Старшая группа (25-30 мин)
Тема
урока/ Theme: Фрукты и Овощи/ Fruits and
Vegetables.
Цель/Aim: Повторение
и закрепление лексики и речевых образцов по теме «Фрукты и Овощи/ Fruits and Vegetables».
Задачи: Развивать навыки монологической
устной речи, используя схему опору. Отработать специфические звуки английского
языка. Научить детей образовывать множественное число путем добавления
окончания – s к имени
существительному.
Новые слова и выражения: a tomato, a
potato, a carrot, an onion, a cabbage, a cucumber, I like …, apple, orange,
melon, watermelon, pear, banana.
Материалы к уроку: картинки с
изображением фруктов, корзинки, схема опора I like…
Ход урока:
В полукруге:
Учитель: Good morning boys and girls.
Дети: Good morning
Good morning
Good morning to you
Good morning
Good morning
I am glad to see you
Учитель:
I am glad to see you too, please sit down. Сегодня у нас в
гостях Mother Alice она не
успевает собрать урожай так как не знает английского языка, поможем ей ребята? (Дети Yes)(Слайд №1) Today we will
speak about Fruits and Vegetables. Tell me, please. What fruits or vegetables
do you know? Дети
- называют слова и вещают на доску.
Фонетическая зарядка - put the sounds to the word. (учитель
называет звук дети называют в каких словах он есть)
Учитель: Now we will work with cards. Поработаем
с карточками. (Слайд №2)
What is this?
What
colour is it?
What
size is it?
(работа с карточками – описание предмета на картинке)
(Ответы детей)
Учитель: Look I have got 2 baskets. (фрукт или
овощ, дети разделяют картинки по двум корзинкам) (Слайд №3)
Fruits
Vegetables
Учитель: Look you have got red and green apples.
If you have green please sit down there. If you have red apple please sit down
here.
Green
apples:
1 центр-Учитель повторяет, как пользоваться схемой.
I like
+цифра+ размер + цвет + фрукт или овощ + окончание s. (каждый
ребенок рассказывает что видит) работа по карточкам, составление собственной
схемы опоры по карточке (заполняя пропуски). (Слайд №4)
Red apples:
2 центр - (самостоятельный) Выбрать своих 3 любимых фруктов
или овощей и разукрасить, и повещать на ниточку в виде ожерелья, I like, I am. (если
дети быстро справились есть дополнительная карточка) (Слайд №5)
Учитель: Ребята расскажите, что вы любите используя
схему на доске. (ответы детей) (Слайд №6)
Учитель: Наше занятие подходит к концу если вам
понравилось занятие прикрепите свое яблочко к улыбающемуся дереву если нет к
грустному. (Слайд № 7,8)
Good-bye
Слайд№1:
Слайд№2:
Слайд
№3:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.