Применение метода «Проектов» по теме «Понятие модели. Назначение
и свойства моделей. Графические информационные модели»
Технологическая карта урока
Ф.И.О:
Уваровская Мария Александровна
Учебный
предмет: «Информатика и ИКТ»
Класс:
8
Учебник:
«Информатика», 8 класс Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л.,
издательство «Бином. Лаборатория знаний».
Тема:
«Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные
модели»
Тип
урока: Изучение нового материала
Цель
урока: Познакомить учащихся с понятием модели. Дать представление о
назначениях, типах и свойствах модели
Задачи
урока:
Обучающие:
1)
ввести понятие модели;
2)
познакомить учащихся с основными типами информационных моделей, способами их
представления;
3)
формировать у учащихся умение представлять натурную и информационную модели
объекта.
Развивающие:
1)
развивать навыки представления объектов окружающей действительности в виде
систем или элементов систем;
2)
формировать информационное видение окружающего мира
Воспитательные:
1)
Воспитывать устойчивый познавательный интерес к предмету информатика через
показ практического применения темы;
2)
Воспитывать такие качества личности, как активность, самостоятельность и
аккуратность в работе
Планируемые
результаты:
Предметные:
формирование представления об основных изучаемых понятиях «модель»,
«моделирование», «формализация», «виды моделей», «графические модели».
Метапредметные:
определять понятие «модель» и «моделирование», создавать обобщения,
устанавливать аналогии, классифицировать виды моделей.
Личностные:
-
способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом
-
понять значение информационного моделирования как метода познания окружающей
действительности.
Основные
понятия: «Модель», «моделирование», «формализация», «натурные модели»,
«информационные модели», «графические модели».
Необходимое
аппаратное и программное обеспечение:
1. Персональные
компьютеры
2.
Пакет приложений Microsoft Office
3.
Интерактивная доска
4.
Мультимедийный проектор
Методика
использования метода проектов на практической работе.
Мини-проект: «Создание натурного и информационного моделей»
Цель: предоставить учащимся практику в разработке натурных и
информационных моделей.
Задачи:
·
Научиться создавать
информационные модели
·
Научиться создавать натурные
модели
Время работы: 10 минут
Состав проектной группы: работа в парах
Этапы выполнения проекта:
1. Исследовательский.
• Поиск проблемы. Представить объект в двух видах
моделей: натурная и информационная.
• Анализ
предстоящей деятельности. Разделение по парам, распределение ролей по
выполнению заданий. (Например, рабочая пара – Васильев и Иванов. Васильев будет
проектировать натурную модель объекта, а исходя от натурной модели объекта,
Иванов представит ее в информационной модели).
• Выбор средств и инструментария: компьютер, ПО Paint,
бумага, ножницы, линейка, карандаш, клей, пластилин.
• Организация рабочего места
2. Технологический.
• Выполнение
технологических операций, предусмотренных технологическим процессом: Совместная
работа при разработке эскиза объекта. Индивидуальная работа по выполнению своей
задачи, т.е. проектирование и создание натурной модели первым учеником,
информационной модели вторым.
• Соблюдение
организационной дисциплины и техники безопасности;
3. Заключительный
• Сравнение результатов и замысла между парами.
(Соответствие моделей с объектом моделирования)
• Защита
проекта. (Представление каждой пары натурной и информационной модели выбранного
объекта. Объяснение полученного результата проекта)
• Подведение итогов. (Коллективное обсуждение и
оценивание работ каждой пары)
Таблица 3. Таблица
оценивания проектов
Что
оценивать
|
Баллы
(0-5)
|
1.
Уровень творчества
|
|
2.
Выступление
|
|
Общая оценка за проект
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.