Открытый урок "Мужские певческие голоса"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

 «Линевская детская школа искусств»

Искитимского района Новосибирской области

Открытый урок

Тема: ««Мужские певческие голоса»

Выполнила: Преподаватель первой квалификационной категории по классу теоретических дисциплин Свиридова Ирина Викторовна

Линево 2023

Тема урока (занятия). «Мужские певческие голоса»

Тип урока (занятия). Изучение и закрепление нового материала.

Технология урока (занятия). ИКТ, коммуникативное обучение, групповая работа.

Цель урока (занятия). Закрепить понятия «Тембр», «Диапазон» и иметь      представление о тембрах женских и мужских голосов и применение полученных знаний при анализе музыкальных произведений.

Задачи.

развитие эмоциональной сферы, узнавать тембры голосов, тембрового  слуха, навыков сравнивать и анализировать, обогащение музыкально-слухового опыта учащихся, закрепить знания о выразительных средствах музыки.

Планируемые образовательные  результаты.

Ученик научится:

- сравнивать и различать тембры певческих мужских голосов: тенор, баритон, бас;

Основные термины, понятия. Тембр, мелодия, динамика, штрих, ритм, регистр, темп, фактура, диапазон, тенор, баритон, бас.

Оборудование компьютер, мультимедийный проектор, экран, фортепиано.

План урока (занятия)

1.                 Организационная часть 1-2 мин.

2.                 Актуализация знаний учащихся  25 мин.

3.                 Указания к работе 1-2 мин.

4.                 Практическая работа учащихся 11 мин.

5.                 Проверка самостоятельной работы 3 мин

6.                 Домашнее задание 2 мин.

Ход урока (занятия):

1.Организационная часть 1-2 мин.

Проверка посещаемости.

2. Актуализация знаний учащихся  25 мин.

Игра связанная с темой «Выразительные средства музыки».  

- Ребята, сейчас мы с Вами вспомним тему «Выразительные средства музыки». Я вам раздам карточки с табличкой и карточками, которые нужно соединить правильно.  

Раздача карточек.

- Для этого задания нам надо будет вспомнить определения выразительных средств. Первое выразительное средство музыки - мелодия – это?

Ответ – это законченная музыкальная мысль, выраженная одноголосно.

- Да, правильно. Какая из карточек ей подходит?

Ответ – кантиленная (презентация, слайд 2)

- Молодцы, а теперь следующее выразительное средство музыки - динамика – это?

Ответ – это громкость исполнения музыки.

- Да, правильно. Какая из карточек ей подходит?

Ответ – крещендо (презентация, слайд 3)

- Молодцы, следующее выразительное средство музыки - штрих – это?

Ответ – это  прием звукоизвлечения

- Да, правильно. Какая из карточек ей подходит?

Ответ – легато (презентация, слайд 4)

- Правильно, следующее выразительное средство музыки - ритм – это?

Ответ – это  чередование разных длительностей.

- Да, правильно. Какая из карточек ей подходит?

Ответ – синкопированный (презентация, слайд 5)

- Правильно, следующее выразительное средство музыки - регистр – это?

Ответ – это часть диапазона.

- В таком случае давайте вспомним определение диапазона, оно сегодня нам тоже нужно для нашей новой темы.

Ответ – это расстояние от самого низкого до самого высокого звука инструмен­та или голоса

- Да, правильно, вернемся к нашей игре. Какая из карточек подходит регистру?

Ответ – верхний (презентация, слайд 6)

- Молодцы, следующее выразительное средство музыки - темп – это?

Ответ – это  скорость исполнения музыки.

- Да, правильно. Какая из карточек ей подходит?

Ответ – медленный (презентация, слайд 7)

- Правильно, следующее выразительное средство музыки - тембр – это?

Ответ – это окраска звука музыкального инструмента или голоса.

- Да, правильно. Сегодня и это определение нам пригодится в изучении новой темы. Какая из карточек ей подходит мы с Вами узнаем позже. (презентация, слайд 8)

- Давайте подберем карточку к последнему выразительному средству музыки - фактура – это?

Ответ – это способ оформления многоголосной музыкальной композиции.

- Да, правильно. Какая из карточек ей подходит?

Ответ – полифоническая (презентация, слайд 9)

- Молодцы, а теперь посмотрите какая осталась карточка? Сопрано – и оно подходит к выразительному средству – тембру. (презентация, слайд 10)

 - И мы переходим с Вами плавно к нашей новой теме «Певческие голоса».

Человеческий голос бывает разговорным и певческим, «непоставленным» (бытовая речь, пение необученного певца) и «поставленным» (сценическая речь, пение профессионального певца).

Каждый человек обладает голосом, мно­гие умеют петь, но не каждый человек, даже поющий, может называться вокалистом. Так называют певца, кото­рый прошел специальную школу пения и умеет хорошо владеть голосом. Чтобы стать настоящим певцом, недостаточно иметь только природные данные. Для этого нужно пройти серьезный и длительный путь вокального обучения.

Ведь из­влечение музыкального звука очень сложный процесс, в котором принимают участие многие органы нашего организма — легкие, трахея, го­лосовые связки, полости рта и носа. И научить­ся ими управлять можно, только уделяя много внимания этому. Все профессиональные певцы каждый день занимаются вокальными упраж­нениями.

Что же отличает человеческий голос? Преж­де всего, объем, диапазон. Про который мы сегодня уже с вами говорили. Давайте повторим что такое диапазон?

Ответ – это расстояние от самого низкого до самого высокого звука инструмен­та или голоса

- Правильно, и качество голоса — его тембр или окраска, благодаря которой мы различаем голоса знакомых людей.

В зависимости от тембра и высоты певче­ские голоса делятся на низкие, средние и высо­кие. Мужские голоса делятся на три группы: тенор, баритон и бас.

Рассмотрим мужские голоса (презентация, слайд 11),:

Тенор - голос, отличающийся светлым, звонким и одновременно мягким тембром. (презентация, слайд 12), Мно­гие композиторы именно тенору поручают глав­ные партии в своих операх. Например Ария Ленского «Куда, куда вы удалились» из оперы «Евгений Онегин». (презентация-видео, слайд 13)

Этим голосом об­ладали великие русские певцы Леонид Собинов (презентация, слайд 14), Иван Козловский (презентация, слайд 15), Сергей Лемешев (презентация, слайд 16).

Баритон - средний по регистру мужской голос. (презентация, слайд 17) Певцы, обладающие красивым, насыщенным баритоном, обычно исполняют партии муже­ственного характера. Вспомните отважного то­реадора Эскамильо в опере Бизе «Кармен». (презентация-видео, слайд 18)

Этим голосом обладают Георг Отс (презентация, слайд 19), Муслим Магомаев (презентация, слайд 20), Тита Руффо (презентация, слайд 21).

Бас - самый низкий из всех голосов. (презентация, слайд 22) Различа­ют бас профундо, более низкий, который мо­жет брать ноту ми большой октавы, а некото­рые даже и ниже, и бас кантанте, или певучий, более высокий. Владимир Галицкий (высокий бас) (презентация-видео, слайд 23) и Кончак (низкий бас) (презентация-видео, слайд 24)в опере Бородина «Князь Игорь».

Имя знаменитого на весь мир баса знают все. Это Федор Иванович Шаляпин. (презентация, слайд 25) У него был высокий бас, исключительной красоты, ярко­сти и мягкости. Диапазон его голоса был так велик, что он иногда исполнял партии, напи­санные для баритона.

3. Указания к работе 1-2 мин.

- Следующее задание для вас будет самостоятельным. На экране даны примерные диапазоны мужских певческих голосов, записанные на нотном стане. Напишите эти звуки в тетради какие это ноты и в какой октаве. (презентация, слайд 26)

4. Практическая работа учащихся 11 мин.

5. Проверка самостоятельной работы 3 мин

Учащиеся меняются тетрадями и проверяют друг у друга. (презентация, слайд 27)

6. Домашнее задание 2 мин.

Список использованной литературы:

1.                 М. Шорникова Музыкальная литература 1 год обучения

2.                 Г.Ф.Калинина Игры на уроках музыкальной литературы Выпуск I

Интернет –ресурсы:

1.                 Ария Ленского из оперы «Евгений Онегин». Большой театр, Бетховенский зал. Солист - Николай Карцев. Концертмейстер - Альбина Березина.

https://www.youtube.com/watch?v=R0hkJzftwNs

2.                 Дмитрий Хворостовский Куплеты Эскамильо из оперы Ж.Бизе «Кармен»

https://www.youtube.com/watch?v=VBcdruIpfMk

3.                 Владимир Маторин - Ария князя Галицкого из оперы «Князь Игорь»

https://www.youtube.com/watch?v=hF5VaSDYPjE

4.                 Владимир Маторин, симфонический оркестр Белгородской государственной филармонии, март 2015, дирижер Аркадий Лейтуш

https://www.youtube.com/watch?v=F3n1kdGSLZc