Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Открытый урок 2 класс «Музыка учит людей понимать друг друга»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Открытый урок 2 класс «Музыка учит людей понимать друг друга»

библиотека
материалов

Открытый урок 4 четверть 2 класс «Музыка учит люде понимать друг друга»


Цель: Познакомить учащихся с творчеством Д.Кабалевского. Активизировать творческую активность познавательного интереса к культурному наследию классической музыки.

Задачи: Способствовать формированию представления о музыке как искусстве, передающем эмоции и чувства, развивать вокально-хоровые навыки учащихся через песенный материал урока, музыкальные способности в восприятии музыки, умение слушать и анализировать музыкальные произведения.


Ход урока


На доске: запись «Музыка… людей… друг друга.» и нарисованы три кита.


- Ребята, обратите внимание на доску. Здесь есть фраза, которую нужно заполнить, а также необычные три кита, которых вы должны будете назвать. Послушаем музыку, и она поможет вам справиться с этими заданиями.

(Слушание: песня, танец, марш. Сравнение, обсуждение)

Что прозвучало? Как определили?

- Как мы подпишем этих китов?

- Это основные жанры, которые можно встретить во всех музыкальных произведениях.

- Всегда ли звучит музыка под которую мы поем, танцуем или маршируем?

- И поэтому песня, танец, марш вырастут в интонации, звучавшие в других музыкальных жанрах и станут песенностью, танцевальностью, маршевостью.

- А что можно рассказать об этом произведении? (слушание песни Д.Кабалевского «Чудо-музыка»)

- Вы поняли, о чем это произведение? Что музыка сделала для людей? Научила она чему ни будь? Интонацию какого жанра вы услышали?

- Давайте вернемся к нашей фразе на доске и заполним ее.

(ребята заполняют фразу: «Музыка учит людей понимать друг друга»)


- Эта фраза принадлежит советскому композитору и педагогу Д.Б.Кабалевскому. (показать фотографию)

- И песня, которую вы услышали, тоже принадлежит этому замечательному человеку. Хотите ее разучить и исполнить?

(разучивание и исполнение песни «Чудо-музыка»)


Д.Б.Кабалевский родился в 1904 г. В семье Кабалевских часто звучала музыка, В 14 лет начал серьёзно заниматься музыкой, закончил консерваторию.

Любил встречаться с детьми. Писал музыку для детей. Как педагог работал в школе учителем музыки и создал программу по этому предмету для общеобразовательных школ.

- А хотите познакомиться еще с произведениями Д.Б.Кабалевского?

- Послушаем две его пьесы и попробуйте составить небольшую словесную характеристику каждой.

(слушание «Кавалерийская», «Клоуны»)


  1. При обсуждении «Кавалерийская» обратить внимание на характер, ритм, маршевость, аккомпанемент скачущий (лошадь).

Попробуйте дать название (показать картинку – воины на лошадях) – Кто они, как называли такое войско? (кавалерия) от сюда и название произведения.

(слушание еще раз)

  1. «Клоуны» - обратить внимание на весёлый, задорный, танцевальный характер, короткие мелодические интонации, мелкие длительности, многократное повторение создаёт ощущение игры (как будто кувыркающиеся, скачущие люди развлекают своих зрителей)

- Как можно назвать этих людей? (клоуны – показать картинку) (слушание ещё раз)

- Что помогло вам понять эти произведения? (музыкальная речь – музыкально-выразительные средства. – Музыка может нас чему ни будь научить? – Можем мы с вами согласиться с Д.Б.Кабалевским?


-А теперь я предлагаю вам оценить вашу работу на уроке:


- Как бы вы оценили свою работу на уроке?

- Что было самым интересным?

- Что ты узнал сегодня?

- Тебе захотелось…?


- У нас с вами впереди ещё много нового и интересного. Наше музыкальное путешествие продолжится на следующих уроках.


Д/З – я предлагаю дома нарисовать рисунок, который возник в вашем воображении при слушании музыки Д.Б.Кабалевского.


«Прозвенел звонок – закончился урок! Свем спасибо!»



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1301
Номер материала ДБ-359095
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх