Открытый урок по информатики на тему "PhotoShop графикалық интерфейс редакторы"

Сабақтың баламасы

«PhotoShop графикалық интерфейс редакторы»

Орындаған: Коштаева А.С.

Сабақтың тақырыбы: Графикалық интерфейс редакторы Photoshop. Оның негізгі инструменттері.

Сабақтың мақсаты:

v Оқушыларды – графикалық  Photoshop редактормен таныстыру,  негізгі құралдарын қолдануға үйрету: «Тік бұрыш», «Сопақ», «Сызық» « Қолдан» «Көпбұрыш», « Магнит», «Сыйқырлы таяқ», «Кисть», «Ағартқыш» «Айырбастағыш»;

v Көрнекі-фигуративті ойлауды- дамыту.  Өзіндік сенімділігін арттыру.

v Қоғамдық меншікке мұқият қарауды үйрету,  жұмысқа, білімге деген адал көзқарасты ұғындыру.

Пәнаралық байланысы: информатика -  графикалық редатор.

Пәнаралық байланыс: зоология – жануарлардың сыртқы бейнесі.

Сабақ мақсаты: білімді топтастыру және дағдыларды қалыптастыру сабағы.

Сабақ түрі:практикалық жұмыс.

Сабақ құралдары: компьютер, оқу карточкалары.

ББТ студенттер үшін біліктіліктілектер.

v Студенттер сурет салудың негізгі қадамдарын білуі керек.

v Студенттер онтайлы құралдарды таңдауға, суретке түзетулер еңгізуге, құжатты сақтауға, жұмыс нтижесін талдауға қабілетті болуы тиіс.

v Студенттер  графикалық редактордың инструменттерімен өткен сабақты  бекітуге міндетті.

Практикалық жұмыстың барысы.

1.Ұйымдастырушылық кезең.

Мұғалім мен студенттердің өзара сәлемдесуі, жоқтарды тексеру, студенттедің сабаққа дайындығын тексеру.

2. Алғашқы инструктаж.

Тақырыпты хабарландыру: Графикалық интерфейс редакторы PhotoShop. Оның негізгі инструметтері.

          Сабақ жоспарымен студенттерді таныстыру: Сабақ барысында студенттер суретке сүйіне отырып, инструмет редакторын пайдаланып, 9 жаңа сурет жасауға міндетті.

3. Студенттердің білімдерін тексеру.

1. Сіз білетің графикалық редакторларды тізімдеңіз.

2. Редакторлық  PhotoShop мақсаты мен мүмкіндіктері қандай.

3. Редакторлық PhotoShop терезесіндегі элементтерге ат беріңіз.

4. Редакторлық PhotoShop қалай бастау керек.

5. PhotoShop құралдарды тізімдеңіз.

     4.Барысыдағы инструктаж.

8. Студеттер графикалық редактор PhotoShop – ты іске қосындар.

9.  Мына командаларды орындап Файл – Ащу – Менің документтерім – МЫСЫҚТАР атты файылды табу.

10. Осы суреттерді пайдаланып 9 жаңа файыл құру.

11. Жасалға файылды тапсырмалар панеліне көшіру.

5. Студенттің өзіндік жұмысы.

1. «PhotoShop құралдар тақтасын оқу», карточкасына оқушыларға тапсырмалар беру.

2. Жұмыс орындағы есеп журналындағы белгі.

     3. Фотосуреттерді жасау және өңдеу бойынша зертханалық жұмыстарды орындау.

                                   Зертханалық жұмыс PhotoShop      

«Инструменнер панелін менгеру»

Тапсырма 1. Тік бұрыштарды бөлу, сопақ немесе түзу сызық. - Тіктөрт бұрыштарды бөліп алу.

Сопақ бұрышты бөліп алу.

 - горизонталдық және вертикалдық бұрыштарды бөліп алу.

 - Құралдың жақтауы тұрақты шыңдары бар, тіке ашық аймақты және белгілі бір орталықты жасайды, ол үшін болашақта мөлшері мен бағытына нақты түзетулер енгізуге болады.

А) Тіктөртбұрышты  бөліп алу құралын пайдалану.

Тіктөрт бұрыштарды пайдаланып, бір мысықтың фотосуретінен екі мысықтың суретің жасаңыз. Ол үшін PhotoShop- та фотосуретті ашып, тіктөрт бұрышты таңдау құралың пайдаланып сол жағының правка/ копировать  батырмасын таңдаймыз. Содан кейін жаңа файл жасаңыз, кескенді аралық сақтағыштан қойыңыз да, сақтаңыз. Фотосуреттің оң жағымен бірдей орыңдаңыз.

Ескерту: жаңа фотосуреттер бір өлшмде болу керек.

                

Б) Сопақ бұрышты бөліп алу құралын пайдалану.

         Суретті тандау құралын  таңдап, фотосуреттін бір бөлігі тандау үшін Alt       пернесін басып тұрыңыз.  Правка/Копировать пернесін басыңыз. Жаңа файл жасаңыз да көшірілген кескінді қойыңыз. Жаңа фотосуретті сақтаңыз.

                      Келесі әдістерді есте сақтаныз:

v  Аймақты шеңбер немесе шаршы ретінде тандау:

     Таңдау жасағанда Shift пернесін басып турыңыз.

v Орталық нүтеден облыстың барлық бағыты бірдей:

Таңдау жасағанда Alt пернесін басып тұрыңыз.

v Орталық нүктеден барлық бағытта бірдей немесе шаршы түріндегі айматы таңдау:

Арнайы құрлған кезде.

Тапсырма 2. Еркін аймақты таңдау.

- Қолмен бөлу

- Шеңберін көрсету арқылы көпбұрышты таңдау

- «Магнит» сызығының өздігінен бөлінуі курсордың артында жатыр.

А) « Қолмен » таңдау құралың қолдану. «Қолмен» таңдау құралын таңдап, фтосуреттердегі мыықты таңдаңыз.  Правка/Копировать пернесі таңдаңыз. Жаңа файл жасаңыз да көшірілген кескінді қойыңыз. Жаңа суретті сақтаңыз.

                       Б) Көпбұрышты бөліп алу құралын тандаңыз.

         Көпбұрышты таңдау құралын таңдап, фотосуреттегі мысықты (тышқанның ек рет басуын тандап) шыңдарын (тінтуірдің бір рет басуымен) көрсетіңіз. Правка/Копировать пернесі орындаңыз, жаңа файл жасаңыз да, көшірілген кескінді қойыңыз. Жаңа фотосуретті сақтаңыз.

                      В) «Магнит» бөлу құралдарын қолданыңыз.

        «Магнит» тадау құралын тандап сол мысық құрылымын айналдырыңыз. Жаңа  файл жасаңыз және оған көшірілген суретті қойыңыз.

                       А        Б         В

                     Тапсырма 3. Ауқымды ұқсас түстермен бөлу.

- « Сиқырлы таяқшаның» құралы іргелес  түстерінің ұқсастығына негізделген кескіннің фрагменттерін таңдауға мүмкіндік береді.

                    А) «Сиқырлы таяқшаны» бөліп алу құралын пайдлану.

«Сиқырлы таяқшаны» қолдану құралын қолданыңыз. «Сиқырлы таяқша» таңдап, артқы фонды нұқыңыз (бұл фон толық тазалғанша жасаңыз). Жаңа суретті сақтаңыз.

Тапсырма 4.  Қылқаламмен сызу.

- Құралы «Кисть» жұмсақ соққыларды қолдану үшін арналған. Суретішінің қылқаламына ұқсайды.

А)«Кисть» құрылымын пайдалану.

 Қылқаламының құралын тандап, жеке файлда еркін сурет жасаңыз. Суретті сақтаңыз.

Тапсырма 5.  Сызықпен сурт салу.

- « Қарындаш» және « сызық» құралдары ерікті сызықтарды жасауға мүмкіндік береді.

Тапсырма 6. Градиент.

- Құралды «Градиент» облысты бір түстен екіншісіне тегіс өтуімен толтырады.

А) Градиент толтыруын пайдалану.

        Градиент толтыру құралын таңдау үшін таңдау құралдарың пайдалаамыз. Тасқа тінтуір түймешігін басқан кезде бүкіл таңдауды (таңдалған аймақты толтыру бағытты бойынша қиып өту).

Тапсырма 7. Майлаушы кескіндерді жиектеу.

- «Нақтылайтын» құрал.

- «Бұлыңғыр» құрал.

- «Саусақ» құралы.

А) Жолдың бойымен майлау шекараларын майлау үшін құралдарды пайдалану.

«Саусақ» құралынн таңдап, мысықтардың бірінің суретінің үстіндегі қадамдарды орындаңыз.  Жаңа фотосуретті сақтаңыз.

Тапсырма 8.  Кескіннің жарықтығын жоғарлату және азайту.

«Жарықтандырғыш» құралын пайдалану оң жақта көрсетілген мысықты жарықтандырындар. «Ауыстыру» құралын пайдаланып  оң жақтағы  мысықты күгірттіңіз.  Жаңа фотосуретті сақтаңыз.

Тапсырма 9. Шығармашық жұмыс.

Өзіңіз үйренген құралдарды пайдалаып фотосуреттегі ұқсас әрекеттерді орындаңыз. (оқу картасының көмегімен)

6. Анализ нәтижелері талдау.

1. Студенттердің аяқталға жұмысын қабылдау.

2. Журналдағы рейтингтерге және олардың орналастырылуына түсініктеме беру.

Негізінен барлығы жұмыспен айналысты. Шығармашылық тапсыманы бітірген студенттер «5» деген баға алады, тек «4» картасында картада               5  тапсырма - «3».

7. Үй тапсырмасы.

Тақырып  бойынша теорияны қайталаңыз: «Жасау және жұмыс істеу кезендері».