Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Открытый урок «Решение систем уравнений графическим методом»

Открытый урок «Решение систем уравнений графическим методом»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ №26 Подразделение 5

г. Москва, ул. 1-я Карачаровская, д.15, т. 499-171-07-75





Автор: преподаватель математики Данилушкина Елена Борисовна







«Решение систем уравнений

графическим методом»



Открытый урок











Москва, 2014г.







Пояснительная записка

Открытый урок «Решение систем уравнений графическим методом»

разработан по предмету математика для групп НПО на базе 9 классов.

Тема «Решение систем уравнений графическим методом» изучается студентами на втором курсе в 3 семестре.

Открытый урок оформлен в виде трех электронных документов:

1) презентации PowerPoint;

2) пояснительной записки (текстового документа Word);

3) двух технологических карт урока (таблица Word);

4) таблица для проведения самостоятельной работы (таблица Word).



Для закрепления полученных знаний, приобретения умений и навыков предусмотрена самостоятельная работа в группах по 4-5 человек. Материалы для проведения работы в виде таблицы прилагаются.

Время проведения урока 90 минут (урок 176-177 по КТП).



Цели урока:

1.Образовательные – закрепить знания, умения и навыки, полученные обучающимися при изучении темы «Решение систем уравнений графическим методом». Совершенствовать навыки применения свойств функций и их графиков; научить определять формат бумаги и задавать масштаб;

показать межпредметную связь темы с конструированием ,черчением и информатикой;

способствовать формированию общих и профессиональных компетенций.

2.Воспитательные – формировать логическое, абстрактное мышление; формировать интеллектуальные умения и мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация; воспитать организованность, дисциплинированность, умения работать в коллективе;

3.Развивающие развивать умения преодолевать трудности при решении поставленных задач; развивать любознательность, познавательный интерес.

 

 Оборудование: экран , проектор, компьютер, стенд «к уроку».

Сопутствующие материалы:

миллиметровая бумага формат А3 и А4, фломастеры, циркуль, карандаши, линейки, тетради, ластики.





Структура урока:



Урок №176 ( 45 мин)

  1. Организационный момент, постановка задачи урока. (5 мин.);

  2. Актуализация понятий «система уравнений», «функции и их графики».

  3. Изложение нового материала «Решение систем уравнений графическим методом» при помощи демонстрации слайдов презентации;

  4. Закрепление материала в виде самостоятельной работы.

  5. Рефлексия;

  6. Задание на дом исследовательского характера;

  7. Итоги урока.







Урок №177 ( 45 мин)



Для выполнения самостоятельной работы в группах по 4 человека

парты расставляются по две вместе. Канцтовары раскладываются на парты до начала урока.

Каждая группа получает от преподавателя задание в виде таблицы с критерием оценки, листы миллиметровой бумаги ( 3 листа А3, 3 листа А4).

Максимальное время выполнения задания 30 минут.

По истечении срока выполнения задания преподаватель или счетная комиссия оценивает работу.





  1. Организационный момент, постановка задачи урока;

  2. Актуализация понятия « решение систем уравнений графическим методом»;

  3. Самостоятельная работа в группах по 4 человека ( 30 мин);

  4. Рефлексия;

  5. Задание на дом;

  6. Итоги урока.









Описание слайдов.





Слайд 1. Титульный лист с названием презентации «Решение систем уравнений графическим методом» и автором данной презентации

( Данилушкина Е.Б.).

Слайд 2. Эпиграф к уроку.

Слайд 3..Цели урока.

Слайд 4. Как данная тема пригодится в профессии.

Слайд 5. Схема «Способы решения систем уравнений с двумя переменными».

Слайд 6. Схема «Структура систем уравнений с двумя переменными».

Слайд 7. Виды уравнений.

Слайд 8 - Слайд 11. Графики функций.

Слайд 12. Алгоритм действий решения систем уравнений графическим методом.

Слайд 13. Примечание.

Слайд 14. - Слайд 15. примеры решения систем уравнений графическим методом с подробным решением.

Слайд 16. - Слайд 20. Примеры решения систем уравнений графическим методом.

Слайд 21. Самостоятельная работа с критерием оценки.

Слайд 22. Домашнее задание исследовательского характера.

Слайд 23. Благодарность за внимание.













Список литературы



      1. Учебник «Математика» М.И. Башмаков, 2010 г.;

      2. Учебник «Алгебра 9 кл.» Ю.Н. Макарычев, 2010 г.;

      3. Интернет- ресурсы.

Краткое описание документа:

Открытый урок оформлен в виде трех электронных документов:

1)  презентации PowerPoint;

2)  пояснительной записки (текстового документа Word);

3)  двух технологических карт урока (таблица Word);

4)  таблица для проведения самостоятельной работы (таблица Word).

Для закрепления  полученных знаний,  приобретения умений и навыков  предусмотрена самостоятельная работа в группахпо 4-5 человек. Материалы для проведения работы в виде таблицы прилагаются.

 Время проведения урока 90 минут

Цели урока:

1.Образовательные– закрепить знания, умения и навыки, полученные обучающимися при изучении темы  «Решение систем уравнений графическим методом». Совершенствовать навыки применения свойств  функций и их графиков; научить определять формат бумаги и задавать масштаб;

 показать межпредметную связь темы с конструированием ,черчением и информатикой;

способствовать формированию общих и профессиональных компетенций.

2.Воспитательные– формировать логическое, абстрактное мышление; формировать  интеллектуальные умения и мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация; воспитать организованность, дисциплинированность, умения работать в коллективе;

 

3.Развивающие развивать умения преодолевать трудности при решении поставленных задач; развивать любознательность, познавательный интерес.

Общая информация

Номер материала: 297512

Похожие материалы