Дисциплина: Теоретическая подготовка водителей категории «В» и «С»
Профессия: 23.01.03 «Автомеханик»
Курс: III
Группа: А-32
Тема: «Правила дорожного движения надо знать!»
Цель: повторить, обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме.
Задачи:
Образовательные:
- систематизировать и оценить уровень усвоения знаний по теме «ПДД»
Развивающие:
- активизировать развитие познавательной активности
- развивать умение логически мыслить, самостоятельно формулировать выводы, решать поставленные задачи
- развивать умение работать с информацией
- развивать умение принимать коллективные решения.
Воспитательные:
- формировать личную ответственность за принимаемые решения
- воспитывать личностные качества (толерантность, инициативность, трудолюбие, умение работать в группе)
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Технология: элементы технологии сотрудничества, игровой технологии, технологии группового обучения
Методы обучения: словесный, наглядный, практический
Прогнозируемые результаты:
Предметные:
-владение основными понятиями по теме
- умение поиска информации в источниках различного типа
Владение умением применять полученные знания для решения экзаменационных билетов по ПДД и модулей.
Метапредметные:
Овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Транспортировка грузов и перевозка пассажиров, в том числе общими (ОК) компетенциями:
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
Оборудование и методическое обеспечение урока:
- дидактический материал (задания для групп, кодексы, тексты заданий, ситуационные задачи, таблицы оценивания)
-компьютер, проектор, экран, ватман, маркеры
- презентация
Литература:
Правила дорожного движения с изменениями от 01.01.2015: - издательство «ПИТЕР», 2015.- 54с.
№195-Фз от 30.12.2001 года «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» (КоАП РФ)
ПЛАН УРОКА
Организационный момент
- мотивация: обсуждение проблемной ситуации, мозговой штурм
- формулирование темы, цели и задач
Методы: словесный, наглядный
Основная часть
Повторение теоретического материала (работа с ватманами и маркерами)
Методы: частично-поисковый, практический
Повторение знаний о дорожных знаках. Работа с конспектом-пропуском, восстановление недостающих понятий и терминов, озвучивание полученных текстов.
Методы: частично-поисковый, практический
Решение ситуационных задач. Обучающиеся читают ситуации и отвечают на вопрос, используя КоАП.
Методы: частично-поисковый, практический
Обобщение. Обучающиеся самостоятельно решают билеты по ПДД.
Методы: практический
Подведение итогов. Выставление оценок, рефлексия, домашнее задание
Методы: рефлексивный
| Этап урока | Форма деятельности | Деятельность преподавателя | Деятельность обучающихся | Способы организации деятельности |
| Организационный момент | Организация начала занятия, настраивание на учебную деятельность | Проверяет готовность обучающихся к уроку |
|
|
| Мотивация учебной деятельности | Активизация познавательной деятельности обучающихся, обсуждение проблемной ситуации | Подчеркивает значимость, актуальность темы, определяет план занятия | Высказывают свое мнение, формулируют совместно с преподавателем тему и цель занятия | Фронтальный |
| Актуализация опорных знаний | Выявление уровня знаний по теме «Обязанности водителей и пешеходов», написание опорного конспекта | Формулирует задания, организует проверку | Выполняют задание, объясняют результат | Групповой |
| Применение знаний в измененной ситуации | Закрепление знаний по теме: Дорожные знаки», заполнение пропусков | Формулирует задания, организует проверку | Выполняют задание, объясняют результат | Групповой |
| Воспроизведение ранее полученных знаний и способов деятельности | Выявление уровня знаний по теме: «Ответственность за нарушения ПДД», решение ситуационных задач | Организует частично-поисковую работу обучающихся, координирует ход процесса, наблюдает за поведением обучающихся при работе в группе | Работают с первоисточниками и представляют ответ на вопрос | Групповой |
| Обобщение | Систематизация и закрепление знаний по теме: «ПДД надо знать», решение экзаменационных билетов | Организует процесс решения экзаменационных билетов, координирует ход процесса | Решают экзаменационные билеты по ПДД | Фронтальный |
| Подведение итогов, рефлексия | Подведение итогов работы группы в целом, оценивание деятельности на занятии, самооценивание обучающимися своей работы на уроке. Заполнение таблицы оценки | Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке, отмечает успешность (неуспешность) овладения содержанием занятия | Оценивают эффективность своей деятельности на занятии (заполнение таблицы оценивания)анализируют возникшие трудности при выполнении заданий | Групповой, индивидуальный |
| Задание на дом | Объяснение объема и способов выполнения д/з, решение билетов ПДД | Дает инструктаж по выполнению домашнего задания |
| Фронтальный |
Конспект урока
МДК 01. «Теоретическая подготовка водителей категории «В» и «С»
-Добрый день! Я рада видеть Ваши горящие глаза, улыбки на лице. Сегодня у нас на уроке гости, мы их поприветствуем и начнем работать. Работать мы сегодня будем в группах.
Растет автопарк, автомобилей становится все больше. Соответственно, растет число водителей. Вы совсем скоро также станете водителями. А при каких условиях Вы получите водительское удостоверение? (сдача экзамена: теоретического и практического). А чтобы сдать экзамен, нужно? (знать ПДД)
-Как Вы думаете, какая тема нашего занятия? (студенты предлагают варианты)
-Вы все назвали правильно. Тема нашего занятия «ПДД надо знать!» (1 слайд)
- Посмотрите на тему и скажите, чем мы будем сегодня заниматься? (варианты студентов)
- Сегодня мы вместе с Вами восхитимся Вашими глубокими знаниями. А для этого поработаем с учебником по ПДД. Потом попробуем выяснить, какую ответственность несет водитель за нарушения ПДД. Затем потренируем мозги – заполним конспекты с пропусками по теме «дорожные знаки». И, наконец, вытащим из тайников Вашей памяти кое-что ценное: решим экзаменационные билеты, которые помогут нам проверить все Ваши знания ПДД.
- Какую цель мы с Вами поставим перед собой на нашем занятии? (варианты студентов)
-Цель нашего занятия (2 слайд) Обобщить и закрепить знания по ПДД.
-Вы сами будете оценивать по 5-ти балльной шкале работу своей группы. Для этого у Вас на столах есть таблицы. Итак, начнем
- 1 этап: В течение 5 минут одна группа на ватманах, используя учебник и маркер, записывает обязанности водителей; другая группа – обязанности пешеходов. Можно использовать схемы, можно рисунки. Затем послушаем обе группы (работают)
-Итак, обязанности водителей (рассказывают) Есть вопросы или дополнения?
Вторая группа – обязанности пешеходов (рассказывают). Есть вопросы или дополнения?
-Молодцы! Оцените работу группы на 1 этапе в таблице (оценивают)
- 2 этап: Вспомним, какие есть группы дорожных знаков (3 слайд)
-Все эти знаки Вы знаете. Как они выглядят, как действуют. Перед Вами конспекты по теме «Дорожные знаки». Но некоторые слова в них исчезли и, соответственно, смысл непонятен. За 5минут, Вы должны восстановить текст. (студенты работают и зачитывают свои конспекты)
-Замечательно, справились с этим заданием. Оцените работу своей группы на 2 этапе. (оценивают)
-Продолжим. 3 этап: Перед Вами типичные ситуации дорожного движения.
Вы должны будете прочитать ее и ответить на вопрос: какое наказание и за что несет водитель? Что Вы должны будете сделать, чтобы ответить на этот вопрос? (найти КоАП)
-Совершенно верно. Вы должны будете поработать с КоАП (4 слайд). Свой ответ запишите на обратной стороне листа, где описана дорожная ситуация. КоАП Вы сможете найти в общей папке. Время работы – 5 минут (работают).
- Зачитайте свои ответы. Молодцы! Каким документом Вы пользовались, чтобы решить данную дорожную ситуацию? (КоАП) Оцените работы группы на 3 этапе (оценивают)
- ну и последнее задание. Мы, конечно, не можем за одно занятие повторить все ПДД, но знания у Вас крепкие, Вы уже все знаете и правильно решите экзаменационные билеты. (раздаю билеты) Работаем самостоятельно, внимательно читаем вопросы и ответы(решают)
-Сдаем свои экзаменационные листы с решенными билетами. Проверьте, чтобы все было подписано, номер билета был написан обязательно.
- Итак, сейчас оцените работы группы в целом на занятии. Выставьте средний балл, и посмотрим, на какую отметку Вы сегодня поработали.
-Почему такая отметка в Вашей группе(ответы)
-Как Вам работалось в группе? Почему?
-Вернемся к цели нашего занятия. (5 слайд) Как Вы думаете, добились мы этой цели? (ответы) Почему Вы так думаете? (ответы).
-Молодцы! Мне очень понравилось, как Вы работали на занятии. Всем ставлю отметку «5». И пожелание: ответственнее относиться к изучению ПДД.
-Домашнее задание: решаем экзаменационные билеты.
-Всем спасибо за урок. Удачи на дорогах!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.