Костаная 20 века. Дополнение  со стороны студентов группы к сообщениям однокурсников. Все кто принимал участие на уроке рисуют все части здания кроме крыши.  Закрепление и обобщение нового материала в виде вопросов. Вопросы задают студенты  группы 288 АРХ-2: 1.       Какая из стран мира является самой развитой вархитектуре 20 века? 2.       В какой стране ведущим видом исскуства является архитектура? 3.       Какие стили преобладают в сооружения России? 4.       Какие современные архитектурные сооружения Астаны вы знаете? 5.       Почему архитектура 20 века считается более развитой? 6.       Знаете ли вы архитекторов 20 века? 7.       В каком европейском стиле построены архитектурные сооружения Костаная? Рисуем последнюю часть -это крыша здания, только те которые принимали участие в работе. Обобщение итогов урока, студенты показывают свои рисунки и делают вывод, рассказывают, что за здание они нарисовали и какой стиль использовали в своих работах, преподаватель сразу ставит оценки за урок. Объяснение дом. задания. Оценки за урок: 5- 4- 3- Д/з  повторить тему Сегодня,  все работали очень хорошо и мы вас оценим следующим образом:  5- 4- 3-	Greeting in language. Say purposes of the lesson. Individual asking: Individual asking in 3 languages synchronously with presentation or display. Video movie viewing on a subject, for the purpose of visual reproduction of the  theoretical lesson H/m:  to repeat these themes. Today, all worked very well and we will estimate you as follows: 5- 4- 3-	Студенты подготовлены к уроку и отвечают на вопросы преподавателя. Обучающиеся самостоятельно отвечают на вопросы и выполняют  задания Обучающиеся вовлечены в учебный процесс, думают над предложенным заданием  Все рисуют фундамент здания. Студенты работают с лексикой по данной теме, составляют предложения. После просмотра видеосюжета, рассказывают содержание видеосюжета и отвечают на вопросы. Конспектирование текстового материала с переводом на английский язык. Студенты демонстрируют на языке подготовленные презентации по данной тематике. Работают все студенты.

• 1 слайд

  Тема: «Конструкции гражданских зданий»
  “Архитектура – та же летопись мира: она говорит тогда, когда уже умолкают и песни и предания…”
  
  
  
  Н.В. Гоголь.
  

• 2 слайд

  Цель:
  Theme: "Construction of civil buildings"
  
  
  
  
  
  Theme: «The architecture of the20- th century and our days»
  Тема урока: «Архитектура 20-го века и наших дней»
  

• 3 слайд

  Цель:
  Purpose:
  repeat and fixing of basic architectural styles,concepts and determinations, application of gain knowledge, are in the decision of professional tasks
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Цель:
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  1. Capital of a Ionic column.
  2. A beam which is based upon a column of capital.
  3. The word "warrant" in translation from Latin means ….
  4. The bearing part of the architectural order.
  5. Vertical fillets on a trunk of columns.
  6. At construction of temples Greeks stacked stone beams on columns and walls, from them was formed ….
  7. The basis on which the column trunk leaned.
  
  

• 8 слайд

  Цель:
  Glossary Глоссарий
  

• 9 слайд

  
  Different style
  

• 10 слайд

  
  Различные стили
  

• 11 слайд

  
  түрлі стильдер
  

• 12 слайд

  
  Triangular buildings
  

• 13 слайд

  
  Треугольные здания
  

• 14 слайд

  При упоминании египетских пирамид, как правило, имеют в виду Великие Пирамиды, расположенные в Гизе, неподалёку от Каира.
  Египетские пирамиды — величайшие архитектурные  памятники Древнего Египта.
  

• 15 слайд

  
  үшбұрыштық ғимараттар
  

• 16 слайд

  
  Building material
  

• 17 слайд

  
  Строительные материалы
  

• 18 слайд

  
  құрылыс материалдар
  

• 19 слайд

  
  Colannade
  

• 20 слайд

  
  колоннада
  

• 21 слайд

  
  колоннада
  
  

• 22 слайд

  
  Monument
  
  

• 23 слайд

  
  Ескерткіш
  

• 24 слайд

  Цель:
  Викторина
  

• 25 слайд

  “ The architectural styles “
  содержание
  далее
  1
  2
  5
  9
  10
  6
  11
  12
  7
  8
  4
  3
  

• 26 слайд

  
  What architecture style used in building of Hagias Sofia or the church of Holly wisdom?
  
  Bysantine architecture
  
  
  
  
  
  
  НАЗАД
  

• 27 слайд

  When did the Gothic style developed?
  
  НАЗАД
  Early 12-th centure
  

• 28 слайд

  
  Why is this style called Gothic?
  
  
  
  (because of its association with the barbarian north)
  
  НАЗАД
  

• 29 слайд

  
  
  In what countries did the gothic style florish?
  
  France and Germany
  
  НАЗАД
  

• 30 слайд

  
  What are the greatest work of the gothic style?
  
  НАЗАД
  Abbey of Saint Denis, Pasis, Catholic churches…
  

• 31 слайд

  
  What is the meaning of the word "Renaissance
  
  there was always a residue of classical feeling in art.
  
  НАЗАД
  

• 32 слайд

  
  What is the basic element of architectural design of Renaissance?
  
  the order
  НАЗАД
  

• 33 слайд

  
  In what country did this style originate?
  
  
  in Italy
  НАЗАД
  

• 34 слайд

  
  Who was an Italian Renaissance perspective architect?
  
  
  Donato Bramante
  НАЗАД
  

• 35 слайд

  
  
  
  
  What was the first building in the Renaissance manner?
  
  
  
  
  
  
  
  
  Tempietto San Pietro
  
  
  
  
  НАЗАД
  

• 36 слайд

  
  
  What is the largest church in the Christian world ?
  
  St. Peter's Cathedral
  НАЗАД
  

• 37 слайд

  
  How many orders did architect use during the Renaissance?
  
  
  
  
  
  five orders were used, the Tuscan, Doric, Ionic, Corinthian, and Composite
  
  НАЗАД
  

• 38 слайд

  Цель:
  Видео-сюжет
  

• 39 слайд

  Тұрғын үй – жилой дом
  Шағын аудан – микрорайон
  Опырылу – рухнуть, обрушиться, разламываться
  Құлауы – обрушился
  Екінші блок – второй блок
  Апат – крушение, бедственность, катострофичность
  Еңкею – наклониться
  Зілзала – землятресение
  Зілді – тяжелый
  
  
  
  

• 40 слайд

  
  
  
  
  Architecture of the world
  

• 41 слайд

  
  
  
  
  Architecture of the world
  Architecture of Russia
  

• 42 слайд

  
  
  
  
  Architecture of the world
  Architecture of Russia
  Architecture of Kazakhstan
  

• 43 слайд

  
  
  
  
  Architecture of Russia
  an
  Architecture of Kostanay
  

• 44 слайд

  Цель:
  

• 45 слайд

  Цель:
  

• 46 слайд

  Домашнее задание.
  содержание
  Повторить классификацию зданий по различным признакам.
  Repeat all these material. Will be prepare to the test.
  
  Үй тапсырмасы.
  Homework.
  

• 47 слайд

  Домашнее задание.
  содержание
  Повторить классификацию зданий по различным признакам.
  Repeat all these material. Will be prepare to the test.
  
  Үй тапсырмасы.
  Homework.
  

Краткое описание документа:

Открытый урок по теме: "Архитектура 20 века", с презентацией к уроку и видео-вопросы по данной теме.Цель: закрепление нового материала через игровую технологию с использованием элементов критического мышления: студенты оценивают себя самостоятельно путем рисования набросков частей здания с использования любого стиля, часть здания рисуется, если студент ответил правильно на вопросы или выполнил правильно задание, если неправильно то, та часть здания не должна быть нарисована. Конечным результатом является описание здания с использованием элементов архитектуры и умение описывать сооружения с использованием лексики данной темы.