Открытый урок по казахской литературе на тему Мұхтар Әуезов «Көксерек» 7 класс (на казахском языке)

Қазақ әдебиеті

7 сынып

Сабақтың тақырыбы : Мұхтар Әуезов «Көксерек»

Сабақтың мақсаты: а) білімділік

Әңгіменің идеясын жан – жақты талдай отырып ашу.Адамдар мен

көк бөрінің іс – әрекеттерін саралай отырып, адамзаттың табиғатпен

психологиялық тепе – теңдікті сақтау керектігіне көз жеткізу.

ә) дамытушылық

Өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру, іскерлік дағдыла -

рын қалыптастыру ,ойларын еркін жеткізуге баулу.

б) тәрбиелік

Табиғатты сүйіп , аялай білуге дағдыландыру.

Сабақтың әдісі: талдау, жинақтау,дәлелдеу

Сабақтың түрі: сыни тұрғысынан ойлау,игерілген білімді қорытындылау.

Сабақтың көрнекілігі: сурет

Сабақ барысы:

1. Психологиялық даярлықты қамтамасыз ету.

2. Үй тапсырмасын пысықтау, жинақтау.

1 слайд

р/с

Әңгіменің композициялық элементтері

Композициялық

жоспар

Әңгіменің

Көркемдік әдіс-тәсілдері

1

Оқиғаның басталуы

Қараадыр табиғаты.Қасқырлар мекені.

Суреттеу

2

Оқиғаның байланысуы

Адамдар шабуылы.Көксеректі асырауы.

Баяндау, диалог

3

Оқиғаның дамуы

Көксеректің ауыл тірлігін жатсынуы.

Баяндау, суреттеу

4

Оқиғаның шиеленісуі

Көксеректің өз қандастарына қосылуы.

Суреттеу

5

Оқиғаның шарықтау шегі

Көксеректің жойқын күшке айналуы.

Баяндау, суреттеу

6

Оқиғаның шешімі

Құрмаштың қазасы.

Диалог

2 .Композициялық жоспарға сүйене отырып , нақты дәлелдермен Көксерекке мінездеме беру.

3. Семантикалық карта.

3 слайд

Кейіпкер сөзі

Ауыл адамдары

Жұмаш

Құрмаш әжесі

Бейсембай

Қураған – ай,неңді алып ем? Не жазып ем?

+

Кәпір қырыс неме,кеудесін бермейді,жасымайды.

+

Мына кәпірдің екі көзі жап- жасыл болып кетіпті, тұқымын сезген екен,мұны өлтіріп,терісін алайық.

+

Қасқырың болса қайтейін , менің қара ала төбетім бір – ақ соғады.

+

Іздегендеріңнің өзі сол,бәрін істеп жүрген – сол.Енді, соны бір қолға берсе- ау.

+

4. Кубизм . Оқушылар кубикті лақтырып, келген тапсырманы орындайды.

1. Көксеректің сыртқы кескін – келбетін суреттеңіз.

2. Салыстыр.Аққасқа мен Көксеректі салыстырыңыз.

3.Зертте. Көк бөрінің қадір – қасиеті туралы әңгімелеңіз.

4. Талда. Кейіпкердің тағдырын талқыға салыңыз.

5. Проблемалық сұрақтар.

1.Жазушының бұл әңгімені жазуына не себеп болды?

2.Адамдардың бөлтірікке жасаған іс – әрекетіне қалай қарайсың?

3. Әңгіменің идеясы не?

4. Көксерек Құрмашпен неге тіл табысты?

5. Құрмаштың өліміне не кінәлі?

Сабақты қорытындылау:

• Ата – бабамыз қасқырды « Көк бөрі» деп, оның атын атамай, ұлыма, итқұс, жаманауыз деп атаған.Оны орман санитары деп те атайды. Әңгімедегі бейкүнә бала Құрмаштың өлімі – табиғаттың адамға берген жауабы секілді. Табиғаттың заңдылығын бұзуға болмайды.Табиғатты күшпен бағындыру мүмкін емес.

Үй тапсырмасы: Әңгімені оқу.