Тема: «Цитаты
Великих…»
Цель: к концу урока
учащиеся будут знать правила и способы употребления цитат.
Задачи: 1) формирование
новых знаний и способов действий, повторение ранее изученного материала,
систематизация изученного материала;
2) воспитание самоконтроля,
аккуратности, эстетических навыков при оформлении записей, самостоятельности;
3) развитие речи, навыков работы в
группе, творческих способностей, мыслительной деятельности, внимания.
Ход урока
Нам дан во
владение самый богатый, меткий,
могучий и
поистине волшебный русский язык
К.Г.
Паустовский
I. Организационный
момент
1)Учащиеся попробуют отгадать
известные выражения из кинофильмов:
2)Дитям — мороженое, бабе — цветы.
Смотри, не перепутай!.. Кутузов!
3)Восток — дело тонкое. 4)Гражданина!
Ты туда не ходи! Ты сюда ходи! А то снег башка попадет, совсем мертвый будешь...
5)Вся скрючится, скукожится, как
старый рваный башмак и вот чешет на работу, как будто сваи вколачивает!
6)Сейчас вы увидите привидение!
Дикое, но симпатишное.
7)Кажется дождь собирается…
II. Актуализация
1) опрос (П)(О):
а) Для чего нужна прямая речь? (Передать
дословно чужую речь.)
б) Какие знаки препинания
используются при прямой речи?
(Кавычки, двоеточие, тире, запятая,
точка, восклицательный и вопросительный знаки.)
в) Из каких частей состоит прямая
речь? (Слова автора и прямая речь.)
г) Когда между авторскими словами и
прямой речью ставится тире?
(Когда сначала стоит прямая речь, а
потом слова автора).
д) Когда между авторскими словами и
прямой речью ставится двоеточие?
(Когда сначала стоят слова автора,
а потом прямая речь)
е) Расскажите об особенностях
постановки знаков завершения в прямой речи.
(Вопросительный и восклицательный
знаки ставятся внутри кавычек, а точка – после кавычек.)
2) Вызов
Задание: расставьте знаки
препинания.(К)
А) Пушкин отмечал Чацкий совсем не
умный человек – но Грибоедов очень умен.
Пушкин отмечал: «Чацкий совсем не
умный человек — но Грибоедов очень умен».
Б) Писарев писал … красота языка
заключается в его ясности и выразительности.
Писарев писал: «...красота языка
заключается в его ясности и выразительности».
В) … Красота заключается в его
ясности и выразительности писал Писарев.
«...Красота языка заключается в
его ясности и выразительности», — писал Писарев
Г) А. П. Чехов подчеркивал что …
праздная жизнь не может быть чистою.
А. П. Чехов подчёркивал, что
«...праздная жизнь не может быть чистою».
3) Целеполагание
В) Для чего нужны цитаты?
В качестве аргумента, для подтверждения
или опровержения какого-либо факта, мнения, утверждения.
Вывод: Надо знать
основные правила цитирования и уметь их применять.
III. Осмысление
1) Изучение темы
А) Ролевая игра: вы - студент вуза,
успешно сдавший год назад ЕНТ. Вас пригласили в вашу бывшую школу для
выступления перед выпускниками, которым предстоит этот экзамен. Они не уверены
в себе, боятся, что не справятся.
Подберите цитату для речи (работа с
карточками):
Начните работу с определения того,
какой смысл должен быть у цитаты. (П) (О)
Цитата
|
Анализ
|
1) «Разумное понимание своеволия
есть высшее понятие человека». Герцен
|
Цитата не
подходит, так как она относится к другой теме.
|
2) «Хочешь быть счастливым?
Выучись сперва страдать». И.С. Тургенев
|
Цитата не
подходит, так как она относится к другой теме.
|
3) «Ты можешь, потому что ты
должен». Кант
|
Цитата подходит,
так как напоминает об ответственности, долге, а также придает веры в свои
силы: «Ты можешь…»
|
4) «Порой и мудрецу расчет
глупцом прикинуться». Эсхил
|
Цитата не
подходит, так как она относится к другой теме.
|
5) «Умный в гору не пойдет, умный
гору обойдет». Пословица
|
Эта цитата
скорее навредит, так как может быть понята как призыв к поиску возможности
избежать испытания.
|
6) «Будь жесток к себе, если не
хочешь, чтобы другие были к тебе жестоки».
Лессинг
|
Цитата слишком
жесткая, но может быть использована с объяснением ее смысла.
|
Какой должна быть цитата?
|
Цитата должна
быть точной
|
Правило первое: цитата должна быть
точной
Б) Ролевая игра: Вы с коллегой
представляете Казахстан в ООН. В мире сложная ситуация. Некоторые страны хотят
развязать войну, которая грозит перерасти в третью мировую. Вы должны
произнести пронзительную речь против войны, подобрать точные и уместные
аргументы. (П)
Цитата
|
Анализ
|
«Война не терпит никаких
возражений. Оружие и законы не уживаются друг с другом».
Кай Юлий Цезарь
|
Цитата точная,
но она слишком агрессивна. Ее автор известен как великий завоеватель.
Не подходит.
|
«На армию я всегда смотрел, как
на сборище актеров героического амплуа, которые упорно отказываются стать
взрослыми людьми».
Джеймс Олдридж
|
Эта цитата,
скорее всего, покажется оскорбительной. Не подходит.
|
«Для чего мы пишем кровью на
песке? Наши письма не нужны природе».
Булат Окуджава
|
Цитата точная,
но она не будет уместной, так как слишком поэтична. Не подходит.
|
«Сначала надо ввязаться в
серьезный бой, а там уж видно будет».
Наполеон Бонапарт
|
Цитата может
быть использована только в качестве опровержения.
|
«Самый великий маршал тот, кто не
начнет войны».
Ярослав Смеляков
|
Цитата точна и
уместна.
|
Подбирая цитату,
нужно учитывать назначение текста (речи, сочинения), чтобы она не оказалось
смешной или оскорбительной.
|
Второе правило: цитата должна быть
использована с учетом этических и стилевых норм
В) Третье правило цитирования:
«Цитата должна быть короткой».
Представьте, что я беру у вас
интервью. Очень коротко ответьте на вопрос: «Почему цитата должна быть
короткой?»
Ответы:
• Легче запоминается.
• Легче воспринимается.
• Показывают умение точно
выражать свою мысль.
• «Краткость – сестра
таланта». А.П. Чехов
• Быстрее «попадают в
цель».
Перепутанные цепочки. Задание: Все
разрезано по фразам, нужно найти свою половинку.
• Капля камень точит.
• Ученье – свет, а
неученье – тьма.
• Тише едешь – дальше
будешь.
• Родная земля – мать, а
чужая – мачеха.
• Век живи - век учись.
Крылатые фразы:
• «Счастливые часов не
наблюдают». А.С. Грибоедов
• «Чем меньше женщину мы
любим, тем легче нравимся мы ей». А.С. Пушкин
• «Красота спасет мир».
Ф.М. Достоевский
• «А воз и ныне там». И.А.
Крылов
• «Ты навсегда в ответе за
тех, кого приручил». Антуан де Сент-Экзюпери
2) Закрепление
А) Исправь ошибки и
ответь на вопросы. (И)
1- вариант
1
|
Она промолвила, что да, я
посещала этот дом.
|
Она промолвила: «Да, я посещала
этот дом».
|
2
|
«Бабушка пела мне песни» - сказал
мальчик. – «Спой и ты».
|
«Бабушка пела мне песни, - сказал
мальчик. – Спой и ты».
|
3
|
Он прибавил, понизив голос, «что
мне было тяжело с моим товарищем».
|
Он прибавил, понизив голос: «Мне
было тяжело с моим товарищем».
|
4
|
Какие знание необходимы человеку,
чтобы правильно использовать и написать цитату?
|
Эрудиция, знание синтаксиса,
пунктуации правил цитирования
|
5
|
Что нужно делать человеку, чтобы
быть эрудированным и легко находить нужную цитату?
|
Много читать, знать русский язык
|
2- вариант
1
|
Людовиг XIV говорил –
«Государство – это я»
|
Людовиг XIV говорил: «Государство
– это я»
|
2
|
Д.С. Лихачев говорил: человек
должен жить в сфере добра, созданной им самим.
|
Д.С. Лихачев говорил: «Человек
должен жить в сфере добра, созданной им самим»
|
3
|
«Здравствуйте, дорогие
телезрители!»: - Сказала ведущая программы».
|
«Здравствуйте, дорогие
телезрители!»- сказала ведущая программы.
|
4
|
Перечислите основные правила
цитирования.
|
Точность, уместность,
необходимость, минимальный объем, правильная пунктуация.
|
5
|
Для чего нужны цитаты в тексте?
|
Для аргументации, примера.
|
Б) Творческая
работа
Русский язык — один из богатейших
языков мира. Кому, как не классикам нашей литературы, об этом знать! По этому
поводу ими высказано и написано немало размышлений. В цитатах, предложенных
ниже, наша подборка высказываний известных людей о ценности, самодостаточности
и богатстве русского языка. Проанализируйте и систематизируйте цитаты по
изученным сегодня правилам
·
«Язык
— это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры. Именно поэтому
изучение и сбережение русского языка является не праздным увлечением
от нечего делать, а насущной необходимостью».
Александр Иванович Куприн, писатель.
·
«Каждый имеет для другого лишь то значение,
какое тот имеет для него». Артур Шопенгауэр
·
«Простирайтесь
в обогащении разума и в украшении российского слова».
Михаил Васильевич Ломоносов - ученый, литератор, историк, художник.
·
«Лишь
усвоив в возможном совершенстве первоначальный материал, то есть родной язык,
мы в состоянии будем в возможном же совершенстве
усвоить и язык иностранный, но не прежде».
Федор Михайлович Достоевский –
писатель, мыслитель.
·
«Что
русский язык — один из богатейших языков в мире,
в этом нет никакого сомнения».
Виссарион Григорьевич Белинский -
литературный критик, публицист.
·
«Надо
любить и хранить те образцы русского языка,
которые унаследовали мы от первоклассных мастеров».
Дмитрий Андреевич Фурманов – писатель.
·
«Нет
таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых,—
для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения».
Константин Георгиевич Паустовский – писатель.
·
«Если человек действительно чего-то захочет, то вся Вселенная
будет способствовать тому, чтобы его желание сбылось.» Пауло Коэльо
IV. Итог
А) Подведение
итогов.
Каков результат учебной
деятельности на уроке?
Б) Оценивание (СО)
В)Д/з
А) Подготовка к устному опросу
пройденного материала
Б) Написать эссе по одному понравившемуся
высказыванию о русском языке
В) Выписать 15 цитат из любимого
произведения и распределить по правилам употребления
V. Рефлексия
Подобрать для себя цитату дня
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.