Открытый урок по английскому языку по теме "London"

• 1 слайд

• 2 слайд

  London – the beautiful,
  London – the great,
  World’s famous city
  We’ll visit today.
  

• 3 слайд

  Big Ben
  Westminster Abbey
  The Houses of Parliament
  The tower of London
  Tower Bridge
  Buckingham Palace
  Trafalgar Square
  

• 4 слайд

  Up, down, up, down,
  
  Which is the way
  
  To London town?
  
  Where? Where?
  
  Up in the air,
  
  Close your eyes –
  
  And you are there!
  

• 5 слайд

  London bus
  Tower of London
  

• 6 слайд

  London Eye
  Houses of Parliament
  

• 7 слайд

  Buckingham Palace
  Big Ben
  

• 8 слайд

  Oxford Street
  Tower Bridge
  

• 9 слайд

  Listen to the information and decide if the statements are true (T) or false (F).
  London is the capital of the UK.
  One of the beautiful buildings in London is the Houses of Parliament.
  The President lives and works in the Buckingham Palace.
  The Tower Bridge stands on the river Avon.
  You can see all the centre of the city from the London Eye.
  Many tourists come to London every year.
  T
  T
  F
  F
  F
  T
  

• 10 слайд

  Test :
  B
  A
  C
  B
  B
  

Self-evaluation chart              Name_____________________________

№	Type of work	Score
1.	Short poems (maximum 5 points)
2.	Project (maximum 10 points)
3.	Matching (maximum 8 points)
	Listening ( True and False) (maximum 6 points).
4.	Answering the questions of the teacher (maximum 5 points)
5.	Test (maximum 5 points)
Total (maximum 39 points)

«5» - 39-32 points

«4» - 31-24 points

«3» - 23-16 points

«2» - less than 15 points

Self-evaluation chart              Name_____________________________

№	Type of work	Score
1.	Short poems (maximum 5 points)
2.	Project (maximum 10 points)
3.	Matching (maximum 8 points)
	Listening ( True and False) (maximum 6 points).
4.	Answering the questions of the teacher (maximum 5 points)
5.	Test (maximum 5 points)
Total (maximum 39 points)

«5» - 39-32 points

«4» - 31-24 points

«3» - 23-16 points

«2» - less than 15 points

 \   

Big Ben     London bus    London Eye      Tower of London

Oxford Street    Houses of Parliament   Tower Bridge     Buckingham Palace

Открытый урок по теме «Достопримечательности Лондона», 5 класс Учитель: Андреева Юлия Юрьевна
Тема урока		«Путешествие по Лондону»
Предмет		Английский язык
Класс		5класс
Тип урока	Общей методологической направленности: урок – путешествие
Цель урока	Деятельностная: формирование у учащихся деятельных способностей и способности к структурированию и  систематизации знаний о достопримечательностях Лондона, совершенствование навыков работы в коллективе. Содержательная: формирование социокультурной компетенции учащихся Личностная: воспитывать культуру общения и выражения эмоций, интерес к стране изучаемого языка воспитание толерантности и уважительного отношения к культуре другой страны; Образовательная цель: стимулирование речемыслительной деятельности учащихся; развитие навыков аудирования, говорения и чтения; расширение словарного запаса учащихся по теме: «Достопримечательности Лондона»;
Задачи урока	1. расширять эрудицию и общий кругозор учащихся (познавательный аспект) 2. совершенствовать лексические навыки, навыки монологической речи, навыки чтения по теме,  умение восприятия  речи на слух (учебный аспект) 3. развивать логическое мышления учащихся, их память и внимание (развивающий аспект) 4. формировать у учащихся уважение и интерес к культуре страны изучаемого языка, формировать потребность практического использования языка, воспитать  культуру общения (воспитательный аспект)
Основные понятия, изучаемые на уроке	London sights, the UK,  London, a park, a garden, a church, a square, to visit, you can see, Trafalgar Square, the Tower of London,   The Houses of Parliament, Big Ben ,Westminster  Abbey ,Bloody Tower , Tower Bridge, Buckingham Palace, The British Museum, The River Thames
Вид используемых на уроке средств ИКТ	Презентация, видео материалы по теме «Достопримечательности Лондона»
Методическое назначение средств ИКТ	Применение мультимедийных технологий при изучении страноведческого материала позволяет учащимся в наглядной  форме познакомиться с основными достопримечательностями и реалиями страны изучаемого языка,  а также нестандартная форма проведения урока способствует повышению мотивации учащихся в изучении темы урока.
Аппаратное  и программное обеспечение	Компьютер, мультимедийное оборудование, учебник «Spotlight», 5класс,  Презентация с фотографиями достопримечательностей Лондона.
Образовательные Интернет – ресурсы	http://www.youtube.com/ http://images.google.ru/images
Межпредметные связи	Литература, история, география, информатика
Личностные результаты	-формирование мотивации изучения иностранных языков  (Личностные УУД) -осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка  (Личностные УУД) -приобретение опыта использования ИКТ-инструментов и информационных источников в своей деятельности (Познавательные УУД) -способность к планированию собственной индивидуальной и групповой деятельности  (Регулятивные УУД)
Метапредметные результаты	-развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение (Регулятивные УУД) -развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими  (Коммуникативные УУД) -развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной  информации, обобщение и фиксация информации (Познавательные УУД) -осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной  деятельности на иностранном языке  (Регулятивные УУД и Коммуникативные УУД) -умение прогнозировать результат учебной деятельности (Регулятивные УУД) -умение выбирать средства ИКТ для решения задач из разных сфер человеческой деятельности (Познавательные УУД)
Предметные результаты	-понимание роли владения иностранными языками в современном мире  (Личностные УУД) -воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов  (Коммуникативные УУД) -умение работать в соответствии с намеченным планом (Регулятивные УУД) -умение строить модели объектов и процессов из различных предметных областей с использованием типовых средств  (Познавательные УУД) - усовершенствование навыков работы с презентацией в POWERPOINT(Познавательные УУД)
Организационные формы работы	Предварительная работа с мини-проектом, индивидуальная работа, работа в паре.

Ход и содержание урока

№ 1 этап	Этап урока	Задачи	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Организационные формы работы	Обучающие и развивающие задания каждого этапа
	Организационно – мотивационный 1мин		Good morning children! Glad to see you. Thank you, take your seats.	Good morning! Glad to see you, too		Аудирование, формулирование темы урока. Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Общеучебные УУД
	Введение в тему  3 мин	Привлечь внимание учащихся, заинтересовать, подвести к постановке цели урока.	Now look at the screen (слайд 1). Please, guess what city is it? Yes, this is London. Have you ever been to London? Would you like to visit it? And today you are going to be the guides and our guests are going to be tourists who want to know more about the sights of London. Before we go answer some questions about London. Where is it situated? What country is London the capital of? What sights can we see in London?	предположения учащихся Sights of London формулирование целей (It’s the capital of GB)	Фронтальный опрос.	«Мозговой штурм» Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Общеучебные УУД
	Фонетическая зарядка 3 мин	1.Произвести фонетическую отработку лексики	And now we begin our travelling! So let’s read a poem about London all together. Слайд 2 London – the beautiful, London – the great, World’s famous city We’ll visit today. We are travelling and now look at the sights of London. Слайд 3 Let’s name Big Ben Westminster Abbey [ westmnistə æbi] The Houses of Parliament [ ðə hauziz əv pa:rləmənt ] The tower of London [ ðə tauə əv lаndən ] Tower Bridge [ tauə bridз ] Buckingham Palace [ bаkiŋəm pæləs ] Trafalgar Square [ trəfælgər skweə]	Обучающиеся получают листы со стихотворением. повторение названий достопримечательностей за учителем	Хоровая работа.	Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Общеучебные УУД Познавательные, действия постановки и решения проблем, моделирование.
	Этап актуализации изученного материала и тотального включения в систему знаний и повторения 20 мин	1. Развитие навыка сопоставления информации и графического изображения. 2. Cовершенство-вание навыков монологической речи. 3.Совершенство-вание умений восприятия речи на слух. 4 .Воспитание  культуры общения.	Let’s work in groups. You will be our guides and you’ll tell us about the sights of London. Well. Let’s thank our guides. Now it’s time to go to some other place. Where is our next guide? презентации	Рассказы учащихся	Группы учащихся выступают в качестве гида.	Самостоятельная работа над проектом. Систематизация знаний по теме «Лондон – столица Соединённого Королевства». Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Общеучебные УУД Познавательные, действия постановки и решения проблем , моделирование.
2 этап	Физкультминутка  2 мин		I believe you got tired a little bit. Let us get off and have a rest. Let’s read the poem about London and do exercises. Stand up, please.Слайд 4  Up, down, up, down, (Поднимаем руки вверх и вниз)  Which is the way (Разводим руки в стороны)  To London town?  Where? Where? (Поворачиваемся в стороны)  Up in the air, (Смотрим вверх)  Close your eyes – (Закрываем глаза)  And you are there! (Открываем глаза)	Учащиеся и учитель вместе рассказывают стихотворение и выполняют упражнения.
3 этап	Этап закрепления изученного материала	1. Закрепление навыка сопоставления информации и графического изображения. 2. Cовершенствование навыков  чтения. 3.Совершенство-вание умений восприятия речи на слух.	Now let’s see how you know the sights Of London. Your first task is to match the pictures with the names of the sights. Check the answers on the blackboard. Слайд 5 Watch a short film about places of interest of London and decide if the statements are true or false. Change your answers with your partner and check your answers. Слайд 6 Now we are going work in pairs.  So let’s check what you’ve learnt today. Choose the correct answer in this test. Count your score now. Слайд 7	Учащиеся соотносят картинки с названиями достопримечательностей и проверяют себя самостоятельно. Учащиеся просматривают фильм, выполняют задание на соответствие. Проверка партнера.  Учащиеся работают в парах, выполняют тест. Проверка Теста	Индивидуальная работа, самопроверка Индивидуальная работа, проверка партнером Парная работа, самопроверка	Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Общеучебные УУД
4 этап	Этап рефлексии учебной деятельности на уроке 3 мин	Оценивание работы учащихся.	Well, children, our tour around London is coming to the end. Let’s remember what we’ve just spoken about. What information is the most interesting for you? Tell me what places would you like to see in London? Why? You have self-evaluation charts. Let’s try to know your score. Your home task is WB p 50-51 That’s all for today. The lesson is over. Thank you for the lesson. Good-bye.	Отвечают, что они узнали. Учащиеся отвечают на вопрос, используют фразу:  I would like to see	Фронтальный опрос.	Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Общеучебные УУД

Answers:

Listen to the information and decide if the statements are true (T) or false (F).

1.      London is the capital of the UK. (T)

2.      One of the beautiful buildings in London is the Houses of Parliament. (T)

3.      The President lives and works in the Buckingham Palace. (F)

4.      The Tower Bridge stands on the river Avon. (F)

5.      You can see all the centre of the city from the London Eye. (F)

6.      Many tourists come to London every year. (T)

Test : 1. B   2. A   3. C   4. B   5. B  

London – the beautiful,

London – the great,

World’s famous city

We’ll visit today.

Big Ben

Westminster Abbey [ westmnistə æbi]

The Houses of Parliament [ ðə hauziz əv pa:rləmənt ]

The tower of London [ ðə tauə əv lаndən ]

Tower Bridge [ tauə bridз ]

Buckingham Palace [ bаkiŋəm pæləs ]

Trafalgar Square [ trəfælgər skweə]

London – the beautiful,

London – the great,

World’s famous city

We’ll visit today.

Big Ben

Westminster Abbey [ westmnistə æbi]

The Houses of Parliament [ ðə hauziz əv pa:rləmənt ]

The tower of London [ ðə tauə əv lаndən ]

Tower Bridge [ tauə bridз ]

Buckingham Palace [ bаkiŋəm pæləs ]

Trafalgar Square [ trəfælgər skweə]

Listen to the information and decide if the statements are true (T) or false (F).

1.      London is the capital of the UK.

2.      One of the beautiful buildings in London is the Houses of Parliament.

3.      The President lives and works in the Buckingham Palace.

4.      The Tower Bridge stands on the river Avon.

5.      You can see all the center of the city from the London Eye.

6.      Many tourists come to London every year.

Listen to the information and decide if the statements are true (T) or false (F).

1.      London is the capital of the UK.

2.      One of the beautiful buildings in London is the Houses of Parliament.

3.      The President lives and works in the Buckingham Palace.

4.      The Tower Bridge stands on the river Avon.

5.      You can see all the center of the city from the London Eye.

6.      Many tourists come to London every year.

Test.

1. Big Ben is …

a) a radio tone;
b) a famous clock;
c) a famous church.

2. Buckingham Palace is…

a) a home of Royal Family;
b) a place of interest;
c) a fine cathedral.

3. Westminster Abbey is a large…

a) cathedral;
b) palace;
c) church.

4. The Tower of London was…

a) a prison, a church and a cathedral;
b) a fortress , a prison, a palace;
c) a tower, a prison and a palace.

5. Ravens must live in…

a) Westminster Abbey;
b)The Tower of London;
c) Tower Bridge.

Test.

1. Big Ben is …

a) a radio tone;
b) a famous clock;
c) a famous church.

2. Buckingham Palace is…

a) a home of Royal Family;
b) a place of interest;
c) a fine cathedral.

3. Westminster Abbey is a large…

a) cathedral;
b) palace;
c) church.

4. The Tower of London was…

a) a prison, a church and a cathedral;
b) a fortress , a prison, a palace;
c) a tower, a prison and a palace.

5. Ravens must live in…

a) Westminster Abbey;
b)The Tower of London;
c) Tower Bridge.