Открытое мероприятие «Я в мире профессии"

        Я в мире профессии

Цель: Формирование обшей готовности к самоопределению, активизация проблемы способностям, сплачивание коллектива. Мы выбора профессий, выявление и расширение профессиональных и склонностей учащихся: расширение представлений о мире профессий и их особенностях, уточнения соответствия выбранной профессии своим склонностям

Задачи: Дать учащимся предоставление об основах стратегии выбора профессий, познакомить учащихся с требованиями, представляемыми к различном профессиям.

Материалы: Магнитофон, музыкальные записи, рисунки, характеристики профессий, карточки с заданием.

1.               Музыкальное вступление. Песня на стихи Ю. Мориц «Хорошо быть молодым».

 Класс раздеделен на три группы по шесть человек                                               

Ведущий: Верно, молодым бить здорово, можно попробовать себя в разных профессиональных сферах. Но всё  же хочется сделать правильной выбор, чтобы не пришлось потом жалеть о потраченном впустую времени. Для этого необходимо уже сейчас определить свои наклонности, и возможности .

Наши занятия сегодня посвящаются профессиональному самоопределению, название которому, и начнём мы эго с упражнения.

                       Игра «Комплименты»

Участникам необходимо представиться: и назвать имя и присущее данному человеку качество, название которого начиналось на первую букву имени (пример: «Я – Паша, аккуратный, Рома – самостоятельный».

Разогревающее упражнение «Поднимите руки те, кто…»

1.      Поднимите руки те, кто любит учиться.

2.      Поднимите руки те, кому нравиться мечтать.

3.      Поднимите руки те, кому нравиться профессия врача.

4.      Поднимите руки те, кому нравиться профессия директора.

5.      Встаньте те, кто любит мороженое.

6.Встаньте те, кто любит себя. 

       Спасибо!

Ребята сегодня мы поговорим о профессиях, профессиональных качествах, о том какие профессии востребованы на рынке труда, ваши одноклассники и, наконец, сами себе.

Тема нашего занятия «Я в мире профессий».

Выбор профессии – это правильность и пригодность выбора с учетом индивидуальных способностей человека и требований специальностей.

Давайте вспомним, какие есть типы профессий.

(учащиеся отвечают, опираясь на карточки, размещенные на доске: «человек – человек», «человек – природа», «человек – техника», «человек – знаковая система», «человек – художественный образ»).

Мир профессий огромен, их насчитывается более 40 тыс… ежегодно появляются около 500 новых. Давайте выясним, насколько вы информированы о мире профессий, много ли профессий вы знаете?

(ответы детей по каждой группе профессий).

                Игра «Самая – самая»

Учащимся предлагаются самые необычные характеристики профессий. Задача состоит в том, чтобы назвать как можно больше профессий, которые в наибольшей степени соответствует данной характеристики, Каждая группа получает карточку и работает, называя профессий, они не должны говорить характеристику этих профессий.

(в эту игру можно предложить поиграть и присутствующим учителям).

1.Самая сладкая профессия.

2.Самая денежная.

3.Самая серьёзная.

4.Самая общительная.

5.Самая творческая.

Хорошо, сведущее задание на развитие мышления:

«Умственный атлетизм».

1.Прочитайте правильно следующее предложение, в котором все слова написаны в обратном порядке. «счастье –это утром хочется идти на работу, а после работы-домой».

«еьтсачс-отэ адгок морту ястечох итди ан утобор, а елсон ыбтоор-йомомод).  

2.Не разделенное на слова предложение, где каждое слово напечатано в обратном порядке.

«Расскажи мне и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я пойму»

                      Восточная мудрость.

«ижакссареим, ияудубаз, ижакопеим, йаденмьтавовтсйедуомас, ияумйоп».

Вот и давайте действовать. Сейчас мы проведем тест «Изменить себя и других» (учащиеся выполняют тест вместе с присутствующими учителями под музыкальное сопровождение).

                             Следующая игра

«Как здороваются представители разных профессий

(Игра происходит под музыкальное сопровождение)

Учащимся надо изобразить при помощи жестов и мимикки, как здороваются представители разных профессий.

Приглашаются 8 человек.

Игра происходит в парах, 4 пары. Каждая пара получает карточку с названием профессии. Учащиеся совещаются и демонстрируют моменты приветствия людей той профессии, которая написана у них на карточке, а наблюдающие должны отгадать, что это за профессия.

Список профессий: строитель, балерина, учитель, водитель.

Спасибо!

Выбор профессии – одно из самых ответственных решений, которые принимает человек в жизни. На занятиях мы говорили о построение жизненного плана, он тесно связан с самоопределением. Из мечты, где всё возможно, постепенно должен появиться более или менее реалистичный план деятельности.

Кто из вас уже определился в выборе профессии?

МОЛОДЦЫ!

                   Игра комплименты.                                       Игра способствует психологическому настрою, разкрепошению, даёт установку на творческую работу.

Упражнение «Поднимите руки те, кто...»

Это упражнение разогревающего характера, направленно на активизацию познавательной деятельности.

                               Игра «самая-самая»

Способствует развитию креативности.

            Упражнение «Умственный атлетизм» Способствует развитию творческих способностей, т.к. чтение слов наоборот активизирует работу определённых нервных рецептов головного мозга, что в свою очередь приводит к правильному функционированию, то есть к  взаимодействию левого и правого полушарий головного мозга. При выполнении подобных упражнений работают оба полушария одновременно.

           Игра «Как здороваются люди разных профессий»

Также способствует развитию креативности, умению работать в паре, сплачиванию группы, улучшает эмоциональное состояние.

          Игра «профессия – учебное заведение»

Игра имеет познавательный характер, в ненавязчивой форме учащиеся чётко уясняют для себя необходимую в дальнейшем для них информацию.

              Торжественный момент.

Настраивает учащихся на позитивное начало в профессиональной сфере, даёт возможность поверить в то, что любая мечта осуществима.

ГУ «Областная коррекционная школа-интернат для детей сирот, и    

         детей, оставшихся без попечения родителей с ЗПР»

    В мире

Профессий.

      (открытое мероприятие)

                                    Воспитатель: Слипко В.А.