Открытый урок по ИЗО "Казахские орнаменты"

Казахские орнаменты

Тип урока: урок обобщения.

Цель урока: формирование знаний учащихся о видах казахского орнамента.

Задачи:

1.     Закрепить умения и знания, учащихся по вырезанию орнаментов из цветной бумаги, используя различные приемы.

2.     Развить художественный вкус, творческих способностей учащихся и расширить кругозор.

3.     Сплотить коллектив, формировать правильные взаимоотношения учащихся на основе совместной творческой деятельности.

Ход урока:

Организационная часть. (3 минуты)

Приветствие. Проверка явки учащихся, проверка готовности учащихся к уроку, настрой учащихся на работу.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Мы за парту дружно сели

И на доску посмотрели.

Доброе утро ребята.

Эпиграфом к нашему уроку мы возьмем высказывание.

Прикладное искусство есть выражение времени, истории, социальной среды.                                                                                                                             Омирбекова Маргарита Шаяхынова.

I.                   Актуализация знаний. Постановка цели.(2 минуты).

Изготовление орнаментов – это древнее искусство, развивающееся в течение многих веков. Сюжетное содержание и название орнаментов менялись и совершенствовались в зависимости от времени и быта казахского народа.

В настоящее время искусство создания орнаментов превратилось в духовное и материальное достояние казахского народа.

Еще в древние времена кочевники изображали особенности своей жизни и быта при помощи изделий прикладного искусства и все они украшались орнаментами.

Назовите, какие предметы украшались орнаментами?(Одежда, мебель, посуда, украшения, ковры, юрты…).

Сегодня на уроке мы рассмотрим различные виды казахских орнаментов.

II. Изучение нового материала.

Основным элементом, первоосновой всех орнаментов, считается орнамент «рог» (муйiз), в котором преобладают роговидные дуговидные линии.

В настоящее время учеными обнаружено около 230 разновидностей орнаментов. Мы познакомились с некоторыми из них.

Назовите, какие виды орнаментов вы знаете?

(зооморфные, растительные, геометрические. космогонические).

Почему они называются именно так?

(Элементы берутся от животных, растений, космоса, геометрических фигур и стилизуются, т. е. видоизменяются).

Что важно для выполнения этих орнаментов?

1.     Для выполнения важно соблюдения закона симметрии, т. е. обе его стороны должны быть равными.

2.     Особую красоту орнаменту придают краски. В казахском прикладном искусстве используют традиционные цвета, которые применяются мастерами в течении многих веков: красный, синий, желтый, зеленый, белый, черный. Каждый цвет имеет свою символику:

Синий – цвет неба;

Белый – символ истины;

Желтый – цвет мудрости, нравственности, печали;

Зеленый – молодости, весны и т.д.

Сегодня при помощи аппликации  и рисования мы с вами будем создавать юрту и украшать ее орнаментами.

• А давайте с вами вспомним из чего состоит юрта.( Стены – кереге, верхняя часть юрты – шанырак, жерди для установки шанырака – уыки)
• Что особенного в этом жилище, чем оно отличается от других жилищ?
• Как вы думаете почему в строительстве юрты не использовали бревна или камни?

III. Практическая часть. Мы с вами не просто так сели группами, у каждой группы будет своя задача.

Ваша задача:

Используя различные орнаменты будете украшать юрту с помощью цветной бумаги, красок и карандашей. Вы должны  показать в своих работах особенности характера этих элементов. Особое внимание обратить на расположение орнамента на юрте, т. е. орнамент должен подчеркивать форму. Цвет фона и орнамента не должны сливаться.

Соблюдаем при работе технику безопасности и аккуратность.

1,3 группы: вы на своих листах А3 рисуете юрту и с помощью карандашей и красок украшаете ее национальными орнаментами.

2,4 группа: вы на своих листах А3  рисуете юрту и украшаете ее национальными орнаментами, но не просто их рисуете, а делаете аппликацию, т.е.  вырезаете из цветной бумаги орнаменты и наклеиваете их на вашу юрту.

Музыка связана со многими видами искусства, в том числе и с изобразительным искусством. Может быть звучание домбры поможет вам пробудить вашу фантазию и изобретательность в ваших работах.

IV. 1) Выставка выполненных работ, оценивание.

V. Закрепление изученного

VI.  Итог урока:

 Посмотрите ребята, какие интересные работы получились у нас, и каждый внес свою лепту в эту неповторимую работу. Орнаменты с древних времен являются духовным достоянием казахского народа не только в праздники, но и в повседневной жизни. Спасибо вам за ваши работы, урок закончен, до свидания!