Открытый урок по русскому языку "Правописание безударных гласных в корне слова"

Открытый урок по русскому языку

Подготовила: Сырица Яна Юрьевна

Тема: Правописание безударных гласных в корне слова

Цель: Формировать навык правописания безударных гласных в корне.

Задачи: 

1. Знать алгоритм нахождения орфограммы - безударной гласной в корне слова, уметь подбирать проверочные слова

2. Развивать речь, внимание, память учащихся;

3.Воспитывать бережное отношение к природе.

Формы работы: коллективная, парная, индивидуальная.

Ход урока

I.                   Организационный момент

С неба звездочка упала,

В класс к ребятам забежала,

Остальные в след за ней «Не забудь своих друзей!»

В нашем классе звездный сад, о чем нам звезды говорят

-Ребята, сегодня у нас необычный урок, мы станем космонавтами и отправимся, в космическое путешествие по планетам солнечной системы. Но путешествие будет очень сложным, ведь на планеты напали пришельцы, а мы как истинные космонавты должны спасти их.

- Экипажи готовы? (Да).

-Вместе начинаем отсчет 10,9…..1

- Космическое операция по спасению планет начинается!

-Займите свои места

II.                Проверка домашнего задания

- И первая планета, на которую мы отправимся – это Меркурий.

Меркурий – самая близкая планету к солнцу. Так как Меркурий находится близко к горячему Солнцу, то температура днем здесь достигает +430°С. А ночью опускается до -180 С.Но в сравнении с остальными планетами Меркурий меньше всех других планет.

- Для того чтобы спасти Меркурий нам надо проверить домашнее задание, что вы выполняли дома?(С. 82, упр.142 Записать слова, обозначающие действия. Подчеркнуть безударные гласные в корня)

- Скажите, что такое безударная гласная (гласная на которую не падает ударение).

Белый-белеют

красный - краснеют

синий-синеют

чёрный- чернеют

тёмный- темнеют

жёлтый- желтеют

-Отлично, просигнализируйте, как вы справились с этим заданием.

III.             Актуализация знаний

- Первую планету мы с вами освободили от пришельцев, и на пути у нас планета Венера.

Венера дальше от Солнца, но ее укрывают облака. Здесь их очень много! Температура на Венере +500°С — это очень жарко! В этих облаках сверкают молнии и идут кислотные дожди. Это суровая планета, но ее называют сестрой Земли. Почему же? Планеты похожи размером и тем, что имеют твердую поверхность.

-Пришельцы разбросали слова, нам надо их быстро собрать, каждому проверяемому слову, мы должны найти проверочное, и вставить пропущенные буквы.

-Вспомним, что такое проверяемое слово?( слово, которое надо проверить)

М…рской – море

Л..сной – лес

Д…ревянные – дерево

Б…льной – боль

К…рмить – корм

-Молодцы ребята, справились.

IV. Постановка темы, цели урока

-Скажите, что мы проверяли (Безударные гласные)

-Где мы их проверяли? (В корне слова)

-Как мы их проверяли, вспоминаем правило? (Подбирали проверочное слово).

- Может кто-то догадался, какая будет тема урока?

- Правильно, безударные гласные в корне слова, сегодня мы снова будем работать с ними.

- Что мы к концу урока должны знать и уметь? (Знать алгоритм нахождения орфограммы - безударной гласной в корне слова, уметь подбирать проверочные слова)

- Для чего мы изучаем различные правила по русскому языку? Зачем нам знать столько правил?

-Вы правильно определили задачи нашего урока, и мы отправляемся дальше.

-Откройте тетрадочки, запишите дату, но ребята! у нас сегодня не классная работа, а космическая!

-Пока вы записывали космическую работу в бортовые журналы

- Наша ракета приземлилась на планету Марс.

Некоторые думают, что Марс красный, потому что там жарко. Но он находится дальше от Солнца, здесь холодно: обычно -60°С! Тогда почему он покраснел? Дело в том, что Марс ржавый! На планете каждый камушек и каждая песчинка покрыта ржавой пылью.

-Эх ребята не получается у нас спокойно сделать чистописание, пришельцы и здесь подготовили ловушку, чтобы догадаться какое слово мы будет писать, надо отгадать загадку

В чёрном небе до зари

Тускло светят Фонари.

Фонари – Фонарики

Меньше, чем комарики…

V. Чистописание

-Для того, чтобы красиво прописать чистописание надо выполнить пальчиковую физминутку. Но так как мы с вами в космосе , нарисуем большое солнышко и 10 лучиков, и тянемся к солнышку, к знаниям.

-Пропишем с вами заглавную и строчную букву З з.

Строчная: начинаем писать ниже верхней линии РС: пишем округлую линию вправо вверх, не доходя до верхней линии РС делаем закругление, касаясь её и, слегка закругляя вниз вправо, пишем короткую наклонную линию до нижней линии РС;

- останавливаемся и делаем небольшое закругление вверх вправо и вниз до нижней линии РС;

- (второй элемент) пишем длинную наклонную линию почти до середины нижней межстрочной строки; затем движением руки влево делаем небольшую петлю;

- пересекаем наклонную палочку обязательно на нижней линии РС;

- заканчиваем писать на середине РС.

Заглавная: начинаем писать чуть ниже середины верхней межстрочной строки: пишем округлую линию вправо вверх, не доходя до дополнительной  линии делаем закругление, касаясь её и, слегка закругляя вниз вправо, пишем короткую наклонную линию до верхней линии РС;

- (второй элемент) ведя рукой вверх и вправо начинаем писать малый полуовал: опускаемся до нижней линии РС, касаясь её;

- закругляем влево и заканчиваем писать букву немного выше нижней линии РС.

З з зв

зв..зда звездопад

-Какую букву надо вставить? (Е)

-Почему? (проверочное слово звЕзды)

- Какой будет корень в слове звезда (звезд)

-Выделим корень, подчеркнем безударную гласную

-Успешно мы справляемся с вами со всеми заданиями, и мы приземлились на планету Юпитер

Юпитер — самая большая планета Солнечной системы. Раз он самый большой, значит самый сильный! У него мощная сила и он держит рядом с собой очень много спутников — у него их целых 79!

VI. Закрепление знаний

-Для спасения планеты, для нас подготовлено 143 упражнение на странице 83 (Какие звуки произносятся на месте выделенных букв?)

-Проверьте выделенные написания.

-Запишите проверочные слова.

- Но сначала вспомним алгоритм проверки безударного гласного

Алгоритм

1. Найдите безударный гласный звук в корне слова.

2. Подберите проверочные слова.

3. Запишите проверочные слова перед проверяемыми словами.

4. В записанных словах обозначьте корень, поставьте ударение. Подчеркните в корне безударные гласные

Лесных – лес

Ночных – ночь

Родные – Родина, род

Леса –  лес

Роса – росы

-Просигнализируйте, кто как справился с заданием.

- Много мы спасли планет, и много еще осталось спасти, но мы ненадолго вернулись на планету Земля, где немного отдохнем.

На Земле есть океаны, моря, реки — вода. А вода — это жизнь. И она на Земле крайне разнообразна — животные, птицы, рыбы, растения. Созданы все условия для жизни: здесь тепло, светло, есть воздух и вода. И мы должны о нашей планете заботиться, ведь это единственное место во всей Вселенной, где мы можем жить.

VII. Физминутка

На седьмой и восьмой орбитах находятся два брата-близнеца Уран и Нептун.

Они очень похожи цветом и размером. В атмосфере этих планет есть особенный газ — метан, который окрашивает их в голубовато-синий цвет.

-Поскольку Уран и Нептун – братья, это задание вам предстоит выполнить в парах.

Р..чной, л..сной, г..ристый,

М..рской, р..дной, л..систый.

Проверь сл..ва, да не сп..ши,

Кр..сиво, грамотно сп..ши.

-Просигнализируйте как справились с заданием

VIII. Подведение итогов

-И так ребята, молодцы, спасли все планеты! Много заданий выполнили!

-Какая была тема урока?

-Что такое безударные гласные (гласные без ударения)

-Где проверяем безударную гласную?(в корне)

-Как проверяем?( подбираем проверочное слово)

IX. Рефлексия

-Посмотрите на наш космос, в нем чего-то не хватает, чего?(звезд)

-Правильно ребята, в нашем космосе не хватает звезд.

-Проанализируйте свою работу.

- Кто справился, не было ошибок – зеленая звезда

-Немного трудностей – оранжевая

- Было сложно – красная

X. Домашнее задание

-Дома, вам необходимо выполнить упр 146 стр.84 надо списать, вставляя пропущенные буквы и подготовиться к письму по памяти.

ПРИЛОЖЕНИЕ