Открытое занятие на тему "Приход весны. Весенние месяцы." (Дети с ООП 5-7 лет)

• 1 слайд

  
  
  КГУ «Кабинет психолого-педагогической коррекции города Костаная» Управления образования акимата Костанайской области
   
  
  “ПРИХОД ВЕСНЫ. ВЕСЕННИЕ МЕСЯЦЫ.”
  
  
  
  учитель-дефектолог: Абикенова Д. Ж.
  

• 2 слайд

  
  Цель: Научить детей распознавать изменения в природе с приходом весны.
  
  Задачи:
  Образовательные:
  - Знакомство с весенними признаками; повторение цветов;
  - расширение словарного запаса, используя эпитеты для описания красоты весенней природы;
  Коррекционно-развивающие:
  - Развитие наблюдательности и интереса к познанию нового,
  - коррекция крупной и мелкой моторики;
  - сенсорная интеграция детей с помощью тактильного ощущения и физической нагрузки;
  Воспитательные:
  - формирование физических качеств;
  - привитие любви к прекрасному; воспитание чувства эстетики.
  

• 3 слайд

  варенье, гриб, футбол
  
  
  
  
  
  
  Артикуляционная гимнастика
  

• 4 слайд

  Прощание с зимой
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

Краткое описание документа:

Тема: «Приход весны. Весенние месяцы».

Цель: Научить детей распознавать изменения в природе с приходом весны.

Задачи:

Образовательные:

- Знакомство с весенними признаками; повторение цветов;

- расширение словарного запаса, используя эпитеты для описания красоты весенней природы;

Коррекционно-развивающие:

- Развитие наблюдательности и интереса к познанию нового,

- коррекция крупной и мелкой моторики;

- сенсорная интеграция детей с помощью тактильного ощущения и физической нагрузки;

Воспитательные:

- формирование физических качеств;

- привитие любви к прекрасному; воспитание чувства эстетики.

Оборудование: компьютер, презентация, видео с артикуляционной гимнастикой, аудиозаписи с пальчиковой разминкой, доска, вырезанные картинки (тучи, солнце, дождь и т.д.), мыльные пузыри (имитация дождя), обручи (имитация луж).

Приветствие

- Всем привет! (Привет!)

- Как ваше настроение? (Окей! -Дети показывают большой палец.)

- И я такого же мнения! Садитесь к зеркалу, сейчас будет гимнастика для язычка.

Артикуляционная гимнастика перед зеркалом

- Варенье

- Гриб

- Футбол

Знакомство с темой занятия

- Держите листы. Скомкайте их. Возьмем же последние снежки и скажем зиме «уходи!» (дети кидают снежки в мусорку). Ребята, а после зимы что наступает? (Весна) Что происходит на улице?

Солнце поднимается выше (тянутся вверх), теперь оно греет нас всех. (клеем солнышко на доску сверху). Детки выбегают на улицу (топ-топ-топ) и ставят скворечники (тук-тук-тук), давайте, и мы поможем поставить (клеим скворечник). Весной к скворечнику прилетают птички (клеим птиц). Снег тает, появляются тучи, тучки хмурятся (нахмурьтесь), идет дождь (клеим капельки и проговариваем: кап-кап-кап)! После дождя распускаются цветочки (показывают упражнение «Цветок»)! (Становится тепло, снег тает, на земле появляются лужи). Давайте и мы побегаем по лужам!

Физминутка

Обручи лежат зигзагом.

-Перед вами лужи, попрыгаем по ним?

Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлеп! (прыгаем в обручи)

Шлепаем по лужам.

Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлеп! (прыгаем в обручи)

Зонтик нам не нужен. (руки вверх, сделали «зонтик») 2 раза

Нам не страшен сильный дождь! (машем пальчиком)

Весна наступила! (раскрываем руки)

Ну, промокли мы. И что ж? (достаем до носочков)

Будем мыться с мылом! (потёрли руки)

Дыхательная гимнастика

- Пойдемте надувать мыльные пузыри!

Дети садятся за парту. Под партой: клеёнка. На парте: небольшой таз с мыльной водой и трубочки.

-Громко вдыхаем через нос, поднести трубочку ко рту и надуть мыльный шарик (Если мы посмотрим на мыльный пузырь, то увидим что он разноцветный, как радуга!)

Закрепление

-Что всегда появляется на небе после дождя? (Радуга) Правильно! Сколько цветов в радуге? (Семь) А какие цвета есть в радуге? Кто знает? (Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) Послушайте считалку, которая поможет нам запомнить порядок цветов!

К – каждый, к – красный цвет,

О – охотник, о – оранжевый,

Ж – желает, ж – желтый,

З – знать, з – зеленый,

Г – где, г – голубой,

С – сидит, с – синий,

Ф – фазан, ф – фиолетовый.

Получилось: Каждый охотник желает знать, где сидит фазан! (Фазан тоже разноцветный как радуга.)

Рефлексия

Посмотрите ребята на доску, какое время года наступило? (Весна!) А по каким признакам вы догадались?

- Снег тает, дети ставят скворечники, птицы прилетают, дождик капает, цветочки распускаются, появляется радуга! Весна пришла!!!

Итог

Ну вот и закончилось наше занятие! Какое у вас настроение сейчас? (Дети выбирают понравившийся смайлик) Пусть этот смайлик принесет вам хорошее, весеннее настроение!