Открытое мероприятие "Птицы - наши друзья"

Муниципальное бюджетное учреждение

Дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей «ЮНИТЭР»

Открытое занятие

« Птицы – наши друзья!»

                                                                                Разработала и провела:

                                                                                     педагог дополнительного

                                                                                        образования Плигина Н.В.

МР Рузаевка 2017г.

Тема занятия: «Птицы - наши друзья

Цель: познакомить учащихся с многообразием пернатых; научить выделять признаки сходства и различия у птиц; прививать любовь и бережное отношение к родной природе.

Задачи: 
•расширить знания учащихся о многообразии пернатых, о народных приметах; 
•дать представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц; 
•прививать любовь и бережное отношение к родной природе; 
•расширять кругозор учащихся; 
•развивать смекалку, наблюдательность, быстроту реакции, глазомер, смелость; 
•воспитывать товарищескую взаимовыручку, терпимость, коллективизм. 

Ход занятия:

Прозвенел звонок и смолк, 
Это начался урок! Здравствуйте!

Спины, плечи распрямили?

Правильно за парты сели

На меня все посмотрели,
Все работать захотели?

1. Вступительное слово.

- Здравствуйте, ребята! Мне приятно встретиться с вами. Посмотрите друг на друга, подарите улыбку другу и свое хорошее настроение, ведь хорошее настроение это главное условие нашей с вами совместной работы. Сегодня вас ожидает много разных заданий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

А теперь начнём наше занятие. Тема нашего занятия спрятана в загадке:

Снится ночью пауку

Чудо - юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла,

Прилетит - плохи дела.

А кого паук боится

Угадали - Это… (птица).

-  Да, сегодня у нас речь пойдет о птицах. Тема нашего занятия - «Птицы – наши друзья».  Оно посвящено Международному дню птиц, который традиционно во всём мире отмечают 1 апреля. Именно в это время прилетают первые птицы с зимовок, что в свою очередь означает пробуждение природы от зимнего сна и приход весны.
Начало этому празднику положено в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция об охране птиц, конвенция – это договор, соглашение между государствами, чтобы сообща бороться за охрану исчезающих видов птиц.  В России День птиц появился в 1926 году. Чтобы узнать больше о птицах, я предлагаю стать орнитологами. А вы знаете кто такие орнитологи? «Орнитолог» – специалист, изучающий птиц и их распространение. Орнитология - это наука, которая изучает птиц.

Ежегодно, начиная с 1996 года, Союз охраны птиц России выбирают птицу года и он объявил, что титул птицы года в 2017 году будет носить буроголовая гаичка, или пухляк. 

Птица года 

• Коростель - птица 1996 года 
• Полевой жаворонок - птица 1997  
• Серый журавль - птица 1998 года 
• Деревенская ласточка - птица 1999
•  Большая синица - птица 2000 
• Скворец - птица 2001 
• Обыкновенная пустельга - птица 2002 
• Кроншнеп - птица 2003 
• Аист - птица 2004 
• Сова - птица 2005 
• Чайка - птица 2006 
• Зимородок - птица 2007 года 
• Снегирь - птица 2008 
• Лебедь - птица 2009 
• Чибис - птица 2010 года 
• Белая трясогузка - птица 2011 года 
• Варакушка - птица 2012 года 
• Орлан-белохвост - птица 2013 года 
• Чёрный стриж - птица 2014 года 
• Горихвостка - птица 2015 года 
• Удод - птица 2016 года 
• Буроголовая гаичка – птица 2017 года 

Сегодня мы выясним, что вы знаете о наших пернатых друзьях, выявим знатоков птичьего мира

Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они встречаются и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустоте, и в безводных песках, и над безбрежными просторами океанов. Они радуют нас стремительным легким полетом, красивым пением, разнообразной окраской оперения. Мы привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их.

- А сейчас мы проверим ваши знания о птицах

Отгадайте, о какой птице идёт речь?

1.Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
Прыг-скок! Не робей!
Я бывалый …. (воробей)

2.По дереву стучу,
Что-то я достать хочу.
Хоть и скрылся под корой -
Червячок-то будет мой! (Дятел)

3.Окраска - сероватая,
Повадка вороватая.
Крикунья хрипловатая-
Известная персона.
Это... ( Ворона.)

4.Птица, «приносящая новости на хвосте». (Сорока)

5. Эта птица - символ мира,
Чердаки её квартира,

Там, где площади, фонтаны,
Ищет крошки постоянно! (Голубь)

6. У меня глаза большие,
И круги ещё вокруг,
Ты не верь, что я не вижу
Утром, днём, мой милый друг.
От меня хотят все скрыться:
В травке, в норке под сосной,
Но забыли, что я птица -
Вижу всё в глуши лесной. (Сова)

   Ребята, мы сейчас назвали птиц. Что общего между ними, когда мы встречаем этих птиц? Давайте назовём этих птиц, одним словом. Какие это птицы?                         - зимующие.
- Воробьи и галки, вороны и синицы, дятлы, сороки и голуби никуда не улетают. Круглый год живут они у нас. Эти птицы не боятся морозов.

Очень тяжело выжить птицам в это трудное время года. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, метелей, в сильные морозы. Тогда для наших пернатых друзей наступают голодные дни.

- Ребята, кто же сможет помочь голодающим птицам?

- Правильно, птицам на помощь должны прийти люди.
В это время им просто необходима наша помощь. Ребята, что нужно сделать, чтобы помочь птицам не погибнуть от голода и холода? (изготовление кормушек).  

- А чем кормить птиц зимой?                                                                                               «Корм для птиц». 
- Птицы нуждаются в нашей помощи. Кто из вас подкармливает птиц зимой? А чем вы их кормите? 

 •Для корма пригодны семена различных растений: конопли, подсолнечника, дыни, тыквы, арбуза, кабачков, одуванчика, чертополоха, конского щавеля, крапивы, лебеды.
•Семена подсолнечника - лучший корм для снегирей, синиц, поползней, воробьев.
•Просо и пшено любят чижи, щеглы, воробьи, свиристели, овсянки.
•Арбузные и дынные семечки – корм для синиц, поползней, дятлов.
•Веники лебеды, крапивы, репейника лучше воткнуть в снег у кормушек или подвесить рядом с ними. На этот корм слетятся чечетки, снегири, чижи, щеглы, синицы. Снегири охотно поедают семена конского щавеля, клена, ясеня, липы.
•Ягоды рябины, бузины, черемухи очень любят снегири и свиристели.
•Любят птицы сушеные яблоки, тертую морковь, сухих насекомых, высушенные грибы (особенно червивые).
•А уж сухие хлебные крошки пшеничного хлеба всегда найдут своих любителей. А ржаные крошки для птиц не годятся, особенно в морозы. Они закисают в зобу у птицы, что может привести к ее гибели.
•Синички кроме семян очень любят кусочки сырого несоленого сала.
Помните! Для птиц соль - яд!

- Да, ребята, правильно.
Правила подкормки птиц

- Ребята, какие правила надо соблюдать, чтобы кормить птиц зимой?
Во время подкормки не сорить, не оставлять полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки и т.д. Подкармливать птиц надо в одном и том же месте, в одно и тоже время. Птицы будут сами прилетать к этому времени. Кормить регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени.

Давайте послушаем стихи "Как птице перезимовать?"
Бывают птицы разными:
Одни боятся вьюг
И улетают на зиму
На добрый, теплый юг.
Другие - те народ иной:
В мороз над лесом кружат.
Для них разлука с родиной
Страшнее лютой стужи.
К их перышкам взъерошенным
Не пристают снежинки,
Они и под порошами
Резвятся для разминки.
Но если долго снег идет
И долго длится вьюга,
Тогда, друзья, приходится
Пичугам нашим туго.
Скорей на помощь, дети!

Вот в этот самый трудный час
Спасенье птицы ждут от нас.
Кормите их! Согрейте!
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки…

И оживут бедняжки!

- А теперь давайте согреем зимующих птиц ласковыми словами. Ласковое слово – что солнышко.

Игра “Назови ласково”. Образование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами:

• птица – птичка, пичужка
• синица – синичка
• воробей – воробышек – воробьишко
• снегирь – снегирек, снегирюшка, снегиречек
• голубь – голубка, голубок
• галка – галочка

- Молодцы! Надеюсь, что птички услышали наши ласковые и добрые слова.               - Наши птицы пережили зиму и благодарны своим друзьям детям за заботу. А теперь настала весенняя пора, когда после долгой зимы летят к себе на родину наши пернатые друзья.

-Какие птицы прилетают к нам весной из тёплых стран?

1.Что за весенняя чёрная птица

Любит за плугом ходить и кормиться?

Что за весенняя чёрная птица

Прямо на трактор чуть не садится? (Грач)

2.Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистей и нежней?

Кто же это? (Соловей).

3.Кто в лесу у нас гадает,

Про судьбу и жизнь все знает?

Прокукует - подсчитаешь -

Сколько жить тебе, узнаешь! -

Птичка, серая подружка,

А зовут ее... (Кукушка)

4.Вот так птица - какова!

И не спутаешь с другой.

Может, это цифра два?

Шея выгнута дугой! (Лебедь)

5.Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка)

6.Он прилетает каждый год.
Туда, где домик ждет.
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет. (Скворец)

7.Он живет на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.(Аист)

-Молодцы, ребята, правильно отгадали загадки. Как называются эти птицы? Ответы детей: они называются перелётными.

Летом они живут у нас, вьют гнёзда, выводят птенцов. А с наступлением холодов улетают на всю зиму в жаркие страны, чтобы весной вернуться в родные места.

-А мы продолжаем весёлое путешествие по птичьему царству.

-Люди долго наблюдали за птицами, и на основе этих наблюдений появились приметы. Например, когда весной прилетали птицы, смотрели, с какой стороны птица гнездо завивает. Давайте узнаем, что это означает.

·       Лесные птицы вьют гнезда с южной стороны дерева - лето будет холодным.

·       Соловьи поют всю ночь - к сухой погоде.

·       Воробьи купаются в пыли – к дождю.

·        Жаворонок является первым – к теплу, зяблик - к стуже.

·        Увидел скворца – знай, весна у крыльца.

-Теперь, ребята, вы сможете по некоторым приметам узнать, какая будет погода или предстоящее лето.

5. Физминутка.

− Вы хотите  поиграть в птичек? Сегодня мы побудем с вами птичками. Давайте поиграем.

− Покажите, как летает ворона, как прыгает воробей, синичка; как они полетели все вместе.

Птички в гнездышке сидят              (поворот туловища)

И на улицу глядят                              (вправо и влево)

Погулять они хотят                           (дети машут руками),

И тихонько все летят                         (как крыльями)

Сейчас весна. В апреле большинство крылатых странников, преодолевая все препятствия, возвращаются к родным гнездам.  Пора готовить птичьи домики - скворечники. Проявляя заботу о скворцах, вывешивая скворечники у домов, в садах, парках, вы делаете очень полезное дело.

Для повышения численности птиц ученики нашей школы создают благоприятные условия для их гнездования.

- Отдохнув после долгого перелета, птицы приступают к самому важному периоду жизни - начинают строить гнезда и выводить птенцов.

- Но вот за весной приходит лето, птенцы уже немного подросли, и наступает еще один важный период в их жизни — родители учат их летать. Оказывается, у птиц тоже есть своя птичья школа.

- Птицы – источник вдохновения для писателей, поэтов, музыкантов.

- У многих писателей и поэтов есть произведения, посвящённые нашим пернатым друзьям. Сейчас мы вспомним некоторые из них. Ребята, вам нужно ответить на вопросы, назвать  книги, о которой идёт речь.

·         Кто снёс яичко не простое, а золотое?

 (Русская народная сказка «Курочка Ряба»).

·         С какими птицами летала лягушка-путешественница?

(С дикими утками; Всеволод Гаршин «Лягушка-путешественница»).

·         Какой птицей стал гадкий утёнок, когда вырос?

(Лебедем; Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок»).

·         В каких птиц злая королева превратила одиннадцать братьев-принцев в сказке Г. Х. Андерсена?

 (В диких  лебедей; Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди»).

·         Какую птицу спасла Дюймовочка?

·         (Ласточку; Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»).

·         У кого лисица украла сыр в одной из басен Ивана Крылова?

(У вороны; И. А. Крылов «Ворона и лисица»).

·         Какая птица, когда стучались в дверь, спрашивала: «Кто там?». (Галчонок; Э. Успенский «Дядя Фёдор, Пёс и Кот»).

- Ребята, почему люди так заботятся о птицах? (приносят человеку пользу).

А знаете ли вы, ребята, какую пользу приносят птицы человеку?

1. Птицы уничтожают насекомых-вредителей, губящих посевы, леса и сады. За лето  ласточка успевает поймать около миллиона всяких мошек, комаров и тлей.  У кукушки необыкновенный аппетит: за час она может съесть сто гусениц. Если в лесу появляется большое количество насекомых-вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней. Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама. Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток.

2.Хищные птицы, такие как совы и филины, ястребы и соколы – поедают грызунов, которые разносят различные болезни.

Например, сова уничтожает за год 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть за год один килограмм зерна, то, значит, сова спасает в год тонну хлеба. Степной орел очень много уничтожает сусликов и мышей.

3.Питаясь плодами растений, птицы способствуют их распространению в новой местности.

-Молодцы, ребята, вы правильно ответили. Что может сделать любой человек, каждый из нас, чтобы помочь сохранить живущих рядом с нами птиц? В первую очередь - не тревожить их и не вмешиваться без необходимости в их жизнь. Для этого есть очень простые правила поведения в природе. Давайте прочитаем эти правила:
Не подходи близко к гнездам птиц и не разоряй их.  По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу же уходи. Нельзя трогать руками птичьи яйца в гнездах – некоторые птицы-родители после этого могут их бросить.
Если у тебя есть собака, не пускай ее гулять в лесу или в парке весной или в начале лета. Она легко может поймать плохо летающих птенцов и беспомощных детенышей зверей.                                                                                                                                                   Не лови и не уноси домой здоровых птиц и зверей. В природе о них позаботятся взрослые животные. Особенно часто дети приносят домой или в класс уже оперившихся, но не умеющих летать птенцов, которых они считают "выпавшими из гнезда". Обычно это оказываются так называемые слетки, т.е. птенцы, уже покинувшие гнездо (слетевшие с него) и подрастающие, которые учатся летать. Родители подкармливают их. Пойманные ребятами птенцы, как правило, быстро погибают в неволе.
Природа - это "дом" животных; находясь на природе, нужно всегда помнить об этом и вести себя как воспитанные гости.

 Практическая работа по изготовлению птицы из полосок бумаги.
В честь международного дня изготовим маленькую птичку – невеличку, которая будет служить символом и напоминанием о том, что 1 апреля не только день смеха, но и день наших пернатых друзей, которых нужно любить, беречь и заботиться о них. 

а) Анализ образца.
- Из чего изготовлена птица? (из бумаги)
- Какие материалы и инструменты необходимы для ее изготовления?
(бумага, линейка, карандаш, ножницы, клей)
- Какой инструмент из перечисленных требует соблюдения ТБ? (ножницы)
б) ТБ с ножницами.
в) Последовательное изготовление изделия.
Детям раздаются распечатанные шаблоны прямоугольников на офисной бумаге разных цветов. Ширина прямоугольников 2см, длина 6см, 9см,11см.
1. Необходимо, аккуратно вырезать каждую деталь птицы. 

2. Полученные детали разложить в следующем порядке.

3. Соединить начало и конец каждой широкой полоски. 

4. Как показано на фото, соедините "колеса" между собой капелькой клея. 

5. Соедините основные детали: голову, туловище и хвост.

6. Приклейте дополнительные детали - клювик и крылья.

7. Нарисуйте глазки, можно добавить хохолок и… птичка-невеличка готова.

г) просмотр готовых поделок

д) уборка рабочего места
- Ребята, посмотрите, какая красивая поделка получилась. Это благодаря вашему кропотливому труду и старанию. Думаю, наш труд положительно оценят и взрослые.
- Молодцы, сегодня на занятии вы показали свои знания о птицах, вспомнили как нужно относиться к нашим пернатым друзьям. Узнали, что изучением птиц занимаются … (орнитологи). 
Спасибо всем большое за участие в занятии.