Открытый урок на тему : "Народная кукла игрушка оберег своими руками"

Тема урока: " Народная кукла- игрушка, оберег своими руками"

Цель: ознакомить детей с историей развития кукол- оберегов и изготавливать обереговую куклу на основе традиционной технологии.

Задачи:

• Научить изготовлять куклы-обереги.
• Развивать  мелкую моторику рук и пальцев.
• формировать интерес детей к миру традиционной культуры, воспитывать чувство причастности к своему народу, к его истории и культуре.

Структура занятия:

1.     Отрывок из народной сказки «Василиса Прекрасная».

2.     Показ слайдовой презентации «Куклы-обереги», где раскрывается полная история о традициях изготовления кукол-оберегов. 

3.     Мастер-класс по изготовлению обережной куклы. (Презентация)

4.     Выставка творческих работ «Моя первая кукла – оберег».

Ход занятия

Добрый день, ребята, я рада видеть вас на нашем уроке, надеюсь, вы сегодня пришли на урок с хорошим настроением и позитивными эмоциями, ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь, пожелайте друг другу вдохновения , терпения на уроке .А мне хотелось бы начать с небольшого эпиграфа- загадки. ( Внимание на экран) (СЛАЙД 1)

Эту куклу -  берегиню

Любит издавна народ.

Если в доме есть она ,

Беда, печаль вам не страшна 

·       Что это за кукла? (Ответы детей) ( Слайд 2)

Тема сегодняшнего урока «Народная кукла – игрушка, оберег своими руками»

·         Я предлагаю вам окунуться в мир сказки « Василиса Прекрасная», где речь пойдет именно о такой кукле.

 ( Слайд 3)

Внимание !!!!!!

1.Отрывок из народной сказки «Василиса Прекрасная».

В некотором царстве жил-был купец. Двенадцать лет жил он в супружестве и прижил только одну дочь, Василису Прекрасную. Когда мать скончалась, девочке было восемь лет. Умирая, купчиха призвала к себе дочку, вынула из-под одеяла куклу, отдала ей и сказала:

- Слушай, Василисушка! Помни и исполни последние мои слова. Я умираю и вместе с родительским благословением оставляю тебе вот эту куклу; береги ее всегда при себе и никому не показывай; а когда приключится тебе какое горе, дай ей поесть и спроси у нее совета. Покушает она и скажет тебе, чем помочь несчастью. ..И вот так и стала Василиса жить. Подкармливает куколку и жалуется ей. А куколка покушает, послушает и советы дает.

- Все вы, наверное, в детстве слышали эту сказку про Василису и ее куколку. А если нет - можете взять в библиотеке и прочесть.

·        Ребята, а почему мать оставила  Василисе именно куклу?

(Примерный ответ детей: Наверное, потому что такая кукла тоже является оберегом. И у нас сегодняшнее занятие посвящено куклам – оберегам).

- Правильно. Именно об этом мы с вами будем говорить на уроке. ( СЛАЙД 5)

Вы узнаете историю возникновения и значение народных  кукол в жизни человека, мы научимся изготавливать такую куклу, освоим алгоритм, т.е. последовательность ее изготовления

2.  Подготовка к активной учебно – практической деятельности.

Итак, начинаем работать.

Ребята ,у вас на столах лежат ваши тетради, просмотрите ваши записи прошлых уроков..

v  На прошлом уроке мы с вами разобрали  разновидности кукол – мотанок, функции ,которые они выполняют и узнали об этапах её изготовления

v Так для чего нужны куклы?  (играть, коллекционировать, ставить спектакли и т.д.) В настоящее время кукла выполняет функцию игрушки.

v А  вот  какое предназначение выполняла народная кукла , вы узнаете благодаря квест – разминке. «Слова- перевертыши».( СЛАЙД 6)

Я предлагаю вам поработать в группах, на ваших столах лежат наборы букв , вам необходимо так поменять местами буквы ,чтобы получилось слово

 бядро, бореге, аигр.

Дети составляют слова: обряд, оберег, игра

Итак, делаем вывод:

Народные куклы

 (по предназначению)

 

                    обрядовые                      куклы-обереги                  игровые

§  Беседа. Для чего нужны куклы-обереги и обрядовые куклы? Что означает слово «оберег», «обряд»? Оберег – от слова оберегать, охранять, защищать. Обряд – совокупность действий установленных обычаем или ритуалом, в котором воплощаются какие-нибудь религиозные представления, бытовые традиции. (СЛАЙД 7,8,9)

§  А какие ещё символы и обереги вы знаете :

- подкова,

- домовята,

- рушники.

Используя эти символы, мы сегодня  будем оценивать вашу работу. Если ваша работа будет выполнена на отлично, вы получите подковки, тот, у кого возникнут небольшие трудности, получит мешочки. Надеюсь, что рушнички, которые обозначают неподготовленность, не получит никто.

 Хочу обратить  ваше внимание на выставку  КУКОЛ.  Видите, какие они  самые разные.  Кукла – это образ человека,  его маленькая копия.     Кукла, которую мы сегодня с вами будем создавать, не имеет лица.   Это древние творения человека  - куклы - обереги. 

v ( ВЫСТАВКА КУКОЛ)

Сегодня  мы продолжим пополнять знания  о тряпичных куклах-оберегах .

Знаете ли вы, что у славян   широкое распространение имели самодельные тряпичные куклы.   В иных домах их до ста штук накапливалось. Пока дети были маленькими, кукол им шили матери, бабушки, старшие сестры. С пяти лет такую потешку уже могла делать любая девочка.

Предлагаю вам рассказать о куклах – оберегах (выступления учащихся)

Вами было получено индивидуальное задание: рассказать об особенностях изготовления кукол. У кого есть желание поделиться своими знаниями? (  Выступление девочки)

Итак, существуют некоторые особенности, которые очень важны при создании кукол – оберегов .Их существует большое количество, но самые важные из них:

v  Материалом служило все, что было под рукой: ткани, нитки, солома, лыко, лен. Каждая кукла изготавливалась с определенной целью, но все они служили оберегом,   служили защите дома, семьи  от злых сил.( Слайд 10)

v  У славянских кукол оберегов есть еще одна особенность – отсутствие лица. Считалось, что отсутствие лица не позволяет вселиться в куклу злому духу.

(Слайд 11)

v  . При изготовлении куклы оберега строго соблюдалось правило – не использовать нитку с иголкой  дабы не нанести ей вред. ( Фото)

. В избе обязательно жили разные куклы-обереги, у каждой из которых было свое назначение.  ( Слайд 12 )

v  Кукол  не разбрасывали, где придется, а аккуратно хранили в сундуках и корзинах, и передавали их по наследству. Кукол разрешалось брать в гости, их клали в приданое. Все  куклы, изготовляемые в семье —  обереги, они оберегали человека от несчастья.

Спасибо, движемся дальше.

4. Сообщение темы занятия.

Итак, тема нашего урока : «Народная кукла – игрушка, оберег своими руками»

На прошлом занятии мы уже начали работать над  куклой - зерновушкой.

 Скажите, чем заполняли традиционно эту куклу? ( Ответы детей)

Правильно, зерновушка  наполняется разным зерном, так как в древних славян основным видом питания была каша. Кукла -  Зерновушка  помогает человеку верить в удачный год. 

-Вспомните, что символизировала эта кукла? Эта кукла –    оберег на сытость и достаток  (хозяйственность),    символ урожая,  богатства, еды,  ее дарили на праздники, связанные с урожаем, а также на Коляду и Рождество.)  

Кто знает, когда мы отмечаем Коляду и Рождество?

 Рассматривание образца. ( СЛАЙД 13)

Кукла выполнена в виде мешочка, наполненного крупой.

Одета в традиционный народный костюм. Посмотрите, наряд её многослойный: нижняя рубаха, юбка , передник. На голове -  косынка. Под косынкой  тесьма, которая выполняет  роль повойника (головной убор, вид чепца).

Но прежде чем приступить к изготовлению нашей куклы, мы должны вспомнить последовательность создания куклы зерновушки. Назовите, в каком порядке мы изготавливаем куклу зерновушку?

Определение последовательности работы.

А теперь  я предлагаю поработать над последовательностью её создания.

Перед вами карточки с этапами работы над куклой оберегом. Расставлены этапы не по порядку. Самостоятельно обозначьте  цифрами правильную последовательность в этапах работы.

( Работа в группах)

1.Подвязываем юбку-панёву..

2.Привязываем ручки.

3.Привязываем передник.

4.Подвязываем обережный поясок.

5.Повязываем платок.

Работа у доски (определить последовательность).( СЛАЙД  14,15,16,17,18)

5.Давайте немного отдохнем и расслабимся ( СЛАЙД 19)

Перед тем , как мы будем выполнять практическую работу, я напоминаю вам правила безопасности ( СЛАЙД 20 )

 6. Практическая самостоятельная работа.

Теперь приступаем к  практической работе над нашими куклами

Я хочу открыть вам маленький секрет.

Положите руки друг  другу  на плечи, закройте глаза, и в первую очередь необходимо настроиться на то, что вы сейчас будете делать что-то очень важное.   Отбросьте все мысли, отвлекающие вас от этого процесса. Будьте только здесь и сейчас. Пожелайте добра тому, кому вы бы хотели подарить эту куклу, самому родному и близкому человеку в вашей жизни. Это лучшее состояние для создания куклы-оберега.

Приступаем к работе.

Ребята, а помните,  я вам говорила о секрете?

А секрет такой : создавать куклу нужно в добром настроении и с хорошими мыслями. А ещё её изготовление в древности сопровождалось песнями.

Анализ выполненных работ. ( Оценивание работ)

III. Подведение итогов. Рефлексия.

  Наша  кукла-оберег  готова! Вы молодцы! Славно потрудились!  

Ребята, я предлагаю вам одеть нашу гостью, вы сможете это сделать,  ответив на вопросы .

( СЛАЙД 21)

1.Мне бы хотелось услышать ваше мнение об уроке?

2. Какая часть урока понравился больше?

3. Что вызвало трудности?

 Итак, теперь я подведу итог урока.

Вот такие были куклы. И это лишь малая часть из всего многообразия кукол. Все они несли в себе магическое действие. Конечно, кто-то может сказать, что все это вымысел, но люди верили в это. Эти знания жили очень долго и передавались из поколения в поколение. Если человек хочет верить и видеть силу, как кажется на первый взгляд, в простенькой куколке, то эта кукла и станет для него оберегом.

В наше время традиционная народная кукла возрождается и возвращается в жизнь благодаря людям, которые увлечены этим делом. Мы с вами тоже принимаем в этом участие. Народная кукла  не утратила своей красоты, тепла и способности радовать людей.

Ребята, давайте вернёмся к эпиграфу урока. Соответствует ли он тому, о чем мы говорили на уроке? ( СЛАЙД 1)

Д,З. Ребята , а теперь откройте дневники и запишите домашнее задание на следующий урок ( Написать маленький рассказ путешествие Куклы – мотанки) ( СЛАЙД 22)

Поднимите полученные символы – подковы, поднимите мешочки. Видите, все справились с работой и никто не получил рушничок

Спасибо за урок, спасибо за ваше  мастерство и за то, что вы умеете творить добро.

Давайте сделаем импровизированную выставку кукол и ещё раз посмотрим на эту красоту.

Выставка готовых кукол.( Задание детям Расставить кукол )

Ребята:

-Сегодня  на нашем  уроке присутствуют гости, которых мы не можем отпустить без подарков , сделанных от чистого сердца.

Эта кукла–берегиня
Обладает тайной властью.
Издавна любой народ
Сберегает от напастей.

Эту куклу вам вручаю
И от всей души желаю:
Пусть она вас бережет
Счастье в дом ваш принесет!

Уважаемые гости! Примите, пожалуйста, наши скромные сувениры. ( СЛАЙД 23)

Пусть они оберегают вас , и согревают своим теплом.