Открытый урок по русскому языку Имя существительное 5 класс

Предмет Русский язык	Четверть третья		Урок № 2	19.02.15		Класс 5 «ә»
Тема урока	Повторение и обобщение изученного по теме «Имя существительное»
Ссылки	Учебник «Русский язык  для 5 класса». Методическое руководство к учебнику.
Цели урока	Уметь находить и образовывать имена существительные;  уметь грамотно писать родовые окончания имен существительных при склонении по падежам и числам;  уметь делать выводы и употреблять существительные  в речи.
Результаты обучения  для учащихся	Закрепят навык определять имена существительные, проанализируют   морфологические признаки,  расширят свой кругозор, закрепят навыки правописания  существительных.
Источники, оснащение  и оборудование:	Учебники, раздаточный материал, мультимедийное оборудование, бумага А-3, фломастеры, цветная бумага, листы с заданиями, листы оценивания, цветные стикеры)
Форма работы:	Групповая, индивидуальная, парная
Этапы	Время	Деятельность учителя			Деятельность учащихся
Психологический настрой 2.Объяснение нового материала 3.       Осмысление 4.       Физминутка 5.       Заключение 6.       Оценивание 7.       Домашнее задание 8.       Рефлексия	1мин 2 мин 2 мин 5 мин 5 мин 8 мин 4 мин  12 мин 5 мин	Приветствие и пожелание детям успешной работы -Здравствуйте, ребята! Желаю успешной работы на уроке. Мы – умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные!                          Мы отлично учимся                    и все у нас получится ! (Цель: создать коллаборативную среду) Деление на группы  при помощи картинок (смайлики разных цветов) Видеоролик «Имя существительное» Игра «Вопросительные слова». Игра «Отгадай загадку» Стратегия «Фишбоун»  раздает карточки Разминка «У леса на опушке...»  Работа в группах: Раздает бумагу А-3, цветную бумагу, журналы и т.д. -Используя различные  материалы отобразить тему урока на постере и защитить. - Знаю хорошо; -Делаю ошибки; -Нужна помощь.			Взаимное приветствие Играют Выбирают картинки и садятся по  группам В показанном отрывке находят существительные Каждая группа составляет вопросы ,спикер читает их другой группе. Те отвечают на вопросы. Участники одной группы  отгадывают загадку и определяют состав слова Находят карточки с вопросами определенного падежа, предлогами,каким членом предложения является, прдолжениями на данный падеж Поют песню и танцуют Составляют рассказ о зиме,высказывают свои  мнения, рассуждают, слушают ответы  членов своей группы  и других групп, дополняют. Прикрепляют к постеру стикеры в виде Плода Цветка Листочков

                19.02.2015г.                                                                     

Вопросы	Термины
Что такое ? На какие вопросы отвечают...? Сколько?	Имя существительное Именительный падеж Родительный падеж Дательный падеж Винительный падеж Творительный падеж Предложный падеж Собственные имена существительные Нарицательные имена существительные Род имен существительных Число имен существительных Склонение Подлежащее Дополнение Обстоятеьство

Падеж	Предлоги	Вопросы	Член предложения	Вопросы	Член предложения
И.		Кто? Что?	Подлежащее
Р.	От, до, из, без, у, для, около, с, вокруг, после, возле	Кого? Чего?	дополнение	Где? Откуда?	Обстоятельство
Д.	К,по	Кому? Чему?	дополнение	Где? Куда?	Обстоятельство
В.	В,на,за,через, про	Кого? Что?	дополнение	Где? куда?	Обстоятельство
Т.	Над, под, с, за, перед, между	Кем? Чем?	дополнение	Где?	Обстоятельство
П.	О, об, в, во, на, при	О ком? О чем?	дополнение	Где?	Обстоятельство

Листы оценивания

Фамилия имя ученика	Вопроситель- ные слова	Отгадай загадку	Фишбоун	Работа с посте- ром	Общий балл

Листы оценивания

Фамилия имя ученика	Вопроситель-ные слова	Отгадай загадку	Фишбоун	Работа с посте- ром	Общий балл

Листы оценивания

Фамилия имя ученика	Вопроситель-ные слова	Отгадай загадку	Фишбоун	Работа с посте- ром	Общий балл