Открытый урок по информатике "Измерение информации. Единицы измерения информации"

Открытый урок по информатике в 7 классе

«Измерение информации. Единицы измерения информации»

Автор: Мурзина О.И., учитель высшей категории

Цели урока: формирование понятий «единица измерения информации», «бит», «информационный вес символа», «информационный объем сообщения».

Планируемые образовательные результаты:

Личностные:

• способность и готовность к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной деятельности.

Метапредметные:

• понимание сущности измерения как сопоставления измеряемой величины с единицей измерения

Предметные:

• знание единиц измерения информации и свободное оперирование ими;

Решаемые учебные задачи:

• рассмотреть алфавитный подход к измерению информации;
• определять информационный вес символа произвольного алфавита;
• определять информационный объем сообщения, состоящего из некоторого количества символов алфавита;
• изучить единицы измерения информации и соотношений между ними.

Оборудование:

• мультимедиапроектор,
• персональные компьютеры,
• индивидуальные карточки на каждое рабочее место (Приложение1.docx)

ЭОР:

• Презентация.pptx (составлена учителем, опорный конспект урока)
• «Измерение информации» (из коллекции Infourok.ru) (https://www.youtube.com/watch?v=hfOw9TYnfiM)
• Быстрый опрос в Quizziz.com

Место урока в разделе: тема изучается в рамках раздела «Математические основы информатики», подраздел «Тексты и кодирование».

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы работы на уроке: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Аналитическая деятельность: соотносить результаты измерения количества информации, выраженные в разных единицах;

Практическая деятельность: переводить количество информации из одних единиц измерения в другие.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	ЭОР
I. Мотивационный	Выдает проверенное д/з. Организует групповую деятельность учащихся по определению темы урока и цели урока (на рабочих листах и вопросы также дублируются на слайдах презентации, есть подсказка в виде рисунков).	Работают двумя группами, выполняя задания I (1-6) из раздаточного материала. Определяют тему урока, используя подсказки, жизненный опыт. Выступление групп по результатам работы	Презентация.pptx (слайд 1-5) (сделана учителем)
II. Изучение нового материала	Демонстрирует фрагмент видеоурока (до 8,52 мин) «Измерение информации из коллекции» Infourok.ru.	Просматривают видеоурок, изучая учебный материал. Выполняют задания II (1) из раздаточного материала.	«Измерение информации» (https://www.youtube.com/watch?v=hfOw9TYnfiM), Презентация.pptx (слайд 6-8)
III. Первичное закрепление полученных знаний	Раздает рисунки-подсказки. Просит выполнить задания II (2-4) из раздаточного материала. Контролирует правильность выполнения заданий.	Выполняют задания II (2-4) из раздаточного материала, делая записи в тетрадях.	Презентация.pptx (слайд 9)
IV. Рефлексия	Проводит рефлексию. Просит сделать выводы, осуществить записи в тетрадях Выставляет и комментирует оценки. Задает д/з	Делают выводы, оценивают работу на уроке	Презентация.pptx (слайд 10)
V. Практическая работа на компьютере (контроль)	Выдает практическое задание на ПК: выполнить задания в Quizziz.com	Выполняют задания индивидуально на компьютерах	Презентация.pptx (Слайд 11) Опрос в Quizziz.com (сделан учителем) на каждом рабочем месте по коду игры, который назовет учитель.

Список литературы

1. Информатика: учебник для 7 класса/ Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.
2. Информатика. 7-9 классы: методическое пособие/ Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.

Что значит измерить величину?

Для чего нужна единица измерения величины?

Приведите примеры величин, которые человек умеет измерять и соответствующие примеры единиц измерения.

Верноли, что  количество информации можно определить в той или иной ситуации?

Если да, то приведите примеры единиц измерения количества информации?

Выясните информационный объем следующих сообщений: а)  0011010001101010

б)  Широка страна моя родная

Сформулируйте тему урока

Сформулируйте цели урока

Измерение информации.

Единицы измерения информации

7 класс

Автор: учитель информатики высшей категории МБОУ «Лицей» Мурзина О.И.

Измерение информации

Продолжите предложения:

а) подход, позволяющий измерить информационный объем сообщения, представленного на некотором языке, независимо от его содержания называется …. ;

б)  каждый символ некоторого сообщения несет

фиксированное количество информации – информационный

…;

в)  вес символа некоторого алфавита зависит от ….;

Продолжите предложения:

г) мощность алфавита – количество …

д) информационный вес двоичного символа алфавита – 1 …;

е) за минимальную единицу измерения информации принят

….;

ж) единицами измерения количества информации являются: … Запишите в тетрадь соотношения между единицами измерения информации (смотри подсказку): 1 байт = … бит;

1 Кбайт = 2¹⁰ байт = 1024 …;

1 … = 2¹⁰ Кбайт = 1024….;

1 Гбайт = 2¹⁰Мбайт = …

Сформулируйте правило по подсказке:

Как осуществить перевод количества информации из одних единиц измерения в другие?

Решите задания для контроля понимания

Открываем вкладку браузера https://quizizz.com/join

Введите код игры:

Спасибо за внимание!

• 1 слайд

  Выполните задания и ответьте на вопросы:
  Что значит измерить величину?
  Для чего нужна единица измерения величины?
  
  Приведите примеры величин, которые человек умеет измерять и соответствующие примеры единиц измерения.
  

• 2 слайд

  Выполните задания и ответьте на вопросы:
  Верно ли, что количество информации можно
  определить в той или иной ситуации?
  Если да, то приведите примеры единиц измерения
  количества информации?
  
  На весах взвесить,
  что ли?
  

• 3 слайд

  Выполните задания и ответьте на вопросы:
  Выясните информационный объем следующих сообщений:
  а) 0011010001101010
  
  б) Широка страна моя родная
  
  На весах взвесить,
  что ли?
  

• 4 слайд

  Выполните задания и ответьте на вопросы:
  Сформулируйте тему урока
  
  Сформулируйте цели урока
  
  На весах взвесить,
  что ли?
  

• 5 слайд

  Измерение информации.
  Единицы измерения информации
  Автор: учитель информатики
  высшей категории
  МБОУ «Лицей»
  Мурзина О.И.
  7 класс
  

• 6 слайд

  Измерение информации
  

• 7 слайд

  Выполните задания:
  Продолжите предложения:
  а) подход, позволяющий измерить информационный объем сообщения, представленного на некотором языке, независимо от его содержания называется …. ;
  
  б) каждый символ некоторого сообщения несет фиксированное количество информации – информационный …;
  
  в) вес символа некоторого алфавита зависит от ….;
  

• 8 слайд

  Выполните задания:
  Продолжите предложения:
  г) мощность алфавита – количество …
  
  д) информационный вес двоичного символа алфавита – 1 …;
  
  е) за минимальную единицу измерения информации принят ….;
  
  ж) единицами измерения количества информации являются: …
  

• 9 слайд

  Выполните задания:
  Запишите в тетрадь соотношения между единицами измерения информации (смотри подсказку):
  1 байт = … бит;
  
  1 Кбайт = 210 байт = 1024 …;
  
  1 … = 210 Кбайт = 1024….;
  
  1 Гбайт = 210Мбайт = …
  

• 10 слайд

  Сформулируйте правило по подсказке:
  Как осуществить перевод количества информации из одних единиц измерения в другие?
  
  

• 11 слайд

  Решите задания для контроля понимания
  Открываем вкладку браузера https://quizizz.com/join
  Введите код игры:
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Карточка для учащихся

I.                  Работа группами

Выполните задания и ответьте на вопросы:

1)    Что значит измерить величину? Для чего нужна единица измерения величины?

 

2)    Приведите примеры величин, которые человек умеет измерять и соответствующие примеры единиц измерения.

3)    Верно ли, что  количество информации можно определить в той или иной ситуации? Если да, то приведите примеры единиц измерения количества информации?

4)    Выясните информационный объем следующих сообщений:

а)  0011010001101010.

б)  Широка страна моя родная.

5)    Сформулируйте тему урока

6)    Сформулируйте цели урока.

II.               Фронтальная работа

1.     Мультимедиаресурс «Измерение информации».

2.     Продолжите предложения:

а) подход, позволяющий измерить информационный объем сообщения, представленного на некотором языке, независимо от его содержания называется …. ;

б) каждый символ некоторого сообщения несет фиксированное количество информации – информационный …;

в) вес символа некоторого алфавита зависит от ….;

г) мощность алфавита – количество …

д) информационный вес двоичного символа алфавита – 1 …;

е) за минимальную единицу измерения информации принят ….;

ж) единицами измерения количества информации являются: …

3.      Запишите в тетрадь соотношения между единицами измерения информации:

1 байт = … бит;

1 Кбайт = 2 ¹⁰ байт = 1024 …;

1 … = 2 ¹⁰ Кбайт = 1024….;

1 Гбайт = 2 ¹⁰М байт = …

4.     Как осуществить перевод количества информации из одних единиц измерения в другие?

Тест: Единицы информации                               5 Questions

NAME : _________________________

CLASS : _________________________

DATE : __________________________

1.      Сколько Кб в 128 Мб? Для записи ответа используйте значок возведения в степень ^

2.      1 килобайт - это:

a) 10³ бит

b) 2²⁰ бит

c) 2¹⁰ байт

d) 10³ байт

3.      Сколько Мб в 128 Кб? Для записи ответа используйте значок возведения в степень ^

4.      Как связаны между собой Кбит и бит?

a) 1 Кбит = 1024 бит

b) 1 Кбит = 1024 байт

c) 1 Кбайт = 1024 бит

d) 1 байт = 8 бит

5.      Как связаны между собой бит и байт?

a)      1 бит = 1024 байт

b)      1 бит = 8 байт 

c)      1 байт = 8 бит

d) 1 байт = 1024 бит

Answer Key

1. 2^17

2. c

3. 2^(-3)

4. a

5. c