|
|
Этап урока
|
Деятельность
учителя, применяемые методы и приемы работы
|
Деятельность
обучающихся с указанием форм организации
|
Формируемые
УУД
|
|
|
1.Организаци-
онный момент. Мотивация к
учебной деятельности
|
Здравствуйте,
ребята! Доброе утро! Когда мы произносим эти слова, то желаем человеку
здравия, а также добра и счастья.
Предлагает
прослушать стихотворение и угадать тему урока.
«По
осенним седым облакам вошла Богородица в храм:
На
колени Она опустилась, перед образом Сына молилась.
И
над всеми, кто верить готов, распростерла святой свой покров.
Он
из света небесного свит, невесом и прозрачен на вид,
Он
от скорбей и бед защитит.»
Спрашивает:
«О чем эти строки?»
слайд
№2
|
Слушают
внимательно, отвечают на вопросы учителя. Объясняют, как догадались, что речь
идет в стихотворении о православном празднике Покрова Пресвятой Богородицы.
|
Познавательные УУД:
Умение слушать, рассуждать, мыслить, отвечать на вопросы.
Регулятивные УУД:
целеполагание
|
|
|
2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в
пробном действии.
|
- О
каком православном празднике мы будем говорить сегодня?
Объявляет
тему урока.
-Что вы знаете об этом празднике?
14 октября Православная Церковь отмечает праздник Покрова Божией
Матери. В этот день мы вспоминаем, что Дева Мария покрывает нас Своим
покровом, защищает нас от всяких бед.
-Почему
мы празднуем это событие 14 октября? Слайд № 3
|
- О
Покровах Пресвятой Богородицы.
Отвечают заранее подготовленные ученики.
«Это светлый праздник,
окутанный множеством традиций и поверий, был установлен Русской православной
церковью в середине 12 века и отмечается ежегодно 14 октября. Проявил заботу
об этом святой князь Андрей Боголюбский, внук Владимира Мономаха. По старому стилю
Юлианского календаря летоисчисления это дата была иная –1 октября.»
Дети
отвечают из только что услышанного ими определения и опираются на личные
знания (покров, дева Мария,14 октября)
|
Познавательные УУД:
рефлексия имеющихся знаний.
|
|
|
3. Выявление места и причины
затруднения.
|
-
Почему «Покрова Пресвятой Богородицы» стал большим праздником для
православной церкви?
- Уточним значение этого слова «покров» Куда мы для этого
обратимся? (Словарь)
Откроем
православный толково-орфографический словарь на стр. 65. Прочитайте словарную
статью. Что вы можете сказать о слове «покров» с точки
зрения количества значений? (Многозначное слово)
Какое из значений имеет отношение к празднику? Прочитайте.
|
Выдвигают
гипотезы.
Работа в парах.
Работа со словарем
Ответы детей
|
Познавательные УУД:
умение строить
предположения, высказывать суждения
|
|
|
4. Построение проекта выхода
из затруднения
|
-Какова
же история этого праздника?
-Когда
Богородица после жизни вознеслась на небо, апостолы были очень огорчены, и однажды
Богородица явилась к ним, чтобы утешить их, и сказала им, что будет вечно
молиться за всех людей перед Престолом Господним. И это подтвердилось. В разные времена, в разных
странах люди получали от Богородицы уверение в том, что она слышит их молитвы
о помощи и иногда даже удостаивались ведения Самой Богородицы. Слайд № 4
«Слякоть пусть и бездорожье
-
Не скучай, по тупя взор!
Ведь над нами Матерь Божья
Простирает омофор!»
-Мы живем с вами на Донской земле. Умели донские казаки хорошо
работать, но также и умели они отдыхать – со смыслом, почитая православные
праздник, красиво, весело. Закончены тяжёлые полевые работы, заготовлено всё
к зиме. Можно теперь и передохнуть. И одним из самых любимых и почитаемых
праздников донских казаков был и остается праздник Покрова Пресвятой
Богородицы. Каждый православный
праздник имеет свои обычаи и традиции. Слайд №5
-А хотите узнать, как отмечали этот праздник донские казаки?
На
какие еще вопросы вы хотели бы узнать ответы?
Разбивает класс на группы (по желанию ребят). Предлагает
подготовить выступления по основным вопросам, используя материал из
дополнительной литературы.
|
Называют интересующие их вопросы по данной теме.
Работа с энциклопедией.
Читает
подготовленный ученик:
«Мы
живем в краю традиций,
И
обычаев прекрасных,
Свободный
дух казачества,
Стараясь
возродить,
Идем
к тому, что было предано забвению напрасно,
Чем
жили предки,
И
нам необходимо жить».
1
группа. Какое историческое событие произошло в 1641 году во время осады
города Азова ?
2
группа. Как отмечали донские казаки этот праздник?
|
Познавательные УУД:
смысловое чтение,
открытие нового знания, анализ, синтез, систематизация знаний.
Личностные УУД:
воспитание уважительного отношения к православным традициям
донских казаков
Коммуникативные УУД:
Умение слушать собеседника,
правильно выстраивать учебное сотрудничество.
|
|
|
5.Реализация построенного
проекта.
|
Может помочь, если есть
затруднения. Можно использовать дополнительную литературу, иллюстрации
(дополнительная литература, энциклопедия, журналы).
Слайд №6,№7
|
Выступление представителей групп по своим заданиям.
1 группа. «Но для
казаков 14 октября связан еще с одним событием в истории. Праздник казаков всех войск-
отмечается как день Победы казаков над 150-ю тыс. турок в конце сентября
1641 г. В крепости Азов. В 16 веке 300-тысячная турецкая армия осадила город
Азов, который защищали всего 5 тысяч казаков. Турки не смогли взять город.
Осада длилась целое лето. 14 октября казаки, понимая, что им никто не придет
на помощь, помолились, открыли ворота и вышли на последний бой с врагом. И
увидели, что турок нет. Позже, когда казаки брали пленных турок, те
рассказывали, что им было видение, как будто в Азов пришел огромный отряд
казаков. Этот день с тех пор у казаков считается большим праздником».
2 группа: «Как
общеказачий праздник отмечался день Покрова Пресвятой Богородицы. В этот
день устраивали скачки, состязания и обязательно организовывали поминальный
обед с выпивкой и песнопением в память обо всех погибших казаках. В народе считалось, что проводить этот праздник надо весело.
Праздник этот является покровителем свадеб. Страда миновала - можно и
свадебку справить. Невесты надевают белоснежный покров - фату, а земля покрывается
белым снежным покрывалом.
|
Познавательные УУД:
Умение правильно и интересно излагать свои мысли;
работа по толкованию новых понятий
Коммуникативные УУД:
умение сотрудничать
Регулятивные УУД:
Саморегуляция, как
способность к мобилизации сил и преодолению препятствий.
|
|
|
6.Физминутка
|
-А сейчас проведем физминутку
.Она будет сопровождаться веселой песней «Эх, казачата» слайд № 8
|
Дети выполняют движения, поют песню «Эх, казачата»
|
Личностные
УУД
Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.
Отдохнуть и перестроиться на следующий этап работы.
|
|
|
7.Самосто-ятельная работа с
самопроверкой
|
Дает детям задания (тест) Работа над терминами.
1.Какие значения имеет слово «покров»?
( покрывало, снежное покрывало, платок, праздник)
2. Какого числа отмечают праздник Покрова? (14 октября)
3.Что такое омофор? (Покров Пресвятой Богородицы)
4 Кто и когда установил празднование Покрова на Руси? (Андрей
Боголюбский, 12 век)
5. Божьей силою полна,
В каждом храме есть она,
В каждом доме, где про Бога
Люди помнят хоть немного. (икона)
6. Заступает перед Господом
Землю Русскую распятую.
Заступи пред неприятелем
И детей ее, как водится,
Пресвятая (Богородица).
7. Он в поступках справедлив,
И душою он красив,
Телом же, порой, болящий.
Самый-самый настоящий
Он не в сказке, не в преданьи,
На земле он испытанье
Проходил и искушенья.
Все прошел без пораженья!
Нимб за это золотой
Дал Господь. Ведь он (святой).
Слайд №9, №10
|
Используя полученные на уроке знания, решают задания (тест),
работают на личных ноутбуках.
Самопроверка.
|
Познавательные УУД:
Анализ и синтез.
Регулятивные УУД:
Самооценка.
|
|
|
8. Подведение итогов урока
|
Наш урок подходит к концу. Подведем итоги.
-Что нового сегодня узнали?
Какие выводы вы можете сделать?
Достигли поставленной цели?
Оказался ли урок полезным для вас?
|
Ответы детей.
Учащиеся отвечают на вопросы
|
Личностные
УУД:
Проявление познавательной инициативы.
Высказывание своего мнения. Аргументация своего мнения. Развитие умения
делать выводы.
Предметные
УУД:
Закрепление знаний о празднике.
Умение оценивать достигнутые результаты.
|
|
|
9. Домашнее задание.
Рефлексия деятельности.
|
- Как вы видите, праздник
Покрова Пресвятой Богородицы— любимый в народе праздник, с богатой историей
и традициями, которым интересно и полезно следовать. Домашнее задание: сообщение «Как отмечается праздник Покрова Пресвятой
Богородицы в вашей школе?»
Слайд №11
А
теперь я предлагаю оценить свои достижения на уроке.
(
Организует рефлексию по предложенной таблице. слайд № 12)
|
Подводят итог, дают оценку пройденному уроку. Записывают
домашнее задание.
|
Личностные
УУД:
- Эмоционально-ценностное отношение к изучаемой деятельности.
Регулятивные
УУД:
- умения осуществлять самоанализ своей деятельности и соотносить полученный
результат с поставленной целью.
Предметные УУД: - умения систематизировать знания по теме.
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.