Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / "Откройте сердце для добра" (Разработка мероприятия ко Дню инвалидов)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

"Откройте сердце для добра" (Разработка мероприятия ко Дню инвалидов)

библиотека
материалов

"Откройте сердце для добра"- День инвалидов-2015г

Зам.директора по ВР: Пахилова Ю.В.

_____________________________________________________________________________

Действующие лица: Два ведущих, 4 чтеца, мальчик, девочка, Фея Доброты.

Оформление зала: морская тема. На волнах качаются корабли, по центру – парусник с белыми парусами.

Ведущий1 Здравствуйте дорогие друзья!

Ведущий2 Мы рады видеть вас в зале!

Ведущий1 Не первый год учащиеся нашей школы своими силами пытаются подарить Вам в эти дни частичку своего тепла, частичку надежды в лучшее, надежды на то, что в мире после темных полос обязательно будут светлые полосы, только нужно в это верить, бороться и жить…


Ведущий 2. Просмотрев много вариантов названий нашего мероприятия, мы решили назвать его, как и во многих городах нашей страны, «Кораблик надежды».


Ведущий 1. Мы знаем, что среди вас есть увлекающиеся люди. Кто-то увлекается вышивкой, кто-то вязанием, кто-то бисероплетением, кто-то – спортом, танцами…


Ведущий 2. Ваши увлечения помогают вам жить, ваши поделки приносят вам и окружающим радость. Мы знаем, что вы с вашими работами участвуете в конкурсах и занимаете призовые места!


Ведущий 1. Они радуют взор посетителей выставок и доставляют поистине настоящее удовольствие от созерцания той красоты, которую вы творите своими руками!


Ведущий 2. Ребята нашей школы, вы знаете, артистичны! Они поют, танцуют, передают свой задор и хорошее настроение тем, кто находится рядом!

Ведущий 1. И сегодня они дарят вам небольшой творческий подарок.

Чтец1: Когда от слез болит душа,
Не говори напрасно,
Что жизнь не стоит ни гроша,
Она всегда прекрасна.


Чтец 2: Порой седые облака
Надолго солнце скроют.
И жизнь бывает нелегка
Под черной полосою.

Чтец 3: Но надо верить, надо ждать.
Рассеет ветер тучи,
и сквозь туман сверкнет опять
Надежды яркий лучик.


Чтец4: Он над тобой и надо мной,
Сияет в небе ясном.
И жизнь под этою звездой,
Воистину прекрасна.

Ведущий 2
Этот праздник для людей (взрослых и детей) с ограниченными возможностями здоровья. Они не хуже и не лучше, они просто ДРУГИЕ. Да, они многого не могут и не умеют. Но разве мало такого, чего мы сами не умеем и не можем? Разница лишь в том, что мы свои “не могу” при желании способны преодолеть самостоятельно, а им для этого нужна наша помощь. А нам нужна их помощь, для того, чтобы стать добрее, искреннее, и ценить каждый миг жизни.

Ведущий 1. Слово предоставляется:_____________________________


Ведущий 2. Слово предоставляется:_____________________________


Чтец 1.
Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Доброта приносит людям радость.
И взамен не требует награды.

Чтец 2 .
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.

Ведущий 1
Почему же сегодня стремление делать добро считается чудом в нашем обществе? Почему на улице не каждый подойдет к человеку, которому требуется помощь? Мы испытываем дефицит духовных качеств, а это страшнее дефицита материального. В погоне за материальными благами иные теряют сострадание, а нередко и сердце.
Раскроется ли оно для добра и любви?

Ведущий 2
Это вопросы, на которые ответить мы должны сегодня, потому что завтра может быть поздно.
Что, значит, быть милосердным и добрым? Доброта - особое состояние души, когда человек способен прийти на помощь. Но не каждый может почувствовать чужое горе и пожертвовать чем-то для людей. А без этого не может быть ни доброты, ни милосердия. Добрый человек притягивает к себе, как магнит, он не жалеет тепла своей души для окружающих. А ведь согласитесь, каждому из нас нужно хотя бы немного любви и тепла.

Ведущий 1 Я не знаю, что может править этим миром. Надеюсь, что, все-таки, добро? Как легко рассуждать, но как трудно ответить оскорбившему тебя человеку улыбкой. А может попробовать? И тогда он поймет, что виноват. Быть может, просто никто не пытался согреть его сердце? Человека можно переубедить и добро, сочувствие, посильная помощь – вот составные части милосердия. Только нужно спешить делать добро. Взгляните в глаза своих любимых, близких и друзей! Они прекрасны! Не бойтесь сказать это вслух. Вы увидите, как заблестят их глаза, и этот блеск будет дороже всех сокровищ мира.

Гаснет свет.
Фонограмма: лай и визг собаки,
Девочка пробегает по сцене слева на право, свет на кулису, возвращается, оглядывается по сторонам, доходит до середины сцены

Девочка - Ах, вредная собака!

(фонограмма волшебной музыки) Из арки к ней выходит фея Доброты


Фея Доброты - Девочка, почему ты плачешь?

Девочка - Меня мама послала за баранками, а собака их съела и к тому же я заблудилась.


Фея Доброты. Ничего, не плачь, я тебе помогу.

Девочка. Кто вы?

Фея Доброты. Я - Фея Доброты. Правда, баранок у меня нет, но зато есть у меня один цветок, он все может. Ты, я знаю, девочка хорошая, хоть и любишь зевать по сторонам. Я тебе подарю мой цветок, он все устроит.
Этот цветик - не простой. Он может исполнить все, что ты захочешь. Для этого надо только оторвать один из лепестков, бросить его и сказать:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть, по-моему, вели.
Вели, чтобы сделалось то-то или то-то. И это тотчас сделается.

(фонограмма – волшебная музыка)

Голос ведущего. Девочка вежливо поблагодарила Фею,

Девочка, отвернувшись от Феи, рассматривает цветок, подходит к краю сцены) и тут только вспомнила, (оглядывается по сторонам, добегает до арки, возвращается к центру) что не знает дороги домой. Она захотела вернуться и попросить Фею, чтобы та проводила ее до дому, но Феи как не бывало. Что делать? Девочка уже собиралась, по своему обыкновению, заплакать (радостно вспоминает о цветке), даже нос наморщила, как гармошку, да вдруг вспомнила про заветный цветок.

Девочка. А, ну-ка, посмотрим, что это за цветик!
-
Девочка поскорее оторвала 1лепесток, кинула его и сказала:
(слова на фоне фонограммы)
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть, по-моему, вели.
Как же мне хочется отправиться в увлекательное путешествие.

(Фонограмма - волшебная музыка, свет – мерцание, девочка уходит в арку )
1 Блок номеров художественной самодеятельности.
1.

2.
3.

Выход девочки - выходит из арки , подходит к краю сцены
Девочка. Хочу, хочу игрушек, хочу волшебства. (Слова на фоне фонограммы, девочка пританцовывает, отрывает 2 лепесток


Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть, по-моему, вели.
Вели, чтобы все игрушки, какие есть на свете, были мои!
(Фонограмма, оформление светом – мерцание, уходит арку)

2 Блок номеров.
1.
2.
3.

По окончании последнего номера на сцену выходит Девочка

Девочка. Это и вправду замечательный цветок! (девочка рассматривает цветок, посчитывает лепестки, танцует, кружится с ним по сцене 3 лепесток) ….Хочу,….. Хочу, Хочу, а чего же я хочу? Хочу настоящей Зимы.
(слова на фоне фонограммы (волшебная)

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть, по-моему, вели.
Вели, чтобы я сейчас же была в Царстве настоящей Зимы!


Фонограмма – звуки вьюги, ветра, оформление светом – мерцание, всполохи (текст идет на фоне фонограммы)

Голос ведущего. Не успела она это сказать, как вдруг, откуда ни возьмись, налетел вихрь, солнце пропало, сделалась страшная ночь, земля закружилась под ногами, как волчок.


3 Блок номеров.
1.
2.
3.
4.
(пауза)Выход Девочки – в костюме, выходит на середину сцены, дрожит, обнимает себя руками
Девочка. Ах, как я замерзла и устала! Отдохнуть бы, согреться…
Отрывает 4 лепесток
(Фонограмма )
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть, по-моему, вели.
Вели, чтоб я сейчас же очутилась там, где тепло-тепло!

(Фонограмма, оформление светом – мерцание, всполохи)

Блок номеров.
1.
2.

Девочка. Выход Девочки – доходит до середины сцены
Девочка (рассуждая, ходит по сцене, на последних словах присаживается на стульчик) Фонограмма - нейтральная музыка:

Я столь всего повидала! Чего бы мне еще все-таки велеть? Велю-ка я себе, пожалуй, два кило "Конфет". (пауза) Нет, лучше два часа игры на компьютере. (пауза) Или нет... Лучше сделаю так: (пауза) велю полкило "Конфет", много лимонада, сто шоколадок, жевательные резинки и еще, куда ни шло, торт со взбитыми сливками. (пауза) А что толку? (пауза) Ну, допустим, все это я велю и съем. (пауза) И ничего не останется. (пауза)А может быть, велеть лучше новое платье? Или планшет?

Девочка (поднимается со стульчика, рассматривает свое платье, рассуждает, идет к середине сцены). Фонограмма - нейтральная музыка:


-Да, платье это хорошо. (пауза) Хотя, по правде сказать, какой толк в еще одном платье? Мне мама недавно купила. (пауза) Планшет? – Так есть компьютер…(задумчиво:) Можно велеть чего-нибудь еще гораздо лучше. (выносится скамейка) Главное, (пауза) не надо торопиться".


(из кулисы, прихрамывая, выходит мальчик, садится на скамейку, рядом кладет палочку) (девочка поворачивается, видит мальчика, рассматривает его, подходит, присаживается на другой край скамейки, потихоньку придвигается к нему)


Голос ведущего: Рассуждая, таким образом, Оля вдруг увидела мальчика, который сидел на лавочке. У него были большие синие глаза, веселые, но смирные. Мальчик был очень симпатичный - сразу видно, что не драчун, и Девочке захотелось с ним познакомиться.


Девочка - Мальчик, а как тебя зовут?

Мальчик - Витя.

Девочка- А я – Оля. Давай играть в догоняшки?

Мальчик- Не могу. У меня болит нога…


Голос ведущего. И Девочка увидела палочку возле скамеечки.


Девочка - Как жалко! Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой.


Мальчик - Ты мне тоже очень нравишься, и я бы тоже с большим удовольствием побегал с тобой, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

(девочка вскакивает, подбегает на середину сцены)


Девочка- Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик! Гляди!

Голос ведущего: С этими словами девочка бережно оторвала последний, голубой лепесток, на минутку прижала его к глазам, затем разжала пальцы и запела тонким голоском, дрожащим от счастья:
Фонограмма - ……. музыка
Девочка. 5 лепесток (голубой)
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы Витя был здоров!


(Фонограмма - звуки грома, свет мигает, ярко вспыхивает )


Голос ведущего: И в ту же минуту Мальчик вскочил со скамьи, стал играть с Девочкой в салки и бегал так хорошо, что девочка не могла его догнать, как ни старалась, убегают со сцены в правую кулису.


(пока дети бегают – убрать скамейку)

(Фонограмма )

Выходит Фея Доброты с одной стороны, дети – с другой, доходят середины сцены.


Фея Доброты: Ты молодец Девочка! Я не ошиблась в тебе.

Мелодия , выходят ведущие.

Ведущий 1: Думаю, что в любом случае начинать нужно с себя. Я тоже стараюсь быть доброй к людям, помогать им, не дожидаясь платы за свои добрые поступки.

Ведущий 2. Мы хотим преподнести нашим гостям символы нашей сегодняшней встречи – маленькие кораблики. Добро, которое мы делаем бескорыстно, не пропадет. Оно нужно всем нам. Спешите же делать добро! Делать добро здесь и сейчас! (учащиеся нач.классов дарят гостям кораблики с пожеланиями)

Заключительная песня.

Ведущий 1. Большое спасибо всем, кто сегодня был в зале, кто помог подготовить и провести наш праздник
Ведущий 2. До новых встреч!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.08.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров148
Номер материала ДБ-156494
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх