Инфоурок Русский язык КонспектыОткрытый урок 8 класс "Цитаты Великих"

Открытый урок 8 класс "Цитаты Великих"

Скачать материал
библиотека
материалов

Класс 8 «А» дата: 12.05.2016

Тема: «Цитаты Великих…»

Цель: к концу урока учащиеся будут знать правила и способы употребления цитат.

Задачи: 1) формирование новых знаний и способов действий, повторение ранее изученного материала, систематизация изученного материала;

2) воспитание самоконтроля, аккуратности, эстетических навыков при оформлении записей, самостоятельности;

3) развитие речи, навыков работы в группе, творческих способностей, мыслительной деятельности, внимания.

Ход урока

Нам дан во владение самый богатый, меткий,

могучий и поистине волшебный русский язык

К.Г. Паустовский

I. Организационный момент

1)Учащиеся попробуют отгадать известные выражения из кинофильмов:

2)Дитям — мороженое, бабе — цветы. Смотри, не перепутай!.. Кутузов!

3)Восток — дело тонкое. 4)Гражданина! Ты туда не ходи! Ты сюда ходи! А то снег башка попадет, совсем мертвый будешь...

5)Вся скрючится, скукожится, как старый рваный башмак и вот чешет на работу, как будто сваи вколачивает!

6)Сейчас вы увидите привидение! Дикое, но симпатишное.

7)Кажется дождь собирается…

II. Актуализация

1) опрос (П)(О):

а) Для чего нужна прямая речь? (Передать дословно чужую речь.)

б) Какие знаки препинания используются при прямой речи?

(Кавычки, двоеточие, тире, запятая, точка, восклицательный и вопросительный знаки.)

в) Из каких частей состоит прямая речь? (Слова автора и прямая речь.)

г) Когда между авторскими словами и прямой речью ставится тире?

(Когда сначала стоит прямая речь, а потом слова автора).

д) Когда между авторскими словами и прямой речью ставится двоеточие?

(Когда сначала стоят слова автора, а потом прямая речь)

е) Расскажите об особенностях постановки знаков завершения в прямой речи.

(Вопросительный и восклицательный знаки ставятся внутри кавычек, а точка – после кавычек.)

2) Вызов

Задание: расставьте знаки препинания.(К)

А) Пушкин отмечал Чацкий совсем не умный человек – но Грибоедов очень умен.

Пушкин отмечал: «Чацкий совсем не умный человек — но Грибоедов очень умен».

Б) Писарев писал … красота языка заключается в его ясности и выразительности.

Писарев писал: «...красота языка заключается в его ясности и выразительности».

В) … Красота заключается в его ясности и выразительности писал Писарев.

«...Красота языка заключается в его ясности и выразительности», — писал Писарев

Г) А. П. Чехов подчеркивал что … праздная жизнь не может быть чистою.

А. П. Чехов подчёркивал, что «...праздная жизнь не может быть чистою».

3) Целеполагание

В) Для чего нужны цитаты?

В качестве аргумента, для подтверждения или опровержения какого-либо факта, мнения, утверждения.

Вывод: Надо знать основные правила цитирования и уметь их применять.

III. Осмысление

1) Изучение темы

А) Ролевая игра: вы - студент вуза, успешно сдавший год назад ЕНТ. Вас пригласили в вашу бывшую школу для выступления перед выпускниками, которым предстоит этот экзамен. Они не уверены в себе, боятся, что не справятся.

Подберите цитату для речи (работа с карточками):

Начните работу с определения того, какой смысл должен быть у цитаты. (П) (О)

4) «Порой и мудрецу расчет глупцом прикинуться». Эсхил

Цитата не подходит, так как она относится к другой теме.

5) «Умный в гору не пойдет, умный гору обойдет». Пословица

Эта цитата скорее навредит, так как может быть понята как призыв к поиску возможности избежать испытания.

6) «Будь жесток к себе, если не хочешь, чтобы другие были к тебе жестоки».

Лессинг

Цитата слишком жесткая, но может быть использована с объяснением ее смысла.

Какой должна быть цитата?

Цитата должна быть точной

Правило первое: цитата должна быть точной


Б) Ролевая игра: Вы с коллегой представляете Казахстан в ООН. В мире сложная ситуация. Некоторые страны хотят развязать войну, которая грозит перерасти в третью мировую. Вы должны произнести пронзительную речь против войны, подобрать точные и уместные аргументы. (П)

«Война не терпит никаких возражений. Оружие и законы не уживаются друг с другом».

Кай Юлий Цезарь

Цитата точная, но она слишком агрессивна. Ее автор известен как великий завоеватель.

Не подходит.

«На армию я всегда смотрел, как на сборище актеров героического амплуа, которые упорно отказываются стать взрослыми людьми».

Джеймс Олдридж

Эта цитата, скорее всего, покажется оскорбительной. Не подходит.

«Для чего мы пишем кровью на песке? Наши письма не нужны природе».

Булат Окуджава

Цитата точная, но она не будет уместной, так как слишком поэтична. Не подходит.

«Сначала надо ввязаться в серьезный бой, а там уж видно будет».

Наполеон Бонапарт

Цитата может быть использована только в качестве опровержения.

«Самый великий маршал тот, кто не начнет войны».

Ярослав Смеляков

Цитата точна и уместна.

Подбирая цитату, нужно учитывать назначение текста (речи, сочинения), чтобы она не оказалось смешной или оскорбительной.

Второе правило: цитата должна быть использована с учетом этических и стилевых норм


В) Третье правило цитирования: «Цитата должна быть короткой».

Представьте, что я беру у вас интервью. Очень коротко ответьте на вопрос: «Почему цитата должна быть короткой?»

Ответы:

Легче запоминается.

Легче воспринимается.

Показывают умение точно выражать свою мысль.

«Краткость – сестра таланта». А.П. Чехов

Быстрее «попадают в цель».

Перепутанные цепочки. Задание: Все разрезано по фразам, нужно найти свою половинку.

Капля камень точит.

Ученье – свет, а неученье – тьма.

Тише едешь – дальше будешь.

Родная земля – мать, а чужая – мачеха.

Век живи - век учись.

Крылатые фразы:

«Счастливые часов не наблюдают». А.С. Грибоедов

«Чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимся мы ей». А.С. Пушкин

«Красота спасет мир». Ф.М. Достоевский

«А воз и ныне там». И.А. Крылов

«Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил». Антуан де Сент-Экзюпери


2) Закрепление

А) Исправь ошибки и ответь на вопросы. (И)

1- вариант

1


Она промолвила, что да, я посещала этот дом.

Она промолвила: «Да, я посещала этот дом».

2


«Бабушка пела мне песни» - сказал мальчик. – «Спой и ты».

«Бабушка пела мне песни, - сказал мальчик. – Спой и ты».

3


Он прибавил, понизив голос, «что мне было тяжело с моим товарищем».

Он прибавил, понизив голос: «Мне было тяжело с моим товарищем».

4

Какие знание необходимы человеку, чтобы правильно использовать и написать цитату?

Эрудиция, знание синтаксиса, пунктуации правил цитирования

5

Что нужно делать человеку, чтобы быть эрудированным и легко находить нужную цитату?

Много читать, знать русский язык

2- вариант

2

Д.С. Лихачев говорил: человек должен жить в сфере добра, созданной им самим.

Д.С. Лихачев говорил: «Человек должен жить в сфере добра, созданной им самим»

3

«Здравствуйте, дорогие телезрители!»: - Сказала ведущая программы».

«Здравствуйте, дорогие телезрители!»- сказала ведущая программы.

4

Перечислите основные правила цитирования.

Точность, уместность, необходимость, минимальный объем, правильная пунктуация.

5

Для чего нужны цитаты в тексте?

Для аргументации, примера.

Б) Творческая работа

Русский язык — один из богатейших языков мира. Кому, как не классикам нашей литературы, об этом знать! По этому поводу ими высказано и написано немало размышлений. В цитатах, предложенных ниже, наша подборка высказываний известных людей о ценности, самодостаточности и богатстве русского языка. Проанализируйте и систематизируйте цитаты по изученным сегодня правилам


  • «Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры. Именно поэтому изучение и сбережение русского языка является не праздным увлечением
    от нечего делать, а насущной необходимостью».
    Александр Иванович Куприн, писатель.

  • «Каждый имеет для другого лишь то значение, какое тот имеет для него». Артур Шопенгауэр

  • «Простирайтесь в обогащении разума и в украшении российского слова».
    Михаил Васильевич Ломоносов - ученый, литератор, историк, художник.

  • «Лишь усвоив в возможном совершенстве первоначальный материал, то есть родной язык, мы в состоянии будем в возможном же совершенстве
    усвоить и язык иностранный, но не прежде».

Федор Михайлович Достоевский – писатель, мыслитель.

  • «Что русский язык — один из богатейших языков в мире,
    в этом нет никакого сомнения».

Виссарион Григорьевич Белинский - литературный критик, публицист.

  • «Надо любить и хранить те образцы русского языка,
    которые унаследовали мы от первоклассных мастеров».
    Дмитрий Андреевич Фурманов – писатель.

  • «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых,—
    для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения».
    Константин Георгиевич Паустовский – писатель.

  • «Если человек действительно чего-то захочет, то вся Вселенная будет способствовать тому, чтобы его желание сбылось.» Пауло Коэльо


IV. Итог

А) Подведение итогов.

Каков результат учебной деятельности на уроке?

Б) Оценивание (СО)

В)Д/з

А) Подготовка к устному опросу пройденного материала

Б) Написать эссе по одному понравившемуся высказыванию о русском языке

В) Выписать 15 цитат из любимого произведения и распределить по правилам употребления

V. Рефлексия

Подобрать для себя цитату дня





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.